英语谚语现代大学英语阅读2

1.现代大学英语阅读1第二版的前十二课课文的大致内容加中心思想

The Selfish Giant (by Oscar Wilde)The Sheik's White DonkeyI Met a BushmanNever Too Old to Live Your Dream (by Dan Clark)Your Legacey (by Tony D'Angelo)The Unicorn in the Garden (by James Thurber)The New AssistantThe Killers (by Ernest Hemingway)The Painting of Ngley Hall(by M.R.James)The Green Door (by O.Henry)The Yellow Shirt (by Darline Anderson)The Open Window (by H.H.Muntro/Saki)自私的巨人（奥斯卡王尔德）教长的白驴我遇到一位布什曼从来没有太老了，住你的梦（作者Dan克拉克）您Legacey（托尼安吉洛）独角兽（詹姆斯瑟伯的花园）新助理杀手（由海明威）这幅画（由M.河詹姆斯Ngley厅）绿门（由欧亨利）黄衬衫（由Darline安德森）在打开的窗口（由H.H.Muntro /扎基）。

2.现代大学英语阅读1第二版的前十二课课文的大致内容加中心思想

The Selfish Giant (by Oscar Wilde)

The Sheik's White Donkey

I Met a Bushman

Never Too Old to Live Your Dream (by Dan Clark)

Your Legacey (by Tony D'Angelo)

The Unicorn in the Garden (by James Thurber)

The New Assistant

The Killers (by Ernest Hemingway)

The Painting of Ngley Hall(by M.R.James)

The Green Door (by O.Henry)

The Yellow Shirt (by Darline Anderson)

The Open Window (by H.H.Muntro/Saki)

自私的巨人（奥斯卡王尔德）

教长的白驴

我遇到一位布什曼

从来没有太老了，住你的梦（作者Dan克拉克）

您Legacey（托尼安吉洛）

独角兽（詹姆斯瑟伯的花园）

新助理

杀手（由海明威）

这幅画（由M.河詹姆斯Ngley厅）

绿门（由欧亨利）

黄衬衫（由Darline安德森）

在打开的窗口（由H.H.Muntro /扎基）

3.有现代大学英语精读2第二版的答案,给我一份行么

现代大学英语精读2练习答案精读2 练习答案 lesson one1 2)capitalize centralize finalize hospitalize idealize naturalize socialize apology civil fertile industrial real special western3) clarify classify identify intensify notify purify simplify unify4) fertilize realize summarized hospitalized qualify justify identified simplified2 achievement to suppose effort profession/occupation opportunity great tragedy/misfortune used/kept busy rather to produce to keep apparent/clear to raise/to bring up to be enough34 see to it that do with put you in touch with average out to had no business ture of be out to specialized in are stuck are exposed to averaged out to see to it that56 1)tell ,said 2)tell 3)talking,saying 4)said, speak/talk 5)said, spoke 1)fairly 2)fairly ,rather 3)rather 1)sensitive 2)sensible 3)sensible78 agree(on/to/with) happen(to) point(at/out/to) belong(to) hesitate(about/over) reflect(on) care(about/for) insist(on/upon) rely(on) cling(to) interfere(in/with) resort(to) come(into) keep(off) see(to) complain(about/of) listen(to) suffer(form) concentrate(on) look(at/for/into/on) wait(for) depend(on) long(for) 1)depend,,,,on/upon 2)preside over 3)insisted on 4)interfere in 5)are longing for 6)has concentrated on 7)was agreed on/upon 8)hesitating about/over 9)resort to 10)complaining about,rely on/upon 11)succeeded in9 varies probably other period reason powers about then take found for mean less are does2 1)will host 2)will have been completed/will be completed 3)shall/will do 4)will work, is held 5)will be 6)is going to be 7)will have (been) moved 8)will be 9)are going to learn 10)are going to work3 1)both his sister and brother are lawers. 2)what they lack is not money but to learn about her culture as well 3)they have come to china not only to learn chinese , but to learn about her culture well. 4)i find the new manager neither easy to get along with nor delight to talk to. 5)what children really want most from their parents are nit material things but love and atention 6)Mr.Hu is fluent in french but also in English. 7)contrary to what peopie had expected ,not only did he attend the meeting , but he also spoke for twenty minutes. 8)you may either write your essay in your regular exercise book or point a copy if you do it on your computer.9)I'm not quite sure why he didn't show up. Either he was not interested,or he simply forgot about it. 10)A society should respect both its scientists and its garbsge college. 11)Neither the teachers nor the studens believe there is any shortcut in learning English. 12)the purpose of a university is to produce people who are both specialists and civilized citizens.4 1)Who is the essay written for? 2)what was the writer doing/ teaching at that time? 3)what did the boy come go to college for? 4)what did the boy come go to the writer's office one day?what was his problem? 5)what is the difference betwen a university and a techical train school ,according to the writer? 6)How does the writer think a person should spend the time when he is neither working nor sleeping? why? 7)was the tall boy convinced by the writer said? 9)do you agree with what the writer says about the purpose of a university?5 1)as ,on 2)like 3)out of 4)for/on, along with 5)by/near,behind , in,with 6)as ,in,in,from, to/into ,at/from 7)about, to ,from ,with,near,from ,in, in,on,like 8)on/upon, of, round ,on, beside,for,by ,off,into,under, to ,to,on,on,to,under。

