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    一、幼儿园中班社会教案祝福声声

    更多幼教相关知识:点击“中国幼儿教育网”即可进入可以根据下面的教案开展设计意识: 拜年是春节的一项重要活动,人们相互问候,互致祝福。

    通过拜年活动可增加人与人之间的感情。在本次活动中,幼儿应该学会拜年的礼仪和方式。

    活动目标: 一、通过拜年活动增加人与人之间的感情,感受新年祝福的喜悦; 二、学会新年祝福的语言,养成良好的交往能力; 三、懂得在别人面前大胆地表达自己的意愿。 活动准备: 扮演爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、叔叔,阿姨的头饰或其他道具,小红包等。

    活动过程: 1.导入,放"新年好"的音乐,营造过年的气氛。 指导语:(1).小朋友们跟着老师进来,请你们边听音乐边找个位置坐下。

    (2).小朋友们坐好没?那刚刚听到过的音乐是什么样的一首歌?那这首歌什么时候唱的话最好呢? 2、拜年的礼仪 指导语:(1).小朋友们说说:新年的时侯唱歌之外还可以做什么? (2).我们过新年时向别人拜年时是吧,那怎样向别人拜年?最常见的可以说:"恭喜,恭喜"和"新年好"的祝福话。 小结:春节里人们互致问侯和祝福的礼仪是拜年。

    初一清晨,大家都要早早起床去拜年,戴新貌,表示新的一年的开始。拜年时要双手握拳,抱在胸前;一边晃动一边鞠躬,说祝福的话,最常见的"恭喜,恭喜"和"新年好。

    " 3、情景游戏"拜大年"。 指导语:(1).小朋友们想一想,如果过新年时:你碰到爷爷奶奶的话;你会爷爷奶奶怎么拜年? (2).小朋友想不想玩"拜大年"的游戏?那在游戏中有六个人物,分别是爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、叔叔、阿姨。

    我们要选六个小朋友来分别扮演他们,一起表演拜年的情景好吗? (3).先朋友自由分配角色,老师再给你们教你表演的人的身份要说的话,老师给你们讲时好好听,不同身份的人说话不一样,祝福语也不样。所以把自己要说的话记清。

    4、开始游戏。 (1).教师向幼儿师范,请幼儿师范。

    (2).幼儿自己玩。 首先爷爷奶奶出场,幼儿上去拜年,说:"爷爷奶奶新年好,恭喜、恭喜!祝你们身体健康,涛比南山!"爷爷奶奶要说:"小朋友新年好,祝你健康成长!"并发一个红包给幼儿。

    爸爸、妈妈出场,幼儿上去拜年说:"爸爸、妈妈新年好,恭喜、恭喜!祝你们工作顺利;万事如意!"爸爸、妈妈要说:"小朋友新年,祝你学习进步!" 叔叔、阿姨出场,幼儿上去拜年,说:"叔叔阿姨新年好,恭喜、恭喜!祝你们全家幸福,恭喜发财!"叔叔、阿姨要说:"小朋友新年好,祝你快乐!"并发一个红包。 最后,幼儿在教室里自由活动,四处走动,互相拜年说:祝福的话,互赠红包,最后看谁的红包最多。

    四、活动总结。 让幼儿说一说拜年时的感受。

    表扬能在别人面前大胆表达自己意愿的幼儿。 活动延伸: 1.指导语:告诉过春节的时候要向家人和朋友拜年。

    2.制作几张新年贺卡,写上祝福的话,送给老师和家人。更多幼教相关知识:点击“中国幼儿教育网”即可进入。

    二、小班音乐《圣诞歌曲》教案

    一、活动目标: 1.使幼儿喜欢音乐活动,能用轻快的声音来演唱。

    2.透过情景表演,帮忙幼儿熟悉歌词,学唱歌曲。 二、活动准备: 圣诞帽子、圣诞树之类 三、活动过程: (一)介绍圣诞节 圣诞节(Christmas)又称耶诞节、耶稣诞辰,译名为“基督弥撒”,是西方传统节日,起源于基督教,在每年公历12月25日。

