1.关于团结的名言筷子

一根筷子容易折，十根筷子坚如铁.

远水难救近火，远亲不如近邻.

1、天时不如地利，地利不如人和.——先秦·孟子

إ2、团结就是力量.——谚语

إ3、一个人像一块砖砌在大礼堂的墙里，是谁也动不得的；但是丢在路上，挡人走路是 要被人一脚踢开的.——艾思奇

إ4、单丝不成线，独木不成林.——俗语

إ5、二人同心，其力断金.——《易经》

إ6、万人操弓，共射一招，招无不中.——《吕氏春秋》

إ7、民齐者强.——荀况

إ8、唯宽可以容人，唯厚可以载物.——薛宣

إ9、聪明人与朋友同行，步调总是齐一的.——法国谚语

إ10、一致是强有力的，而纷争易于被征服.——伊索

إ11、若不团结，任何力量都是弱小的.——拉封丹

إ12、上下同欲者胜.——孙武

إ13、共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量.——奥斯特 洛夫斯基

إ14、人心齐，泰山移.——中国谚语

إ15、能用众力，则无敌于天下矣；能用众智，则无畏于圣人矣.——三国.孙 权

2.关于筷子的成语

临食废箸 [成语]

箸：筷子。临到吃时却丢掉了筷子。形容心神不安的样子。

借箸代筹 [成语]

箸：筷子；筹：过去用以计算的工具，引伸为策划。原意是借你前面的的筷子来指画当前的形势。后比喻从旁为人出主意，计划事情。

张良借箸 [成语]

张良：西汉时刘邦的谋臣。箸：筷子。张良借（刘邦的）筷子为他筹画指点。比喻出谋划策。

象箸玉杯 [成语]

象箸：象牙筷子；玉杯：犀玉杯子。形容生活奢侈。

花了很多钱置办的宴席，还说没有下筷子的菜。形容生活极其奢侈。

衔枚疾走 [成语]

衔：用嘴含；枚：像筷子的东西，两头有带，可系于颈上；疾走：快走。形容夜晚秘密急行军

3.一根筷子容易折 一把筷子难折断这些都是关于什么的谚语

是关于团结的谚语。

一根筷子因为力量小，所以被轻易的折断；一把筷子是同类的相互抱团，这样的力量就大，所以即使也能折断，但是要付出很大的力气。此类谚语是为了说明团结后力量的强大，常用来形容集体的力量胜过个人的力量，或指团结起来做事更能事半功倍。

扩展资料同类谚语：1、人心齐，泰山移。解释：只要人们心向一处，共同努力，就能发挥出移动高山的巨大力量，克服任何困难。

2、水涨船高，柴多火旺。解释：水势大船才能漂的高，柴火多，火势才能更旺盛。

3、人多山倒，力众海移。解释：人多山也能推倒，力气大海也能移走。

4、独脚难行，孤掌难鸣。解释：一只脚走不好路，一只巴掌拍不响。

5、一花独放不是春，万紫千红春满园。解释：一支花开放不叫春天，百花齐放万紫千红才是真正的春天。

4.谁知道一根筷子的故事

一根筷子的故事2009-03-22 18:23一天，某大学哲学系教授走进教室对同学们说到，在今天上课之前我想先做一个调查。

“在场的人有多少人赞成‘团结就是力量’这句话？请举手！”教授这样说道。 结果教室里面所有的同学都唰唰把手举了起来。

教授没有做任何评论，他从手提包里拿出一根一次性的筷子说： “有谁可以把这跟筷子从中折断，请上讲台来。” 坐在前排的一个女生毫不犹豫的走上了讲台。

筷子在她手里“卡嚓”一声成了两截，顿时讲台下面像炸开了锅，有人说教授怎么玩这么低级的游戏，女孩也得意地看着教授。 教授微笑了，拿起女孩手中的半截筷子说： “那你可以把这半截筷子从中折断吗？” 女孩看了看，没有想什么，接过筷子，“卡嚓！”筷子断了。

教授这次没有笑，他又从女孩折断过的那两截中随意取了一根说： “现在你还能折断它吗？” 女孩犹豫了一下接过筷子，收住脸上的得意笑容，大家可以看见女孩是咬紧了牙，“卡嚓！”这截大约只有四厘米的筷子还是被折断了。 教授没有说话，拿起女孩手里的那八分之一筷子仔细的端详了一下，转过身来对下面的同学说：“你们有谁还可以把这截筷子折断吗？” 所有的同学都安静了，没有人上去。

教授叫了一个男孩上台。 男孩接过那大约两厘米长的筷子，面露难色，但还是咬着牙齿把这八分之一筷子给折断了。

这时班里的所有人都为这个男孩鼓起了掌。 教授没有做任何表态，只是把脸上的微笑拉开了一点。

接着他从男孩手里接过那十六分之一大约一厘米长的筷子，转过身来站在讲台上说，现在有谁愿意来把这截筷子给折断？ 大家知道，凭几个手指的力气是不可能把这一厘米长的筷子折断，教室里顿时变得鸦雀无声。 教授这时哈哈大笑起来，现在我想再调查一下，还有哪些同学相信“团结就是力量”这句话，请举手。

教室里没有一个同学举手。教授的眼神有变得凝重了起来。

大家都猜不透教授葫芦里到底卖的什么药，全都聚精会神的盯着他。 此时教授从公文包里又拿出了一根筷子说：“现在这里又有一根筷子，你们有谁还愿意上来把它折断，放心，这也只是一根很普通的筷子！” 从讲台下面走出另一个高大的男孩，从教授手里接过筷子，接着轻而易举的把筷子分成了两段。

这次大家没有的嘈杂声，都静静的等着教授的下一步棋。 这时只见教授从包了拿出了一把筷子对着这个男孩说： “这里有十双筷子，捆在一起，你还能把他折断吗？” 那个男孩此时没有像刚才那个女孩那样得意的看着教授，他接过筷子，试着用一只手去握住这一捆筷子，但是没有握住。

男孩说：“教授，筷子太多，我想我折不断了！” 教授拍拍他的肩膀让他回到了位置上，接着便转过身来对同学们说，很好，那下面的同学有没有谁愿意来试一下。 大家都安静的看着教授，没有人上台。

教授又说，那么现在请允许我再做一次同样的调查，相信‘团结就是力量’的同学请举手。 教室里的同学都没有了刚才的那种热情，有的把手举起犹豫了一下又放下，有的一直不举手但结果还是把手举了起来一下，就这样教室里不断的有人举手，也有人不断的放下。

教授终于打开了话匣子：“同学们，请记住，团结能不能诞生力量，就看你能不能找到破解它的方法；一个人信不信一件事，取决于自己的亲身体验和独立的思考，人云亦云永远不能让你的大脑升华。”。