1.质量互变规律

三、质量互变规律的普遍性、多样性

（一）质量互变规律的普遍性

无论自然界、人类社会，还是思维领域，任何事物的变化、发展都遵循着质量互变规律。

（二）质变、量变的多样性。

1、量变两种基本形式

第一、事物构成因素的数量增减，到了一定程度会引起事物性质的变化。

第二、结构的变更，即事物构成因素在空间上排列顺序和结构上的不同，也会引起事物性质的变化。

2、质变的两种基本形式

第一、爆发式飞跃

指质变具有激烈的外部冲突形式，新旧力量互不相让，只有用激烈的冲突、你死我活的方式解决矛盾。

第二、非爆发式飞跃

是非对抗性矛盾的解决方式。由于对立双方在根本利益上是一致的，所以可能通过和平方式使矛盾得到解决。

3、量变质变的互相渗透

第一、量变部分包含着质变。

一事物在未发生质变前总的说处于量变过程，但由于事物矛盾发展不平衡，有些部分和局部已经发生了质变。

另一种是阶段性部分质变。一事物总体上处于量变过程，其不同阶段有一定的质的区别。

第二、质变中有量的扩张。

质变是渐进性中断，但也有一个过程，有一个由小到大，由点到面的过程。

2.马克思哲学原理作业：试用质量互变规律或否定之否定规律分析某一句

用质量互变规律说明“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。

根据马克思的唯物辩证法中的质量互变规律，即事物的变化分为质变和量变，其中使事物的性质发生变化的是事物的质变，只是引起事物的数量或空间位置发生变化的是事物的量变。量变引起质变，质量又导致新的量变的发生。质变和量变是辩证统一的关系。质变互变关系的原理要求我们坚持适度原则，又不失时机的促进事物的质变。

事物的发展是从量变开始的。量变达到一定程度，超出一定的数量界限，就引起质变。质变是原来量变的终结，又是新的量变的开端：在新质的基础上，又进行着新的量变。这样，量变和质变相互转化，相互交替，就构成了事物无限多样、永恒发展的过程。这就是质量互变规律。

量变和质变的关系是辩证的。量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果；质变不仅体现和巩固原来量变的结果，而且它会引起新的量变，为新的量变开辟道路。

把握质量互变原理的重要意义；在实际工作中，既不能把事物的质看成是凝固不变的，又要在一定条件下，注意保持事物质的相对稳定性，经过艰苦的工作，让事物的量充分展开，为质变做好准备。

这句话讲的是做人的道理，只要是“恶”，即使是小恶也不做；只要是善，即使是小善也要做。这句话值得让同学们知道并铭记在心。

我们学校曾经把学生日常行为规范三令五申，但同学们违纪者仍然大有人在，有的只是违犯一些非常小的过失，比如跳窗，乱扔果皮、塑料袋等。这些现象虽然越来越少，但毕竟仍然存在。可以设想，这些同学在违犯这些“小”的过失之时，极有可能是心存侥幸的：“小事一桩。老师又没看见。”

这种侥幸心理害人不浅。失之小节，也许是酿成大错的开始，因为一个人良好的素养往往体现在小节上，正所谓，“勿以恶小而为之”。反之，自律，自爱，自尊，自强，时时处处从“小”做起，也许正是长大成材的良好开端，正所谓，“勿以善小而不为”。 当然，这一切并不一定要老师必须看见。违犯“小”的错误，即使“老师看不见”，仍然是一个铁定的错误；做了“小”好事，有了“小”的增益，即使“老师看不见”，仍然是一个可喜的长进。

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。同学们如果把这句话置之座右，奉为处世箴言，必然会增益良多，长进良多！