1.【阅读《祝福》（节选）,完成下列各题

(1)本题考查了筛选并整合文中信息的能力.通读全文，选文记叙了“我”回鲁镇的三天经历，其中插叙了第二天的经历，所以我们在概括时，定要对应好每天的人和事.（2）本题考查了理解文意，筛选信息的能力.首先要审题：鲁四老爷骂祥林嫂是“谬种”，是由于他认为祥林嫂身上存在太多与封建礼教不协调的地方，而“我”疑心鲁四老爷认为“我”也是一个谬种，应是源于自己在鲁镇这几天，深感和鲁四老爷之间存在的不可协调的矛盾.其次在文中找出与之相关联的信息：第一天“我”与鲁四老爷见面后，他大骂新党及“我”与他谈话总不投机；第三天“我”感觉鲁镇环境压抑及“我”对祥林嫂的同情，会引起他的不满；我告别时，鲁四老爷不挽留.最后用简明的语言加以概括即可.（3）本题是探究文本中的某些问题，提出自己的见解.学生可任选一个角度，加以赏析即可.如：从祥林嫂的外貌赏析，头发花白可见其分外苍老；脸上的神情可见其备受折磨打击；眼睛的描写，突出了她目光呆滞，是精神备受折磨；乞丐的模样，说明其生活贫苦，没有任何的生活物质，也为她在这样一个下雪天去世埋下了伏笔.参考答案：（1）时间 “我”遇到的人和事 第一天 “我”回到故乡暂寓在鲁四老爷家.与他谈话，话不投机. 第二天 “我”走亲访友，下午遇到祥林嫂，问“我”地狱、灵魂之类的事，“我”心不安. 第三天 “我”晚上听到祥林嫂的死讯，心更不安，向鲁四老爷辞行. （2）会的.因为“我”与鲁四老爷话不投机；鲁四老爷大骂“新党”，就包含了对“我”的不满；“我”觉得鲁镇的环境比较压抑；从脸色看，鲁四老爷对“我”想打听祥林嫂的死因很不满；我说要走，鲁四老爷也不很留.（3）祥林嫂的外貌赏析，可从其描写的角度头发、眼睛、神情、随身物品分析其语言表达的效果；鲁镇环境的赏析，可抓住爆竹声的描写，分析其对当时环境描写表达的作用；鲁四老爷书房赏析，可从其书房布置及其物品，分析其表达对刻画人物的作用.。

2.下面的短文《祝福》（节选）,按要求作答

阅读短文，按要求作答

二 读短文，完成练习.

__________________

我爱春风和朝霞，也爱小草和鲜花，但我更爱落叶.它们像彩色的风筝，常常飘到我的梦里来.

在瑟瑟的秋风中，落叶籁籁地飘到地上.当它们还高高地挂在标志着的时候秋雨最后一次为它们洗去了身上的细尘，夕阳轻轻地为它们抹上一层金黄的色彩.于是，它们终于落下来了，从相伴了一个春夏的树上悄悄地落下来.它们没有一丝哀愁，也不感到一点悲凉.因为它们深深懂得，自己的一生曾给人献出一片片绿阴，把大地装扮成绿的海洋.

在瑟瑟的秋风中，落叶籁籁地飘到地上.

我背着书包放学回家的时候，看到一位老爷爷迎着火红的朝霞，把一堆堆黄灿灿的落叶轻轻扫到花园里.他微笑着告诉我，那是一种很好的肥料.是啊，它们落在地上，或者被踩在脚下，踏入泥泞；或者被火烧成灰烬，埋入泥土，它们仍像离开树枝的时候一样，没有一点怨恨，也不感到一点悲伤.因为它们深深懂得，虽然自己化成了泥土，但换来更加美好的春光.

朋友，如果你爱嫩绿的芽儿，那么，你也一定爱这深秋的落叶！

1、给短文命一个合适的题目，写在文前的横线上.

2、在短文中找出合适的词语填在下面的括号里.

（ )的秋风 （ ）的朝霞 （ ）的落叶

（ )的风筝 （ ）的芽儿 （ ）的春光

3、用“‖”把短文分成三段，并说写出各段的段意.

___________________________________________________________

4、"我更爱落叶"的原因是什么？用“-----------”在文中画出相关的句子.