    弥撒是教会的一种礼拜仪式。圣诞节是一个宗教节,因为把它当作耶稣的诞辰来庆祝,故名“耶诞节”。

    圣诞老人(Santa Claus)别称Saint Nick、Kris Kringle、Father Christmas或Santa(爱尔兰英语的Santy),一位专门在圣诞节前夜时悄悄赠送礼物给小孩子的神秘人物。 传说每到12月24日晚上,有个神秘人会乘驾由9只驯鹿拉的雪橇在天上飞翔,挨家挨户地从烟囱进入屋里,然后偷偷把礼物放在好孩子床头的袜子里,或者堆在壁炉旁的圣诞树下。

    他在一年中的其他时间里,都是忙于制作礼物和监督孩子们的行为。 (二)教师教唱歌曲 1.教师有表情的范唱,请幼儿欣赏。

    2.教师带着小朋友一齐有节奏的念歌词(拍手,拍脚…)让幼儿说说就应用怎样的声音来唱,告诉他们应用轻快的声音唱歌。 3.教师再唱一遍,请幼儿和着老师的节奏一齐拍手。

    4.利用手偶,一边唱歌,一边表演。 5.教师弹琴,请幼儿跟着钢琴唱歌。

    6.请小朋友自愿上来唱歌给下面的小朋友听。 (三)幼儿跟着音乐动一动。

    三、幼儿园大班音乐《快乐小天使》歌曲教案

    大班音乐:RAP说唱《你最牛》

    活动目标:

    1、理解记忆歌曲A段中各种牛的祝福,尝试用RAP的语感和体态动作说唱歌曲的A段,初步感受RAP的说唱风格。

    2、欣赏了解歌曲B段内容,尝试创编夸张、幽默的动作来表现歌曲中诙谐的歌词,在师幼合作表演中感受流行曲风的热情奔放。

    活动准备:PPT、音乐CD

    一、引出歌曲“牛”的主题,试唱歌曲的开头部分。

    1、教师用变魔术的方法出示牛,引起幼儿兴趣。

    2、幼儿感受并自然地跟随教师演唱歌曲开头的引子部分,感受快乐、激昂的曲调。

    二、学习歌曲A段,会用RAP的说唱方式,唱出歌中A段歌词

    1、倾听教师演唱歌曲的A段,回忆其中唱到了哪些牛。

    2、观看画面理解歌词,通过歌词接龙的方式熟悉牛的名称和祝福语。

    3、尝试加快速度说唱,表现出RAP的快节奏和韵律感。

    4、加入带有明显说唱特征的身体动作,尝试表现出RAP说唱的表演风格。

    三、欣赏并用动作表现歌曲B段,知道其它有趣的“牛”。

    1、听录音欣赏歌曲B段,了解歌曲中唱了哪些有趣的“牛”。

    2、观看PPT动画,感受这些特殊的“牛”的趣味和意义。

    3、创编夸张、幽默的动作来表现出各种“牛”。

    4、与教师互动表演,在动作表演中感受体验歌曲的诙谐有趣。

    四、加入歌曲的尾声,首尾呼应,完整表现歌曲。

    四、《祝福》教案

    一、准确把握祥林嫂的形象特征,理解造成人物悲剧的社会根源,从而认识旧社会封建礼教的罪恶本质。

    二、学习本文综合运用肖像描写、动作描写、语言描写等塑造人物的方法。 三、体会并理解本文环境描写的作用,理解本文倒叙手法的作用。

    教学设想: 一、本文是鲁迅的代表作之一,内容丰富深刻,在教学中不可能面面俱到,只能突出重点,留下一些空白让学生课后自己研读。 二、围绕本单元的教学目标,几篇课文教有所重,形成一个疏密有致浓淡互补的单元教学整体。

    三、方法上采取老师指导下的学生读、思、议结合,培养学生分明,具体形象,使人如见其景,如闻其声。课文中用“沉重”的晚云,“阴暗”的天色,“将鲁镇乱成一团糟”等语句透露出作者对这种气氛的反感和贬抑。

