1.形容老师讲课好的的成语

形容老师讲课好的的成语有：

一、循循善诱 [ xún xún shàn yòu ]

1. 【解释】：循循：有次序的样子；善：善于；诱：引导。指善于引导别人进行学习。

2. 【出自】：《论语·子罕》：“夫子循循然善诱人。”

3. 【示例】：先生~，余今日之尚能握管，先生力也。 ◎清·沈复《浮生六记·闺房记乐》

二、谆谆教导 [ zhūn zhūn jiào dǎo ]

1. 【解释】：谆谆：恳切、耐心的样子。恳切、耐心地教导。

2. 【出自】：《诗经·大雅·抑》：“诲尔谆谆，听我藐藐。”

3. 【示例】：父亲，您生前~我们，不要那种脱离人民的虚无主义、个人主义。 ◎毛岸青《我们爱韶山的红杜鹃》

三、诲人不倦 [ huì rén bù juàn ]

1. 【解释】：诲：教导。教导人特别耐心，从不厌倦。

2. 【出自】：《论语·述而》：“学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”

3. 【语法】：主谓式；作谓语、定语、状语；含褒义

四、绘声绘色 [ huì shēng huì sè ]

1. 【解释】：把人物的声音、神色都描绘出来了。形容叙述或描写生动逼真。

2. 【出自】：清·朱庭珍《筱园诗话》卷一：“必使山情水性，因绘声绘色而曲得其真；务期天巧地灵，借人工人第而华传其妙。”

3. 【示例】：尤其是谈她自己的儿女，那真是~，细致入微，没完没了。 ◎冯德英《迎春花》第九章

五、潜移默化 [ qián yí mò huà ]

1. 【解释】：潜：暗中同，不见形迹；默：不说话，没有声音。指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化。

2. 【出自】：北齐·颜之推《颜氏家训·慕贤》：“潜移暗化，自然似之。”

3. 【示例】：民众文学当有一种“~”之功，以纯正的博大的趣味，替代旧有读物、戏剧等底不洁的、褊狭的趣味。 ◎朱自清《民众文学的讨论》

2.形容老师讲课好的语句或词语

1、声情并茂

成语拼音：shēng qíng bìng mào

成语解释：并：都；茂：草木丰盛的样子，引伸为美好。指演唱的音色、唱腔和表达的感情都很动人。

成语出处：清 珠泉居士《续板桥杂记》：“余于王氏水阁听演《寻亲记 跌包》一出，声情并茂，不亚梨园能手。”

2、深入浅出

成语拼音：shēn rù qiǎn chū

成语解释：指讲话或文章的内容深刻；语言文字却浅显易懂。

成语出处：明 朱之喻《朱舜水集》：“鸿论深入显出，切中事机，据理辩驳，虽有利口，无所复置其喙。”

3、妙语连珠

成语拼音：miào yǔ lián zhū

成语解释：连珠：串珠；像珠子一样一个接一个串接着。巧妙风趣的话一个接一个。

成语出处：路遥《平凡的世界》第二卷第54章：“他出口成章，妙语连珠，常常使众人大饱耳福。”

4、举一反三

成语拼音：jǔ yī fǎn sān

成语解释：反：类推。从一件事情类推而知道相似的许多事情。比喻善于学习；能够由此及彼。

成语出处：先秦 孔子《论语 述而》：“举一隅，不以三隅反，则不复也。”

5、谆谆教导

成语拼音：zhūn zhūn jiào dǎo

成语解释：恳切、耐心地教导（谆谆：恳切、耐心的样子）。

成语出处：《诗经 大雅 抑》：“诲尔谆谆，听我藐藐。”

3.形容老师讲课讲得好的句子有哪些

老师讲课的声音时高时低，仿佛山间的清泉缓缓流过我的心田

整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。学生的课堂习惯非常好，每个人都能积极的参与到课堂中，课堂效果较好。

