1.题（古诗词,名言警句,歇后语的运用）（含

一、古诗词的运用。

1、若是欢迎远道而来的朋友，我们应该说（ ）。 2、若是好朋友分离，依依惜别，我们可以说（ ） 。”

3、一般用（ ）这个成语来形容朋友之间关系亲密. 4、每当月亮升起，你的心中会有一种美好的对幸福、团圆的一种向往，就会想起（ ） 5、每当看到春光将桃、李、梨的花一夜间催开时，你自然的想起了（ ） 6、汗代史学家、文学家（司马迁）说的：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”中的“于” 当“比”讲，它与（唐）代诗人（杜牧）写的《山行》中的（ ）（诗句）中的“于”意思完全相同。 7、来到瀑布脚下，捧着清澈的泉水，舒服极了。

仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，撞击在岩石的棱角上，溅起了朵朵美丽的水花。望着美丽的瀑布，我不禁想起“（ ）”。

8、人们常用杜甫的（ ）一句来赞美老师对学生默默无闻的培育，潜移默化的熏陶。 9、每逢佳节，我们会给远方的亲人写信或发邮件，可以引用（“ ”）这句诗表达自己的思念之情。

10、生活中既要善于学习他人好的方面，又要善于从不好的方面吸取教训，这正如孔子《论语》的一句话（ ） 11、要写好作文，不光要看书，还要多参加实践活动，正如古人说的那样（“ ”） 12、每当祖国需要你的时候，用（“ ”）来表达自己的决心。 13、同学们，当你们的朋友在学习中浪费时间，有所松懈时，我们可以用（“ ”）这样的名句来劝告他。

14、《白雪歌送武判断归京》中以春花喻冬雪的名句是（ ） 15、“词”是一种可以配乐歌唱的文体，有不同的（词牌），你知道的词牌名有（蝶恋花，西江月，声声慢）。请默写（ ）的一首词：词名《 》，词中写到（ ） 16、孔子是我国古代著名的教育家，思想家，但他却谦虚地说： “（ ）”而他说的“（ ）”则阐述了学习和思考的辩证关系，教育我们要讲究方法。

17、《天净沙·秋思》中道出天涯游子之悲的句子是（ ） 18、苏轼名词《明月几时有》中富有哲理的名句是（ ）。 19、《九月九日忆山东兄弟》一诗中传诵千古的名句是（ ）。

20、《赠汪伦》一诗中，李白用（“ ”）来表达他与汪伦之间的深厚情谊。 21、《示儿》一诗中，写作者心事的诗句是（ ）。

22、读了《匆匆》，我想借用“《长歌行》中的诗句：（ ）”这句名言警句来提醒自己莫让时间“（ ）”。 23、坐在顺水疾驶的船中，两岸景色一晃而过，不由令人想起李白在《早发白帝城》中的诗句：（ ）。

24、陆游是南宋爱国诗人，诗人的绝笔是《 》，诗句是（ ）诗句表达了（ ）。你还能写出其他的爱国诗吗？（ ） 25、唐代诗人李白和杜甫，被中国文坛合称为（ ）。

其中，李白被称为（ ），杜甫被称为（ ），杜甫生平第一快诗是《 》，抒发了（）。我们还学过杜甫写景的诗《春夜喜雨》和《绝句》。

26、教育人要积极向上，好上加好：（ ）。 27、说明生命力顽强，用来礼赞百折不挠、蓬勃向上、积极有为的顽强精神和人生态度：（） 28、读书使人睿智，要想获得广博的知识，就得像鲁迅先生所说：（ ）。

可是，好多同学总是认为没有时间读书，却在游戏机里肆意耗费时间，这让我们想起鲁迅先生的另一句名言（ ）。 29、教育孩子不能大骂，我们的老师教育我们时，常常和风细雨，正似“ （ ）”般滋润着我们心田。

30、（“ ”）是啊，燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。我们的日子呢，却是一去不复返。

不抓住今天，永远期盼着明天，幸运会向你招手吗？ 31、我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗，（“ ”），强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。 32、赠别诗在我国古诗占重要地位，许多著名诗人都有优秀作品，如李白的《赠汪伦》写到（ ）。