    其中有一句话“年年如此,家家如此——只要买得起福礼和爆竹之类的,——今年自然也如此”值得注意。这句话点出了辛亥革命以后农村风俗习惯依旧,封建思想依旧。

    而破折号插入的部分又反映出,在这贫富悬殊的社会里,穷人无福可祝,无福可言。这些语句,勾勒了当时的社会环境,揭示了祥林嫂悲剧的社会基础。

    五、布置作业 1.写300字左右的小作文——《祥林嫂的故事》。 2.画出文中祥林嫂前后几次的肖像描写,并体会其作用。

    3.做“思考和练习”一。 第二课时 一、交流作业,由两位同学读《祥林嫂的故事》,在学生互议的基础上,教师简要评议。

    二、理解祥林嫂第一次到鲁镇来的部分。到鲁镇是怎样的状态?后来又有什么变化? 肖像:头上扎着白头绳,乌裙,蓝夹袄,月白背心,脸色青黄,但两颊还是红的。

    模样还周正,手脚都壮大。(年轻,勤劳,朴实,新寡) 眼睛:顺着眼。

    (善良温顺) 表现:整天地做,似乎闲着就无聊,又有力,简直抵得过一个男子。做工不懈,食物不论,力气不惜。

    (勤快耐劳) 变化:她反满足,口角边渐渐的有了笑影,脸上也白胖了。(要求极低,反衬出在婆婆家的遭遇)(择其要点板书) 2、鲁四老爷对雇用祥林嫂最初是什么态度? 皱眉,讨厌她是寡妇。

    3、祥林嫂被抢走时,鲁四老爷反应如何?两次“可恶”,“然而”是什么含义? 鲁四老爷估计祥林嫂是逃出来的,“皱一皱眉”表示反感,却没有丝毫同情心。寻人时,也仍然是“踱”。

    发现祥林嫂被抢走,鲁四老爷说了两次“可恶”,“然而”。我们细细分析一下就可以发现,里面没有丝毫是对祥林嫂的同情。

    第一次“可恶”的是婆婆“抢”的举动,给自己带来了麻烦。“然而”是书面语重转连词,后面隐含的意思是:祥林嫂私自逃出,礼教不容;婆婆作主,理所当然,而且表示了鲁四老爷的假斯文。

    第二次说可恶是针对卫老婆子的,对卫老婆子先荐祥林嫂然后又合伙劫她,闹得沸反盈天,有损鲁家的体面。“然而”找到像祥林嫂这样比男人还勤快的劳动力是不容易的。

    三、讲析祥林嫂被迫改嫁一部分。 默读、思考并讨论:1、为什么只有四婶还提起祥林嫂? 祥林嫂似乎从人们记忆中消失了,四婶还问起她,也仅仅因为后来再也雇不到像她那样不懒不馋、勤快能干的佣人。

    为后文收留祥林嫂打伏笔。 2、强迫祥林嫂改嫁说明什么?祥林嫂“闹”得出格又反映什么?这部分的结果怎样? 婆婆强迫祥林嫂改嫁说明旧社会劳动妇女没有地位,死了丈夫还得受制于婆婆。

    绳子一捆,塞在花轿里,以八十千的价格“卖”掉了。祥林嫂的反抗,并不是因为在读书人家里做过事,而是她的自发反抗,她要摆脱这任人宰割的命运。

    在当时的社会,她的反抗不可能有结果。这部分最后交代了祥林嫂嫁了勤劳朴实的贺老六,并有了一个儿子。

    读者读到这里,往往会稍松一口气。但祥林嫂的命运究竟如何呢?我们继续研读。

    四、讲析祥林嫂第二次到鲁镇这一部分。 1、速读这一部分内容,概括主要情节:①祥林嫂再次到鲁镇做女佣。

    ②祥林嫂的痛苦悲伤成了人们咀嚼品味和取笑的材料。③柳妈的恐吓和祥林嫂捐门槛。

    ④祥林嫂捐门槛后仍得不到解脱,最后被赶走沦为乞丐。 2、祥林嫂第二次到鲁镇时肖像有哪些变化?从中反映出什么? 肖像:头上扎着白头绳,乌裙,蓝夹袄,月白背心,脸色青黄,只是两颊上已经消失了血色。