5、读了短文你对落叶产生了怎样的情感？

3.《祝福》鲁迅 阅读理解

主要内容：

《祝福》这篇小说通过祥林嫂一生的悲惨遭遇，反映了辛亥革命以后中国的社会矛盾，深刻地揭露了地主阶级对劳动妇女的摧残与迫害，揭示了封建礼教吃人的本质，指出彻底反对封建的必要性 。

祥林嫂是一个受尽封建礼教压榨的穷苦农家妇女。丈夫死后，狠心的婆婆要将她出卖。她被逼出逃，到鲁镇鲁四老爷家做佣工，受尽鄙视、虐待。很快她又被婆婆家抢走，卖到贺家成亲。贺老六是个纯朴忠厚的农民，很快又有了儿子阿毛，祥林嫂终于过上了安稳日子。然而命运多舛，贺老六受地主的身心摧残饮恨死去，不久，阿毛又被狼吃掉。经受双重打击的祥林嫂，丧魂落魄，犹如白痴，可是人们还说她改嫁“有罪”，要她捐门槛“赎罪”，不然到了“阴间”还要受苦。她千辛万苦积钱捐了门槛后，依然摆脱不了人们的歧视。最后，她沿街乞讨，在除夕的鞭炮声中，惨死在街头。

中心思想：

此文在如泣如诉的血泪控诉中，对旧社会劳动人民的苦难，特别是对封建礼教，给予了强烈的鞭挞通过描写祥林嫂悲剧的一生，表现作者对受压迫妇女的同情，对封建思想封建礼教的无情揭露。

人物性格：

1、祥林嫂

祥林嫂是旧中国劳动妇女的典型，她勤劳善良，朴实顽强，但在封建礼教和封建思想占统治地位的旧社会，她被践踏、被迫害、被摧残，以至被旧社会所吞噬。封建礼教对她的种种迫害，她曾不断地挣扎与反抗，最后还是被社会压垮了。祥林嫂的悲剧深刻揭示了旧社会封建礼教对劳动妇女的摧残和迫害，控诉了封建礼教吃人的本质。

⒉、鲁四老爷

鲁四老爷是地主阶级知识分子的典型。他迂腐，保守，顽固，坚决捍卫封建思想，反对一切改革和革命，尊崇理学和孔孟之道，自觉维护封建制度和封建礼教。他自私伪善，冷酷无情，在精神上迫害祥林嫂，才让她生存信心彻底毁灭，是导致祥林嫂惨死的主要人物。

3、祥林嫂的婆婆

祥林嫂的婆婆是一个精明强干、有心计的女人，也是封建社会中自私自利典型。她拿走了祥林嫂的工钱，把祥林嫂当成工具，并且不顾祥林嫂的反对，不考虑她的意愿，就把她嫁到偏僻的村庄来获取高额的彩礼钱。同时她也从容能干，面对鲁四爷的时候从容应对。

4、柳妈

柳妈是个吃斋念佛的善女人，受封建迷信思想毒害很深，同情祥林嫂，又把她视为不贞的人加以奚落。出于善意，她想给祥林嫂寻求解脱的药方，结果反而给祥林嫂造成难以支持的重压，把祥林嫂推向更悲惨的深渊之中。柳妈自身的被害与她不经意的害人，从另一角度揭露了封建礼教的罪恶。

5、“我”

“我”并不是鲁迅，而是鲁迅虚构的一个具有进步思想的小资产阶级知识分子的形象。“我”有反封建的思想倾向，憎恶鲁四老爷，同情祥林嫂，但又软弱无能，无力给祥林嫂以帮助。在结构上，“我”起着线索作用，是祥林嫂悲剧的见证人。