4.现代大学英语精读2

课文翻译如下第一单元我最初听到这个故事是在印度，那儿的人们今天讲起它来仍好像实有其事似的——尽管任何一位博物学家都知道这不可能是真的。

后来有人告诉我，在第一次世界大战之后不久就出现在一本杂志上。但登在杂志上的那篇故事，以及写那篇故事的人，我却一直未能找到。

故事发生在印度。某殖民官员和他的夫人举行盛行的晚宴。

跟他们一起就座的客人有——军官和他人的夫人，另外还有一位来访的美国博物学家——筵席设在他们家宽敞的餐室里，室内大理石地板上没有铺地毯；屋顶明椽裸露；宽大的玻璃门外便是阳台。席间，一位年轻的女士同一位少校展开了热烈的讨论。

年轻的女士认为，妇女已经有所进步，不再像过去那样一见到老鼠就吓得跳到椅子上；少校则不以为然。“女人一遇到危急情况，”少校说，反应便是尖叫。

而男人虽然也可能想叫，但比起女人来，自制力却略胜一筹。这多出来的一点自制力正是真正起作用的东西。”

那个美国人没有参加这场争论，他只是注视着在座的其他客人。在他这样观察时，他发现女主人的脸上显出一种奇异的表情。

她两眼盯着正前方，脸部肌肉在微微抽搐。她向站在座椅后面的印度男仆做了个手势，对他耳语了几句。

男仆两眼睁得大大的，迅速地离开了餐室。在座的客人中，除了那位美国人以外论证也没有注意到这一幕，也没有看到那个男仆把一碗牛奶放在紧靠门边的阳台上。

那个美国人突然醒悟过来。在印度，碗中的牛奶只有一个意思——引蛇的诱饵。

他意识到餐室里一定有条眼镜蛇。他意识到餐室里一定有条眼镜蛇。

他抬头看了看屋顶上的椽子——那是最可能有蛇藏身的地方——但那上面空荡荡的。室内的三个角落里也是空的，而在第四个角落里，仆人们正在等着下一道菜。

这样，剩下的就只有一个地方了餐桌下面。他首先想到的是往后一跳，并向其他人发警告。

但他知道这样会引起骚乱，致使眼镜索受惊咬人。于是他很快讲了一通话，其语气非常威严，竟使所有的人安静了下来。

我想了解一下在座的诸位到底有多大的克制能力，我数三百下——也就五分钟——你们谁都不许动一动。动者将罚款五十卢比。

准备好！”在他数数的过程中，那20个人像一尊尊石雕一样端坐在那儿。当他数到“……280……”时，突然从眼然处看到那条眼镜蛇钻了出来，向那碗牛奶爬去。

在他跳起来把通往阳台的门全都砰砰地牢牢关上时，室内响起了一片尖叫声。“你刚才说得很对，少校！”男主人大声说。

一个男子刚刚为我们显示了从容不迫、镇定自若的范例。”“且慢”，那位美国人一边说着一边转向女主人。

温兹太太，你怎么知道那条眼镜蛇是在屋子里呢？”女主人的脸上闪现出一丝淡淡的微笑，回答说：“因为它当时正从我的脚背上爬过去。” 第二单元杰斐逊很久以前就死了，但是我们仍然对他的一些思想很感兴趣，杰斐逊的箴言，布鲁斯.布利文、托马斯.杰斐逊美国第三任总统，也许不像乔治.华盛顿和亚伯拉罕.林肯那样著名，但大多数人至少记得有关他的一件事实：《独立宣言》是他起草的。

虽然杰斐逊生活在二百多年以前，但我们今天仍可以从他身上学到很多东西。他的许多思想对当代青年特别有意义。

下面就是他讲过和写到过的一些观点：自己去看。杰斐逊认为，一个自由的人除了从书本中获取知识外，还可以从许多别的来源获得知识；亲自做调查是很重要的。

当他还年轻的时候，他就被任命为一个委员会的成员，去调查詹姆斯河南部支流的水深是否可以通行大型船只。委员会的其他成员都坐在州议会大厦内，研究有关这一问题的文件，而杰斐逊却跳进一只独木舟去做现场观测。

你可以向任何人学习。按出身及其所受的教育，杰斐逊均属于最高的社会阶层。

然而很少跟出身卑贱的人说话的年代，在那个贵人们除了发号施令以外。杰斐逊却想尽办法跟园丁、仆人和侍者交谈。

有一次杰斐逊曾这样对法国贵族拉斐特说：你必须像我那样到平民百性的家里去，看看他们的烧饭锅，吃吃他们的面包。只要你肯这样做，你就会发现老百姓为什么会不满意，你就会理解正在威胁着法国的革命。”

自已作判断。未经过认真的思考，杰斐逊绝不接受别人的意见。

“不要相信它或拒绝它。”他在给侄子的信中写道，“因为别的人相信或拒绝了什么东西。

上帝赐予你一个用来判断真理和谬误的头脑。那你就运用它吧。”

杰斐逊觉得人民是“完全可以依赖的，应该让它们听到一切真实和虚伪的东西，然后作出正确的判断。倘使让我来决定，我们是应该有一个政府而不要报纸呢，还是应该有报纸而不要政府，我会豪不犹豫地选择后者。”

做你认为是正确的事。在一个自由的国家里总会有各种相互冲突的思想，而这正是力量的源泉。

使自由保持活力的是冲突而不是绝对的一致。虽然有好多年杰斐逊一直受到激烈的批评，但他从不回答那些批评他的人。