老师在教学新知时循循善诱，让学生学习起来毫不费力，充分发挥了学生的主动性。

老师的话不多，分量却很重，话语里的每个字，都轻轻地拨响了同学们的心弦。

英语老师书写英语句子时是那么自然、流畅，就像在黑板上书写着一个个美丽的音符。

只见她聚精会神地埋头计算，脑门上沁出了一层细细的汗珠，似乎忘掉了周围的一切。

他用粉笔灵巧地在黑板上写着，就像是姑娘们在用绣花针绣花一样。

扩展资料：

形容老师讲课讲得好的词语有：

居高临下、口若悬河、循循善诱、引人入胜、如坐春风、受益匪浅、恍然大悟、豁然开朗、绘声绘色 、情感到位、引人入胜 、栩栩如生 、声情并茂、口若悬河，妙语连珠，能言善辩，侃侃而谈、如坐春风、春风化雨、醍醐灌顶、恍然大悟、生动形象、循循善诱、抑扬顿挫、茅塞顿开、因材施教 、循循善诱 、惟妙惟肖、妮妮动听、如醉如痴、通俗易懂、一点就通。

4.形容老师讲课好的的成语

形容老师讲课好的的成语有：一、循循善诱 [ xún xún shàn yòu ] 1. 【解释】：循循：有次序的样子；善：善于；诱：引导。

指善于引导别人进行学习。2. 【出自】：《论语·子罕》：“夫子循循然善诱人。”

3. 【示例】：先生~，余今日之尚能握管，先生力也。 ◎清·沈复《浮生六记·闺房记乐》二、谆谆教导 [ zhūn zhūn jiào dǎo ] 1. 【解释】：谆谆：恳切、耐心的样子。

恳切、耐心地教导。2. 【出自】：《诗经·大雅·抑》：“诲尔谆谆，听我藐藐。”

3. 【示例】：父亲，您生前~我们，不要那种脱离人民的虚无主义、个人主义。 ◎毛岸青《我们爱韶山的红杜鹃》三、诲人不倦 [ huì rén bù juàn ] 1. 【解释】：诲：教导。

教导人特别耐心，从不厌倦。2. 【出自】：《论语·述而》：“学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”3. 【语法】：主谓式；作谓语、定语、状语；含褒义四、绘声绘色 [ huì shēng huì sè ] 1. 【解释】：把人物的声音、神色都描绘出来了。

形容叙述或描写生动逼真。2. 【出自】：清·朱庭珍《筱园诗话》卷一：“必使山情水性，因绘声绘色而曲得其真；务期天巧地灵，借人工人第而华传其妙。”

3. 【示例】：尤其是谈她自己的儿女，那真是~，细致入微，没完没了。 ◎冯德英《迎春花》第九章五、潜移默化 [ qián yí mò huà ] 1. 【解释】：潜：暗中同，不见形迹；默：不说话，没有声音。

指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化。2. 【出自】：北齐·颜之推《颜氏家训·慕贤》：“潜移暗化，自然似之。”

3. 【示例】：民众文学当有一种“~”之功，以纯正的博大的趣味，替代旧有读物、戏剧等底不洁的、褊狭的趣味。 ◎朱自清《民众文学的讨论》。

5.形容“老师讲课好”的成语有哪些

1、声情并茂[shēng qíng bìng mào]

释义：并：都；茂：草木丰盛的样子，引伸为美好。指演唱的音色、唱腔和表达的感情都很动人

造句：刘老师讲课精彩生动，声情并茂，让人不自觉的陶醉其中。现在想来，还令人回味无穷

2、寓教于乐[yù jiāo yú lè ]

释义：通俗的来说，就是通过艺术和美的形式来进行的一种教育方式

造句：我们可以实事求是地说，如果不能寓教于乐，教育事业就得不到良好发展

3、深入浅出[shēn rù qiǎn chū]

释义：指讲话或文章的内容深刻，语言文字却浅显易懂

造句：王老师讲课深入浅出，我们很容易理解

4、信手拈来[xìn shǒu niān lái]

释义：信手：随手；拈：用手指捏取东西。随手拿来。多指写文章时能自由纯熟的选用词语或应用典故，用不着怎么思考

造句：此人谈吐不俗，引文用典，信手拈来，毫不费力

5、妙语连珠[miào yǔ lián zhū]

释义：连珠：串珠。巧妙风趣的话一个接一个

造句：辩论会上，双方辩手妙语连珠，气氛十分活跃