杜甫的《江南缝李龟年》写到（ ）。 王维的《送元二使安西 》写到（ ）。

高适的《 送别 》写到（ ）。 33、“行”是古代诗歌的一种形式，除了《古朗月行 》，我们还学过选自“汉乐府”中的《长歌行》其中（ ）一句含有很深的哲理，劝导人们（ ）。

34、又一次竞选的失败，将我的心抛入到万丈深渊。哎，要知道我投入了多少精力，花费了多少时间应对这两次竞选呀，老天爷怎么对我一点也不开恩呢？我几时才能（“ ”）呀！ 35、中秋佳节，皓月当空。

那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着，月光如透明的薄纱，朦朦胧胧地罩在大地上，清风拂面，不由撩动我思乡的情怀：离别故土几载，家乡的亲人可好！酸楚的我不禁潸然泪下，（“ ”）。亲人啊，可知道海外游子的心！ 36、湖边，那株丰姿的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远看去，就好像一树绿色的宝石，柳枝也不逊色，低眉顺眼，柔柔软软、缠缠绵绵，似风姿绰约的美人。

此景象真可谓是（“ ”）。 37、（“ ）”读着这优美的诗句，哪个浪迹天涯的浪子不希望飞回生我养我的故乡？ 38、深秋，校园的梧桐叶枯黄了，时而像打着秋千，飘飘悠悠；时而像降落伞，摇摇欲坠；时而像一群燕子，自由飞翔……多么富有诗情画意呀！地面上像是铺上一条无比宽大的金毯子。

望着这景象，我不由地吟诵起龚自珍的诗句：（“ 。

2.题（古诗词,名言警句,歇后语的运用）（含

一、古诗词的运用。

1、若是欢迎远道而来的朋友，我们应该说（ ）。2、若是好朋友分离，依依惜别，我们可以说（ ） 。”

3、一般用（ ）这个成语来形容朋友之间关系亲密.4、每当月亮升起，你的心中会有一种美好的对幸福、团圆的一种向往，就会想起（ ）5、每当看到春光将桃、李、梨的花一夜间催开时，你自然的想起了（ ）6、汗代史学家、文学家（司马迁）说的：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”中的“于” 当“比”讲，它与（唐）代诗人（杜牧）写的《山行》中的（ ）（诗句）中的“于”意思完全相同。 7、来到瀑布脚下，捧着清澈的泉水，舒服极了。

仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，撞击在岩石的棱角上，溅起了朵朵美丽的水花。望着美丽的瀑布，我不禁想起“（ ）”。

8、人们常用杜甫的（ ）一句来赞美老师对学生默默无闻的培育，潜移默化的熏陶。9、每逢佳节，我们会给远方的亲人写信或发邮件，可以引用（“ ”）这句诗表达自己的思念之情。

10、生活中既要善于学习他人好的方面，又要善于从不好的方面吸取教训，这正如孔子《论语》的一句话（ ）11、要写好作文，不光要看书，还要多参加实践活动，正如古人说的那样（“ ”）12、每当祖国需要你的时候，用（“ ”）来表达自己的决心。13、同学们，当你们的朋友在学习中浪费时间，有所松懈时，我们可以用（“ ”）这样的名句来劝告他。

14、《白雪歌送武判断归京》中以春花喻冬雪的名句是（ ）15、“词”是一种可以配乐歌唱的文体，有不同的（词牌），你知道的词牌名有（蝶恋花，西江月，声声慢）。请默写（ ）的一首词：词名《 》，词中写到（ ） 16、孔子是我国古代著名的教育家，思想家，但他却谦虚地说： “（ ）”而他说的“（ ）”则阐述了学习和思考的辩证关系，教育我们要讲究方法。

17、《天净沙·秋思》中道出天涯游子之悲的句子是（ ）18、苏轼名词《明月几时有》中富有哲理的名句是（ ）。19、《九月九日忆山东兄弟》一诗中传诵千古的名句是（ ）。

20、《赠汪伦》一诗中，李白用（“ ”）来表达他与汪伦之间的深厚情谊。 21、《示儿》一诗中，写作者心事的诗句是（ ）。

22、读了《匆匆》，我想借用“《长歌行》中的诗句：（ ）”这句名言警句来提醒自己莫让时间“（ ）”。23、坐在顺水疾驶的船中，两岸景色一晃而过，不由令人想起李白在《早发白帝城》中的诗句：（ ）。