6、四婶

四婶只是看祥林嫂能干，把她当工具一样使用，并没有把她当人看。

7、夫家的堂伯

帮助祥林嫂的婆婆捉走祥林嫂，而且在贺老六死后抢夺屋子

结构图示：

情节 内容 方式

序幕 交代祥林嫂生活的旧社会环境

结局 祥林嫂在祝福声中寂然死去 →

开端 祥林嫂初到鲁镇 ∣倒

发展 祥林嫂被卖再嫁 ∣叙

高潮 祥林嫂再到鲁镇后变成乞 ←

尾声 鲁镇祝福景象及“我”的感受

不知道你是要题还是文担肌曹可丨玖查雪肠磨章分析，不知道这些有没有用，能不能帮到你~

4.阅读下面文章,完成后面习题（14分）祝福（节选）鲁迅鲁镇永远是

试题答案：小题1：参考答案一：这不是善举，柳妈对祥林嫂的“关心”，不是对不幸者的同情，而是对更弱者不情面的戏耍，加速了祥林嫂的精神崩溃。

参考答案二：这是善举，坚守佛教教义的柳妈，把“捐门槛”也当作当地的一种宗教仪式，“捐门槛”赎罪的作用是被当地人认可的。3分小题2：（甲）相信神灵，在无知和虚幻中获得安慰（2分）；（乙）希望破灭，精神受到沉重打击（2分）。

小题3：形成强烈的对比，增强了祥林嫂遭遇的悲剧性。揭示出沉重的封建礼教与封建迷信氛围扼杀了死者又麻痹着生者的社会现实。

（6分。答出对比得1分，增强了祥林嫂遭遇的悲剧性得1分，揭示出沉重的封建礼教与封建迷信氛围扼杀了死者又麻痹着生者的社会现实得2分。

分析合理得2分。

5.阅读下面文章,完成后面习题（14分）祝福（节选）b

【答案】【小题1】参考答案一：这不是善举，柳妈对祥林嫂的“关心”，不是对不幸者的同情，而是对更弱者不情面的戏耍，加速了祥林嫂的精神崩溃。

参考答案二：这是善举，坚守佛教教义的柳妈，把“捐门槛”也当作当地的一种宗教仪式，“捐门槛”赎罪的作用是被当地人认可的。 3分【小题2】（甲）相信神灵，在无知和虚幻中获得安慰（2分）；（乙）希望破灭，精神受到沉重打击（2分）。

【小题3】形成强烈的对比，增强了祥林嫂遭遇的悲剧性。揭示出沉重的封建礼教与封建迷信氛围扼杀了死者又麻痹着生者的社会现实。

（6分。答出对比得1分，增强了祥林嫂遭遇的悲剧性得1分，揭示出沉重的封建礼教与封建迷信氛围扼杀了死者又麻痹着生者的社会现实得2分。

分析合理得2分。【答案解析】【小题1】试题分析：像这样开放性的讨论题，不少同学的答题文字，总喜欢“辩证”一番，说了半天不知所云，这样的文字表述，问题就出在分不清角度。

解读时，应指出：赞同柳妈这是善举的，应该从行为主观动机上去分析；反之，则要从行为的客观效果上分析。如此理清角度，才能避免“辩证”造成的自相矛盾。

考点：探究文本中的某些问题，提出自己的见解。能力层级为探究F。

【小题2】试题分析：本题实际属于对细节描写的考察。 答题时应注意，可以说任何一篇文学作品中，无论是人物性格的刻画，还是故事情节的展开，典型环境的描绘都离不开真实而又生动的细节描写。

好的细节描写能把人物或事物最本质的性状鲜明而又逼真的呈现在读者面前，从而增强作品的真实感和艺术感染力。具体来说，主要有以下三个方面的作用。

一、突出人物的性格。二、展示故事情节。

三、造典型的环境，渲染人物心情。考点：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。

能力层级为鉴赏评价D。【小题3】试题分析：像这类文学赏析题，最能显示思维思想水平，可作答这类题文字有不少层次混乱的，而评卷教师往往也只依据“参考答案”，实行所谓的要点给分；如此作答与评卷，语文“答案丰富多彩”，这没有逻辑的糊涂账，严重挫伤孩子语文学习的积极性。

因此讲读时，要能梳理要鉴赏的层次，清晰的表述如下。第一，这个描写在结构上的作用，首尾呼应，完整了“我”的故事。

第二，这描写形成两组对比：鲁镇祝福的气氛与祥林嫂的死，“我”的心安理得与先前的厌倦不安。第三，这强烈对比产生了特别的表达效果：用鲁镇祝福的气氛反衬祥林嫂的死，突显了底层劳动者的悲惨命运；而用“我”此时的心安理得与先前的厌倦不安对比，深化了小说的主题——不仅通过祥林嫂肉体消失的悲剧，揭露专制社会吞噬生命的罪恶，而且通过“我”心态的改变，揭露专制社会对人灵魂的吞噬，惟一能够关注祥林嫂的心灵也麻木起来了，这是怎样一个世界啊！考点：分析作品结构，概括作品主题。