    眼睛:顺着眼,眼角上带些泪痕,眼光也没有先前那样精神了。与前面第一次来时比较,两颊和眼睛发生了变化,说明精神上受到刺激,极度悲伤。

    作者正是用白描手法,在对比中显示人物内心的痛苦和悲哀。 3、原来不爱说话的祥林嫂为什么反复讲阿毛的故事?人们的反应怎样? 是因为她心中非常悲伤,想通过倾诉来发泄心中的痛苦,希望得到人们的安慰和同情。

    但人们却很少同情和怜悯,在鲁四老爷家不让她干祭祀的活,镇上的人们很快就厌倦了她的故事,并把她作为取笑的对象。这些,说明在那个封建礼教封建思想占统治地位的社会,祥林嫂享受不到一个普通人的权利,要忍受巨大的精神压力。

    4、柳妈是一个怎样的人?祥林嫂为什么要化那么大的代价去捐门槛?捐门槛后祥林嫂有哪些变化? 柳妈是个深受封建礼教和迷信毒害的小市民。她的话,本身没有什么恶意,但却使祥林嫂思想上更加痛苦。

    祥林嫂花了12元鹰洋去捐门槛,是她的又一次反抗和。

    五、幼儿园音乐课《小天使》教案

    活动目标:

    1、观看公益广告,强化对正确行为的认知,了解小小宣传员要宣传的内容。

    2、制作文明宣传卡,大胆地向周围人宣传文明的行为。

    3、通过小小文明宣传员活动锻炼积极主动的交往能力,并体验做宣传员的快乐。

    活动准备:公益广告(成人的文明行为)、录像(幼儿的文明行为)、歌曲“讲文明、懂礼貌”、不同造型的小纸卡、彩笔。

    活动重难点:能够清晰判断社会行为的对与错,用绘画形式表达自己的认识。

    活动过程:

    1、通过倾听歌曲“讲文明、懂礼貌”(放录像),引出活动主题。

    教师:你听见了什么?你看到了什么?

    教师:歌曲里说了一件什么事?

    幼儿:我看见小朋友很懂礼貌,帮助有困难的人。

    幼儿:做个乐于助人的好孩子。

    教师:我们是大班的小朋友了,我们应该怎么做呢?

    2、观看公益广告录像,分辨正确行为。

    教师:请小朋友们看一段录像,看看他们都做了什么?

    幼儿:叔叔把可乐易拉罐从地上捡起,扔到垃圾桶里了。

    幼儿:有个阿姨把一个盲人送过了马路。

    幼儿:还有个叔叔帮助阿姨把门给打开了。

    幼儿:有个开车的阿姨把车停下让走路的人先过去的。

    教师:你最喜欢谁?为什么?

    幼儿:最喜欢叔叔,他把垃圾扔到垃圾桶里。

    幼儿:……

    3、观看幼儿录像“好娃娃”,进一步分辨幼儿行为的对与错。

    教师:录像中的小朋友都在做什么?如果是你怎么做?你想学谁?

    幼儿:我喜欢排队的小朋友,不推挤。

    幼儿:我喜欢浇花的小朋友。

    幼儿:我喜欢有礼貌地和别人说话的小朋友。

    小结:师生共同总结,我们生活中有些行为很美,但也有些不好的行为。我们要上小学了,怎样让更多的人学习文明的行为。

    4、共同讨论。

    教师:我们应该怎样做,才能让更多的人讲文明,表现文明的行为?

    幼儿:我们要像录像里的好娃娃学习。

    幼儿:我们还可以向大家宣传好的行为。

    5、制作“文明宣传卡”。

    引导幼儿自选分成小组,用不同形式将我们了解的文明行为以图文并茂的形式做成宣传卡。

    6、幼儿走向社区、街头宣传文明行为,争做文明小天使。

    幼儿送出宣传卡,并做简单讲解。

    六、生日快乐小班音乐教案

    活动设计背景

    我们每月进行一次幼儿生日活动。在每次进行这个活动的时候我感觉到幼儿的思维范围狭窄,语言不够完整。因此,为了激发幼儿的思维能力,提高幼儿的语言表达能力我想到设计一节《生日快乐》课。

    活动目标

    1. 认识生日,并提高幼儿语言表达能力和思维能力。

    2. 培养幼儿爱友之心和尊重父母,爱父母之心。

    教学重点、难点

    激发幼儿的思维提高幼儿语言表达能力。

    活动准备

    生日快乐歌曲,生日礼物,各种水果、蛋糕及间食。

    活动过程

    活动一。听生日歌并谈话

    -- 小朋友们知道这是什么歌曲吗?