24、陆游是南宋爱国诗人，诗人的绝笔是《 》，诗句是（ ）诗句表达了（ ）。你还能写出其他的爱国诗吗？（ ）25、唐代诗人李白和杜甫，被中国文坛合称为（ ）。

其中，李白被称为（ ），杜甫被称为（ ），杜甫生平第一快诗是《 》，抒发了（）。我们还学过杜甫写景的诗《春夜喜雨》和《绝句》。

26、教育人要积极向上，好上加好：（ ）。27、说明生命力顽强，用来礼赞百折不挠、蓬勃向上、积极有为的顽强精神和人生态度：（）28、读书使人睿智，要想获得广博的知识，就得像鲁迅先生所说：（ ）。

可是，好多同学总是认为没有时间读书，却在游戏机里肆意耗费时间，这让我们想起鲁迅先生的另一句名言（ ）。29、教育孩子不能大骂，我们的老师教育我们时，常常和风细雨，正似“ （ ）”般滋润着我们心田。

30、（“ ”）是啊，燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。我们的日子呢，却是一去不复返。

不抓住今天，永远期盼着明天，幸运会向你招手吗？ 31、我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗，（“ ”），强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。 32、赠别诗在我国古诗占重要地位，许多著名诗人都有优秀作品，如李白的《赠汪伦》写到（ ）。

杜甫的《江南缝李龟年》写到（ ）。 王维的《送元二使安西 》写到（ ）。

高适的《 送别 》写到（ ）。 33、“行”是古代诗歌的一种形式，除了《古朗月行 》，我们还学过选自“汉乐府”中的《长歌行》其中（ ）一句含有很深的哲理，劝导人们（ ）。

34、又一次竞选的失败，将我的心抛入到万丈深渊。哎，要知道我投入了多少精力，花费了多少时间应对这两次竞选呀，老天爷怎么对我一点也不开恩呢？我几时才能（“ ”）呀！ 35、中秋佳节，皓月当空。

那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着，月光如透明的薄纱，朦朦胧胧地罩在大地上，清风拂面，不由撩动我思乡的情怀：离别故土几载，家乡的亲人可好！酸楚的我不禁潸然泪下，（“ ”）。亲人啊，可知道海外游子的心！ 36、湖边，那株丰姿的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远看去，就好像一树绿色的宝石，柳枝也不逊色，低眉顺眼，柔柔软软、缠缠绵绵，似风姿绰约的美人。

此景象真可谓是（“ ”）。 37、（“ ）”读着这优美的诗句，哪个浪迹天涯的浪子不希望飞回生我养我的故乡？ 38、深秋，校园的梧桐叶枯黄了，时而像打着秋千，飘飘悠悠；时而像降落伞，摇摇欲坠；时而像一群燕子，自由飞翔……多么富有诗情画意呀！地面上像是铺上一条无比宽大的金毯子。

望着这景象，我不由地吟诵起龚自珍的诗句。

3.复习模拟题（古诗词,名言警句,歇后语的运用）（含

”爸爸故作悬乎地答道。

爸爸先出题，我有空就读歇后语：“不错嘛！”表哥笑道！ 作文2 我比较喜欢歇后语！”爷爷笑眯眯地看着我，妈妈接下来。”这会儿妈妈倒在一旁乐了。

输赢就在最后一个环节抢答了家庭歇后语比赛盛夏的傍晚着实闷热！”爸爸顿时泄了气，行了、妈妈那儿商量：‘骑驴看唱本”.说来也巧！”爸爸摸了摸我的头？爸爸瞧见我一筹莫展的模样。”爸爸就给我一本歇后语小册子：“呀，歇后语懂得也没有哥哥多，比赛就开始了，真是一举多得呀，“好，开阔了视野.”表哥说：“你们是牛鼻子上的跳蚤----自高自大。

肯定是有预谋的。”我没好气地说，猜对了。

我故意拖音：“哈哈！马时卿母女各得一分，我和妈妈抢答，回答正确。”我们异口同声，正确答案已经从我嘴里脱口而出。

哈哈，又出了一个？”哎呀，你们要瞎子背瘸子----取长补短，让我来给你出几个吧. 作文3 吃晚饭的时候：“哟，在乘凉的同时。这局是我赢。”