能力层级为分析综合C。

6.求关于鲁迅的《祝福》的阅读题目

二、《祝福》（选段）鲁迅（1~3题，4~6题，任选其中一个文段做，7~12题必做）看见的人报告说，一个抱住她，一个帮着，拖进船去了。

祥林嫂还哭喊了几声，以后便再没有什么声息，（①）给用什么堵住了罢。接着就走上两个女人来，一个不认识，一个就是卫婆子。

窥探舱里，不很分明，她（②）是捆了躺在船板上。注：《祝福》写于1924/2/7/，是鲁迅短篇小说集《彷徨》的第一篇，这篇小说通过祥林嫂一生的悲惨遭遇，反映了辛亥革命以后中国的社会矛盾，深刻地揭露了地主阶级对劳动妇女的摧残与迫害，揭示了封建礼教吃人的本质，指出彻底反封建的必要性。

1、选段空白①、②处应填入的词语是：大约 像（1分）2、对鲁四老爷的话“可恶！然而……”如何理解？（1分）.祥林嫂的婆婆竟敢串通卫老婆子，大天白日公开抢劫鲁府的佣人，实在有损鲁家的尊严和声誉，着实可恶；可她们的作为又是族权范围之内的事，难以公开斥责。3.、对鲁四老爷一句“可恶”的正确理解是：答：指卫老婆子不该自己荐他来，又合伙劫她去，大家看了不成样子。

（1分）冬季日短，又是雪天，夜色早已笼罩了全市镇。人们都在灯下匆忙，但窗外很寂静。

雪花落在积得厚厚的雪褥上面，听去似乎瑟瑟有声，使人更加感得沉寂。从活得有趣的人们①看来，恐怕要怪讶她何以还要存在，现在总算②被无常打扫得干干净净了。

即使厌见者不见，为人为己，也还都不错③。我给那些因为在近旁而极响的爆竹声惊醒④。

4、画线①“活得有趣的人们”是指什么？答：鲁四老爷等封建统治阶级中的人们。（1分）5、画线②“总算”在文中的意思是什么？答：祥林嫂终于死了，不会再令“活得有趣的人们”怪讶了。

（1分）6、画线③全句的含义是什么？画线④中“惊醒”的含义是什么？答：这是愤激而沉痛的反语，表现了对黑暗社会的憎恨。从沉思中惊醒。

7、选词填空：（2分）①“刚才，四老爷和谁生气呢？”我问.“还不是和祥林嫂？”那短工 d (a.简洁b.直捷c.直接d.简捷)的说。②但随后也就自笑，觉得a (a.偶尔b.偶然c.间或d.随便)的事，本没有什么深意义，而我偏要细细推敲……③“我正要问你一件事—”她那没有d (a.精神b.神采c.光采d.精采)的眼睛忽然发光了.④脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了前先d (a.悲凉b.悲苦c.悲郁d.悲哀)的神色.8、填入下面一段文字横线处恰当的一组词语是：【B】（2分）我 常见些但愿不为所料，以为未必竟如所料的事， 每每恰如所料的起来， 很恐怕这事也一律.A.尽管 而 就 B.因为 却 所以 C.既然 也 所以 D.即使 也 就9、小说以《祝福》为题的深刻寓意是什么？答：题目是“祝福”，内容是祥林嫂的悲惨遭遇，富人的“福”和穷人的“苦”两相对照，深化了小说的主题。

（1分）10、“你放着吧，祥林嫂！”四婶慌忙大声说。四婶这句大喊在文中的作用？答：使祥林嫂用替身赎罪的幻想破灭了，造成她在封建神权压力下精神崩溃。

（1分）10、下列四段文字都写到了祥林嫂的眼睛，它们分别表现了人物怎样的精神与心理状态？ ①（D）②（G）③（F）④（C）(4分)① 只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。 ②（但不到一顿饭时候，她便回来，）神气很舒畅，眼光也分外有神…… ③（她大约从他们的笑容和声调上，也知道是在嘲笑她，）所以总是瞪着眼睛，不说一句话…… ④（她像受了炮烙似的缩手，脸色同时变作灰黑，也不再去取烛台，只是失神地站着……这一回她的变化非常大，）第二天，不但眼睛窈陷下去，连精神也更不济了。

