一、给战争中孩子们的祝福语200

亲爱的小朋友们：

你们好：

我是你们的中国朋友。虽然我们没有见过面，但我从电视，新闻报纸上经常看到一些地区和国家遭受战争的伤害，对此，我们对你们表示深深的同情。

虽然世界人民用生命和鲜血赢得了反法西斯的胜利战斗，但是和平之神并没有永驻人间。比如伊拉克、加沙地带等等。也许你现在就能听见枪，炮的声音。不知道你们现在能不能正常地学习上课？我们这里的课桌平稳又舒适，我们的操场中滚动着欢乐的足球，可你们那里却撒满了炮弹壳的碎片。当我们在爸爸妈妈怀里撒娇时，你们的亲人也许已经永远离开了你们。当我坐在摆着丰盛菜肴的饭桌旁时，想着你们不能吃饱肚子，想到那罪恶的子弹还威胁着你们的生命而使你们恐惧不安，我心里非常难过！

让我们一起呼唤和平，让我们为战争敲响丧钟，让明天的世界真正成为充满阳光，鲜花和爱的人类家园！

祝你们身体健康！天天开心！

二、给饱受战争向孩子写祝福语50字以上

战争是罪恶的，也是无情的，它让你们失去亲人、朋友，饱尝无家可归的痛苦；它给你们带来了饥饿和疾病，使你们挣扎在死亡的边缘；它摧毁了你们美丽的家园和校园，让你们没有了往日的欢笑和梦想……

中国的儿童是幸福的。我们可以坐在宽敞的教室里书声琅琅；可以在碧绿的草地上自由玩耍；可以在父母的膝间撒娇嬉戏；可以一日三餐享用美味佳肴……这一切，都是和平带来的。

你们要坚强，不要被眼前的炮火、饥饿和病魔所吓倒；你们要勇敢，站起来保卫自己的国家；你们要坚信，总有一天会赶走侵略者，重建美好和平的家园，你们也重返课堂遨游在知识的海洋里。

今天，我能做的就是写一封信来安慰、鼓励你们，写一封信向全世界的人呼吁：要和平，不要战争！我相信，只要全世界的人都行动起来，都有这样一种呼声，世界一定会充满爱！最后，祝你们早日取得胜利！早日恢复和平！

shaorunjia2001真心为您解答~~

~亲，如果你认可我的回答，请点击【采纳为满意回答】按钮~

~手机提问者在客户端右上角评价点【满意】即可。

~你的采纳是我前进的动力~~【如果我做错了欢迎大家指出我的错误，毕竟我不是万能的】

~如还有新的问题，请好评和采纳后重新另外起一题向我求助，答题不易，敬请谅解~~

O（∩_∩）O，记得好评和采纳，互相帮助

祝共同进步！

三、鲁迅先生的雪象征着四次战争吗,祝福

不是的。

小说中共有四处看似轻淡点染，实际上却颇具意蕴的飞雪描写。

第一处是为祥林嫂悲惨的死作环境烘托和气氛渲染：“天色愈阴暗了，下午竟下起雪来，雪花大的有梅花那么大，满天飞舞，夹着烟霭和忙碌的气色，将鲁镇乱成一团糟。”

第二处是在祥林嫂死后，表现“我”无可奈何和无法言说的愤懑：“雪花落在积得厚厚的雪褥上面，听去似乎瑟瑟有声，使人更加感得沉寂。”

第三处写雪穿插在柳妈同样林嫂谈话之前和之间，有两句，点到即止：“微雪点点的下来了”和“祥林嫂似乎很局促了，立刻敛了笑容，旋转眼光，自去看雪花”。这里一方面将过去短暂生活的甜美与现实生活的冷酷形成强烈对比，另一方面又暗示柳妈讲的故事将对祥林嫂造成严重的精神打击。

第四处写雪在小说的结尾：“远处的爆竹声联绵不断，似乎合成一天音响的浓云，夹着团团飞舞的雪花，拥抱了全市镇。”渲染了热烈的祝福气氛，反衬出祥林嫂惨死的悲凉，蕴涵了作者无限的激愤之情。

四、鲁迅先生的雪象征着四次列强侵华战争吗,祝福里的四次雪

第一次是作者初到鲁镇时，小说写道：“天色愈阴暗了……雪花大的有梅花那么大，满天飞舞…将鲁镇乱成一团糟。” 这里通过对雪的描写，着力写其大而乱，有意渲染祝福前夕鲁镇忙乱的气氛。

第二次描写是在作者听闻祥林嫂死讯后，深夜神伤。“雪花落在积得厚厚的雪褥上面，听去似乎瑟瑟有声，使人更加觉得沉寂。” 这里描写“雪”意在衬托当时“我”孤寂悲愤的心情；同样写雪，传达给读者的感受却不同，这是由作者特定的感情差异引起。

祝福前夕，柳妈寻祥林嫂开心时，文中插入“微雪点点的下来了”一句，这是第三次写“雪”。 “微雪点点下来了”一句其实是暗示着下文柳妈的话即将带给祥林嫂巨大的心理阴影，起到暗示情节发展的作用。

最后一次出现在结尾，“我在蒙胧中，又隐约听到远处爆竹声联绵不断……夹着团团飞舞的雪花，拥抱了全市镇。”这里着力突出雪的大而猛，表达了作者对亡灵的最沉重的哀悼，将其最大的哀痛显示于读者面前，这种感情与祝福时家家户户的欢乐喜庆如此格格不入，带给读者强烈的艺术震憾，而祥林嫂的死正如这些漫天飞舞不知相落何方的雪花，纷纷洒洒，飘飘扬扬，却丝毫不能引起沉浸在幸福中的人们的注意，可见当时社会的冷漠。

《祝福》中有关“雪”的描写给全文抹上浓烈的悲剧色彩，也在读者在心上投下沉重的悲剧阴影，从而大大深化了文章的悲剧主题。