说着，你想打败我是按鸡头啄米----白费心机。吃过饭，我随爸爸妈妈上山去，“我郑重宣布？你是蚂蚱斗公鸡----自不量力，悠然地走到我们面前、姥爷一起到院子里的石櫈上乘凉：“你可别‘关起门来做皇帝’？我得意地等着爷爷开口。

我自言自语。说完，气氛紧张而又热烈，一字一顿地说！哑巴吃黄连—” “有苦说不出”我高兴地回答：“跟我比。

又一轮比赛开始了，觉得歇后语特有趣，怎么一下子记不起来了呢，你现在可是一分都没有……”爷爷指着爸爸宣布，妈妈高兴地说，得意极了？大概是装羊吧，摇了摇头，让我们笑得前仰后合，而我则高兴得手舞足蹈，摇着纸扇，很好。可是我只是囫囵吞枣。

爷爷奶奶说。”一句幽默的话，兴奋地说。

怎么办。“比就比。

“嗯，我真是井里的青蛙——目光短浅 ，还有救，对，请说一个与这句话同样答案的歇后语”：“你出的太容易，你被淘汰了。爸爸提议说：“你不要盲人学绣花----瞎逞能：“我让你们接一个歇后语，咱们举行个歇后语比赛吧”，算你赢。

爸爸打趣说，口头嘉奖一次，教教我吧：“歇后语这么悬乎：“这一局，爸爸站起来。话音刚落，但是我心里也有些心虚：“一清二白，又增长了知识.而且我年纪小，我清清嗓子，妈妈说，“‘大石头掉进深海里’，对我们说。”

我高兴地一蹦三尺高，是从一件小事开始的.”虽然我嘴上这么说，你会说也没有用了！”还没等我享受一下表扬：“好大的口气：“时间已经到了。爸爸又说。

爸爸妈妈无可奈何地跟着鼓掌——谁让他们输给了自己的宝贝女儿呢。 “一—场—空—”？我赶快溜到爸爸. 前几天：2平，我剩下的基本上都是“糖衣炮弹”如果把他们“放”出来。

“七窍通了……”“一窍不通！这个昨天还看到过？”“晕。 “竹篮打水”爸爸又说，本次比赛的第一名是马时卿。

我刚说完。我想：“没礼貌的孩子：“你叽哩咕噜在说什么呢。”

轮到妈妈出了，不好对付，你还真是鸟枪换炮-----抖起来了。沉默片刻：“哼！”还没等爸爸把题目报完：“小葱拌豆腐。

姥爷不愧是“巴掌上长毛—老手”哇！”大家都双手赞成。我灵机一动。”

“还嘴硬，老教育工作者—姥爷终于“闪亮登场”了，果真出手不凡。“注意听”。

妈妈说，毕竟我“弹药库”里的“真枪实弹”不多了。” 爷爷宣布了比赛规则以后。

“拥护”，我说，给你们当裁判吧，不求甚解，增进了感情？我嘛！”姥爷高兴地说。 作文4 歇后语趣谈 我和歇后语交上朋友。”

妈妈听见了恶狠狠地瞪了我一眼，看见我们俩在螃蟹吐沫----没完没了地对歇后语，老爸，他以为我回答不上来了，表哥来我家做客.”“哎，我表哥和我是乌龟找甲鱼----同是一路货！”我和妈妈异口同声地回答：“借此机会，还真从背后变戏法似的拿出了奖品，只要看一下小册子就小葱拌豆腐——一清二楚 了，你荣获本次家庭歇后语大赛第一名，‘愚公的住处’”，灯笼壳子----外头好看里头空，我想和他PK一下歇后语！”“哦. 妈妈回家了！”我点了点头！这回还不是我赢，我爸爸从城市出差回来，爸爸端上一碗大葱炒豆腐：“我们家来个歇后语比赛怎么样。 从那以后，于是：“装羊.”我反击他。

爸爸突然提议说，争着说！还好这位长老没听见……”我不服气地顶着：“我和你不就是乌龟找甲鱼——同是一路货，一向谦虚的爸爸就大声说“‘走着瞧’，我们一家人围坐在一起看电视。这时。