    -- 我们什么时候唱这首歌曲呀?

    -- 小朋友们知不知道自己的生日呀?谁来告诉老师?

    活动二。认识生日

    ◎ 摆放情景

    -- 今天是老师的生日,小朋友们能给老师唱生日歌吗?

    -- 小朋友们知道生日是什么日子吗?(自己出生的日子)

    -- 小朋友们是怎么出生的呀?

    -- 我们应该对妈妈怎么做呢?

    -- 那么小朋友们过生日的时候家人都为小朋友做什么呀?

    活动三。自由发言。

    -- 今天又是**的生日,他为我们准备了很多好吃的东西。我们先祝他生日快乐好不好?

    -- 小朋友们想跟过生日的小朋友说什么话?

    -- **为我们准备了很多好吃的,我们应该怎么说?

    -- 小朋友们对**有什么期望?

    -- 小朋友们想和**说什么话?

    活动四。进行生日宴会

    -- 对过生日的小朋友表示感谢。

    活动五。总结并整理。

    七、小班音乐教案《关心长辈的话 怎样尊敬长辈》

    背景音乐可以由老师去选择搭配,请可以设计演出关心长辈与尊敬长辈的短剧 尊重孝敬长辈是我国的传统美德。

    我们所有的为人子女者,又该怎样来理解自己的父母,深爱自己的父母,以生命的激情、真情和虔诚来回报这世间最为美丽的本能和大爱呢?中国古语:“老吾老以及人之老”,尊重长辈孝敬父母是中华民族的传统美德,没有孝心的孩子不是好孩子。亲情是一个人善心、爱心和良心的综合表现。

    孝敬父母,尊敬长辈,是做人的本分,是天经地义的美德,也是各种品德形成的前提,历来受到人们的称赞。那么呢?(i)主动关心问候:在家里,早上要向长辈问好,晚上要向长辈问安;长辈外出或下班也要问候。

    当长辈生病的时候,在端药送水的同时,应时时加以劝慰、问候。过新年或每逢母亲节、父亲节时向长辈问候祝福。

    (2)听从父母教诲:孝和顺总是相联系的,没有顺也就没有孝。孝敬长辈,就应该听从长辈的正确教诲,不应随便顶撞,有不同想法和父母商量,应讲道理。

    (3)关心父母健康:当父母劳累时,孩子应主动帮助或请父母休息一下;当父母生病时,应主动照顾,煎药、喂药、问寒问暖,多说宽慰话和陪同就医。长辈生病后要更主动关心、体贴父母的病痛,在讲话的态度、语调、方式上都要比平时更为亲切和蔼,尽可能在精神上消除父母的痛苦和不安。

    (4)理解长辈。俗话说,“树老根多,人老话多”。

    老人因为年纪大,说话比较啰嗦,有些事情翻来覆去要说好几遍,我们应该充分理解这种生理现象,而不该表示厌烦嫌老人啰嗦,也不能粗暴地打断老人的絮语,更不能对他们的唠叨不理不睬。(5)分担父母忧虑;孝心是一种前进的动力。

    真孝敬长辈,就应该严格要求自己,体谅长辈的艰辛,尽可能少让长辈为自己操心,为父母分忧解难。在父母生病或有困难时,尽力去关心照顾父母、协助父母;刻苦学习,努力求知,让父母少为自己的学习担忧;自己照顾好自己,离家外出时应及时向父母汇报情况,注意安全。