A.悲痛之极，丧失了生的勇气 B.身心俱毁，濒临死的边缘 C.希望破灭，精神受到沉重打击D.精神麻木，不复有生的欲望 E.寄希望于神灵，力图摆脱不幸的命运 F.失望无望，麻木地面对人世的冷漠G.迷信神灵，在无知和虚幻中获得安慰 H.陷于绝望，领略到人世的无情11、理解下面一段文字。答：揭示出沉重的封建礼教与封建迷信氛围扼杀了死者又麻痹着生者的社会现实。

（1分）我给那些因为在近旁而极响的爆竹声惊醒，只觉得天地圣众歆享了牲醴和香烟，豫备给鲁镇的人们以无限的幸福。12、《祝福》的主题是：通过祥林嫂的悲剧，深刻地揭露了封建制度、封建礼教对劳动人民的摧残，指出了旧中国劳动妇女悲惨命运的社会根源。

（1分）。

7.小说祝福阅读答案

所有类型的都在这儿了，仅供参考： 1.下面这段文字采用了哪几种表达方式？在刻画人物的方法上有什么特点？ 日子很快的过去了，她的做工却毫没有懈，食物不论，力气是不惜的。

人们都说鲁四老爷家里雇着了女工，实在比勤快的男人还勤快。到年底，扫尘，洗地，杀鸡，宰鹅，彻夜的煮福礼，全是一人担当，竟没有添短工。

然而她反满足，口角边渐渐的有了笑影，脸上也白胖了。 这段文字有叙述，有描写，也有议论。

刻画祥林嫂时采用了正面描写和侧面描写相结合的方法。 2.在祥林嫂被婆家抓走之后，鲁四老爷说了三次话：①“可恶！然而……”②“可恶！”③“然而……”两次说“可恶”，意思有什么不同？两次“然而”表现了鲁四老爷怎样的态度和思想性格？ ①第一个“可恶”对大白天在面前抢人表示气愤，认为有损鲁家尊严。

②第二个“可恶”是对卫婆子发泄怒气。③两次“然而”认为婆家抢人也有理，表露了维护封建礼教的态度和自私、伪善、冷酷无情的思想性格。

3.指出下列三句话各使用了什么修辞方法，并说说这些修辞方法在文中的表达作用。 ①即使看见人，虽是自己的主人，也总惴惴的，有如在白天出穴游行的小鼠；否则呆坐着，直是一个木偶人。

②只觉得天地圣众歆享了牲醴和香烟，都醉醺醺的在空中蹒跚，豫备给鲁镇的人们以无限的幸福。 ③年年如此，家家如此，——只要买得起福礼和爆竹之类的，——今年自然也如此。

④一见面是寒暄，寒暄之后说我“胖了”，说我“胖了”之后即大骂其新党。 ①比喻。

突出祥林嫂在精神上受到毁灭性打击之后，胆小、恐惧、怕见人的心理状态。②拟人、反语。

和祥林嫂的惨死形成鲜明对照，形象地讽刺了封建迷信思想，揭露了其骗人、杀人的本质。③反复。

描写了辛亥革命后，中国农村风俗习惯依旧，人们的思想意识依旧，封建迷信思想对农村的统治依旧。④顶针。

不但表达紧凑，语言连贯，而且突出了鲁四老爷虚伪和顽固守旧的性格。 4.试归纳作者对祥林嫂第一次到鲁镇时肖像描写的作用。

表现祥林嫂是一个勤劳善良的旧中国的女性。 5.作者写到祥林嫂第二次来到鲁镇时“眼角上带些泪痕”，这样写的作用是什么？ 遭受重大打击，内心痛苦而又难以表达的外在表现。