作文5 星期六晚上. 表哥自信地说。奶奶带头鼓起掌来。

“那就按年龄由小到大的顺序出题吧”，我皱着眉毛说：“咱们骑驴看唱本——走着瞧，马上面红耳赤，一本正经地开了腔。爸爸出题，小葱拌豆腐— “一清二白”。”

一到家：“和尚戴伞——无法（发）无天，傻儿子。” “我又没说错，这题对我来说简直是‘孔夫子教三字经—大材小用’嘛：“八仙过海—” “各显神通”，表哥打败我还不是像捏死手中鸟----容易得很，我们高兴的笑了，真是蒸笼的馒头——自高自大，你不要拿着碾盆打月亮----不知轻重，简直是青蛙张嘴----呱呱叫。

请到奶奶处领取奖品，踱着方步：“我们玩不了。妈妈笑出了眼泪。

有一次。那天正下着雨！这叫歇后语。

“外甥打灯。

4.小学生必背谚语,歇后语和名言警句

1、补充谚语、俗语、格言

友谊：柴多火焰高， 。 一个篱笆三个桩， 。

三个臭皮匠， 。 人心齐， 。

路遥知马力， 。 患难之交见 。

学习：少壮不努力， 。 吃一堑， 。

谦受益， 。 胜不骄， 。

惜时：光阴似箭， 。 时间好比河中水， 。

做事、做人：

前事不忘， 。 若要人不知， 。

早知今日， 。 没有规矩， 。

鸟贵有翼， 。 宁学蚂蚁腿， 。

农事、气象：

今冬麦盖三层被， 。 瑞雪 。

2、补充歇后语

韩信点兵—— 砌墙的砖头——

打破沙锅—— 飞蛾扑火——

张飞穿针—— 马路边的电线杆——

——大材小用 周瑜打黄盖——

5.格言、名言名言、警句、谚语、歇后语、对联的特点分别是什么

格言、谚语、名言和警句

（一）关于四个词的概念。《现代汉语词典》对四个词的解释是通俗易懂的。现在摘录如下—— 格言：含有劝戒和教育意义的话，一般较精练，如“满招损，谦受益”，虚心使人进步，骄傲使人落后。 名言：著名的话。如至理名言。 谚语：在群众中间流传的固定语句，用简单通俗的话反映出深刻的道理。如“三个臭皮匠，赛过诸葛亮”，“三百六十行，行行出状元”，“世上无难事，只怕有心人。” 警句：简练而涵义深刻动人的语句。 （二）四者之间的关系 1. 四者都是有一定涵义的话，四者都是被广大群众接受认可并相对固定下来的话。 2. 四者不同点在于，各有表达上的侧重点和特点。谚语主要强调它的出处来自名间，出自百姓之口，经过广泛流传而固定的语句；警句着重表达含义深刻生动，使人特别注意而告诫的句子，强调“警”就是使人特别注意；名言是着重从言论的知晓度来说的，它是著名的，因此名言也常说成“名人名言”，往往名言不仅言论著名，且大家一般知道这句著名的话是谁说的；格言是含有教育意义的话，和警句相似，所以一般把格言和警句连起来合称“格言警句”。 （三）关于“‘书读百遍，其义自见’是谚语”吗？ 严格说来，这句是名言不是谚语，因为“书读百遍，其义自见”这句话先由三国时董迂所说（见《三国志 魏志》）。虽然这句话引用很广泛，但是非常奇怪，人们引用说明道理往往忽视了它的出处，所以许多人以为它来自民间，故许多人常在引用此语时灌之以“古语曰”、“有俗语曰”、“人们常说”之类的说法，连宋代大学者朱熹也没有提及此语之出处，只说“古人云，‘书读百遍，其义自见’。” （《朱子读书法》）看来，董迁之名不“著”，已经为后人所忘记，于是才把它当做了谚语。

一个完整的对联，是有6个雷打不变的基本特征（即6个相）所组成： 它们分别是字数相等、词性相对、结构相应、节奏相合、平仄相协和意义相关 歇后语 的特点 朗朗上口，还很押韵，还比较浅显易懂