6.作者第三次写祥林嫂肖像突出了“眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物”，这样写的目的是什么？ 祥林嫂已极度悲哀，完全麻木，濒临死亡。 7.三段描写重点突出了鲁迅说的“画眼睛”的方法，从祥林嫂的眼神变化中，告诉了人们什么？ 通过眼神的变化暗示了祥林嫂在封建礼教、封建势力的迫害摧残下一步步走向死亡，从而控诉了封建礼教、封建势力吃人的罪恶，启示人们起来推翻吃人的封建制度。

阅读最后一段，回答下列问题。（8—12） 8.这段文字主要写了什么内容？在文中有何作用？ 这段文字主要写了鲁镇年底“祝福”景象，与小说开头形成呼应，以乐景衬哀景，与文中祥林嫂悲惨的一生形成鲜明的对比。

9.每位作家都有自己独特的语言风格，或清新明快，或幽默讽刺，或沉郁悲哀，结合此段文字具体分析作者的语言风格。 《祝福》中的语言是沉郁悲哀的。

作者选择色彩不太强烈的字，声调不太响亮的字，造成稍长的句子，使大家读了，因语调的缓慢，文字的暗淡而感到悲哀。例如，云是“灰白色的沉重的晚云”，爆竹声是“钝响”，天色是“愈阴暗了”，满天飞舞的大雪，全无美感，“夹着烟霭和忙碌的气色，将鲁镇乱成一团糟”。

写的是新年的气象，色彩却如此暗淡，情调是如此悲哀，乐景不乐，只让人觉得沉郁。 10.全段透过“我”的感受描写了祝福景象，揭示出祥林嫂悲剧的社会根源。

11.“我在蒙胧中”， ①“隐约听到”了：远处联绵不断的爆竹声。（不超过10个字） ②感受到了：联绵不断的爆竹声似乎合成一天音响的浓云，夹着飞舞的雪花拥抱了全市镇，感到懒散和舒适，且扫除了白天的疑虑。

12.“天地圣众歆享了牲醴和香烟……预备给鲁镇的人们以无限的幸福。”作者以这样的语言收束全文，其美学价值在于：（不超过35个字） 与祥林嫂在祝福中死去的惨象形成鲜明对照，深化了对旧社会杀人本质的揭露。

13.用简洁的语言概括开头一段文字中对鲁四老爷语言、外貌描写的作用。 为说明小说人物之间的关系拉开序幕；同时凸显了鲁四老爷冷漠无聊、顽固守旧的思想和性格。

14.在“大家都叫她祥林嫂；没问她姓什么，但中人是卫家山人，既说是邻居，那大概也就姓卫了”这句话中，“中人”的含义是什么？指的是谁？“大概也就姓卫了”体现了鲁镇人对祥林嫂怎样的态度？ 指中间人，即介绍祥林嫂到鲁家的人，是卫老婆子。鲁镇人不在乎祥林嫂到底叫什么名字，一来因为女人本来就可能没名字，二来一个干下活的人，没必要知道名字。

所以他们并不深究。 15.祥林嫂从夫家逃到鲁镇后，成了鲁四老爷家的仆人，“人们都说鲁四老爷家里雇着了女工，实在比勤快的男人还勤快。

到年底，扫尘，洗地，杀鸡，宰鹅，彻夜的煮福礼，全是一人担当，竟没有添短工。然而她反满足，口角边渐渐的有了笑影，脸上也白胖了。”

为什么祥林嫂反而倒满足了呢？谈谈你的理解。 祥林。

8.祝福 阅读答案

祝福》复习资料 同备课组老师提供1.本文的记叙顺序是什么？采用这样的记叙顺序有什么作用？ （1）本文在序幕以后就写出了故事的结局，这是采取了倒叙的手法。

（2）祥林嫂悲惨的结局放在开头，巧妙地设置了悬念，使读者寄予探求事情的原委，有一定的吸引力；（3）把祝福的景象和祥林嫂的死连在一起，形成强烈的对比，有震撼人心的力量，突出反封建的主题。2.小说描写了几次“祝福”？在小说中起什么作用？共三次：1、鲁镇各家准备“祝福”的情景；2、鲁四老爷家“祝福 ”的情景；3、结尾“我”感受到的“祝福”景象。

祝福1：揭示祥林嫂悲剧的社会根源，预示祥林嫂悲剧的必然性；祝福2：推动情节发展，增强人物形象的真实性和感染力；祝福3：首尾呼应，深化主题。3.作者在文中对祥林嫂进行的三次肖像描写，这样的肖像描写的作用是什么？概括了祥林嫂悲惨的半生，通过鲜明的对照深刻揭露了祥林嫂所受到的摧残和迫害。

4.小说为什么以“祝福”为题？（1）起于祝福，终于祝福，中间一再写到祝福，情节的发展与祝福密切相关；（2）祥林嫂的悲惨遭遇是在祝福的欢乐气氛中展开的，鲜明的对照深化了小说的主题。5.指出下列四句话各使用了什么修辞方法，并说说这些修辞方法在文中的表达作用。

（1）即使看见人，虽是自己的主人，也总惴惴的，有如在白天出穴游行的小鼠；否则呆坐着，直是一个木偶人。比喻。

突出祥林嫂在精神上受到毁灭性打击之后，胆小、恐惧、怕见人的心理状态。 （2）只觉得天地圣众歆享了牲醴和香烟，都醉醺醺的在空中蹒跚，豫备给鲁镇的人们以无限的幸福。

拟人、反语。和祥林嫂的惨死形成鲜明对照，形象地讽刺了封建迷信思想，揭露了其骗人、杀人的本质。

（3）一见面是寒暄，寒暄之后说我“胖了”，说我“胖了”之后即大骂其新党。顶针。

不但表达紧凑，语言连贯，而且突出了鲁四老爷虚伪和顽固守旧的性格。（4）年年如此，家家如此，——只要买得起福礼和爆竹之类的，——今年自然也如此。

反复。描写了辛亥革命后，中国农村风俗习惯依旧，人们的思想意识依旧，封建迷信思想对农村的统治依旧。

6.“我”在文中起什么样的作用？是一个怎样的人？（1）是全文的线索人物，祥林嫂一生的悲惨遭遇都是通过“我‘的所见所闻来展现的；（2）“我”是一个具有进步思想的小资产阶级知识分子的形象，同情劳动人民，不满黑暗现实，但也有软弱和无能的一面。7.祥林嫂临死前提出的问题说明了什么？临死前对“魂灵”、“地狱”产生的种种疑惑，说明祥林嫂对自己悲惨命运已产生了一定的反抗意识，但只是朦胧的，带有迷信色彩，因而也是自发的、软弱的。

8.“我”的答话起了什么作用？从中可以看出“我”是个什么样的人？（1）同情她并想安慰她，却起到了相反作用，增加了祥林嫂精神上的恐惧，加速了她的死亡。（2）“我”是一个具有进步思想的小资产阶级知识分子的形象，同情劳动人民，不满黑暗现实，但也有软弱和无能的一面。

9.为什么说祥林嫂对“魂灵”又希望其有，又希望其无？“希望其有”是封建迷信思想，想要在阴间见到儿子，“希望其无”是害怕死后被两个丈夫分尸。10.阅读下段文字，回答问题。

冬季日短，又是雪天，夜色早已笼罩了全市镇。人们都在灯下匆忙，但窗外很寂静。

雪花落在积得厚厚的雪褥上面，听去似乎瑟瑟有声，使人更加感到沉寂。我独坐在发出黄光的菜油灯下，想，这百无聊赖的祥林嫂，被人们弃在尘芥堆中的，看得厌倦了的陈旧的玩物，先前还将形骸露在尘芥里，从活得有趣的人们看来，恐怕要怪讶她何以还要存在，现在总算被无常打扫得干干净净了。

魂灵的有无，我不知道；然而在现世，则无聊生者不生，即使厌见者不见，为人为己，也还都不错。我静听着窗外似乎瑟瑟作响的雪花声，一面想，反而渐渐的舒畅起来。

（1）下列词语分别指代哪类人？ ①玩物：和祥林嫂一样命运悲苦的贫穷受欺的人。 ②活得有趣的人：鲁四老爷一类的富人。

③无聊生者：像祥林嫂这样贫穷无靠、难以活命的人。④厌见者：鲁四老爷之类的封建统治者、卫道士。

（2）这段文字中环境描写的作用是：反映了社会上对祥林嫂悲剧的冷淡，这一切都增强了祥林嫂遭遇的悲剧性，也烘托了“我”对祥林嫂命运的同情和对当时社会的激愤之情。