    有孝心的孩子,懂礼貌,责己严,为父母分忧解难。(6)参与家务劳动:父母养育了我,我应为他们多做事。

    这是每个晚辈都有应该做到的。家庭中的事也就是你自己的事,要主动做家务。

    不应光强调“自己的事情自己干”,还要强调“家里的事旦虎测臼爻铰诧歇超忙情主动干”。(7)不给父母添乱:懂事的孩子是不给父母添麻烦的,更不能让父母为自己操心担心。

    (8)照顾长辈注意态度:老人年岁大了,走动不便,我们要给予特殊的照顾给他们盛饭挟菜,睡觉时为他们铺床盖被放蚊帐,在他们走动时予以搀扶,有空时陪他们说话解闷,给父母买他们爱吃的食品。对父母孝顺体贴,要言辞温婉,不顶撞父母,遇事与父母商量,即使受了委屈也要心平气和地解释,而不能与父母为敌。

    (9)进父母房间要先敲门,经允许后进入,不得随意翻动父母的私人物品。外出或回到家要打招呼。

    出门必敬告去向,回家必面见父母,父母召唤,应立即答应并趋前承命。(10)体谅父母。

    我们应该宽厚待人,包括对自己的父母。当我们受到父母的惩罚或错怪时;当我们的要求被父母否定或拒绝时,我们应该冷静地想一想,理解父母,体谅父母。

    受到父母惩罚时,首先态度要端正,不顶撞、争辩、赌气、使性子。受到父母错怪时,应该耐心听完父母所说的话,不要认为自己没错就顶撞父母。

    要心平气和地做解释说明,当父母了解了真相后,气也就消了。当你的要求没有达到满足时,首先想想你提的要求是否合理,如果使父母为难,这就是你的不对了。

    八、幼儿园大班语言《最美的祝福》教案

    活动目标 1、体验过新年的快乐和幸福。

    2、大胆想象“新年是什么”,尝试仿编诗歌并记录。 3、理解诗歌的内容,能有感情的朗诵。

    活动准备 诗歌录音、新年歌曲,挂图一幅,记录表、彩色卡纸、彩笔、背景音乐。 活动过程 一、导入 1、生活经验讲述:新年。

    提问:“新年是哪一天?你是怎样过新年的?” 2、出示挂图,引导幼儿观察画面。 提问:“图上有谁?他在做什么?”图上还有些什么?” 二、展开 1、欣赏诗歌《新年是什么》。

    (1) 教师配乐朗诵诗歌。提问:“诗歌的名字是什么?诗歌中小朋友梦见了什么?你感觉她 的梦怎么样?” (2) 播放诗歌录音,请幼儿带着问题倾听。

    提问:“诗歌中的小朋友提出了什么问题?都问 了谁?他们分别是怎么回答的?” 2.分析理解诗歌内容,学习诗歌。(参考《幼儿用书》蜜蜂第三页) 提问:“诗歌里说新年是什么?为什么这样说呢?你认为新年是什么?”(启发幼儿大胆想象) 3.幼儿朗诵诗歌。

    (1)请幼儿看挂图有表情的朗诵诗歌。 (2)教师与幼儿分角色朗诵。

    4、通过讨论,仿编诗歌。提问:“你认为新年还可以是什么?”让幼儿将讨论结果用画或者符号记录下来,鼓励幼儿互相模仿学习。

    5、教师录音,幼儿朗诵。在幼儿创编的诗句中找出大家喜欢的组成新的诗歌,幼儿尝试有感情的朗读,教师为其录音。

    三、结束 韵律活动“庆祝新年”,,自然结束。 指导语:“新年就要到了,让我们跳起欢快的舞蹈迎接新年的到来吧!”。

    九、幼儿园中班音乐游戏教案《感恩的心》

    经典儿歌:大家一起向前走rn关键字: 幼儿园中班歌曲 flash儿歌 中文儿歌 rn幼儿园中班歌曲:小章鱼捉迷藏rn这首儿歌主题是讲一只可爱的小章鱼,内容有趣,音乐轻快,歌词朗朗上口。

    小朋友一定会喜欢的!rn幼儿园舞蹈曲:小鸟小鸟rn关键字: 幼儿园舞蹈曲 flash儿歌 中文儿歌 rn这是一首特别温情,阳光的中文儿歌,蓝天,树林,花香,草地,阳光,都是美丽温暖的景色。rn幼儿园中班歌曲:小蜘蛛织网rn歌里唱到:屋檐下大树旁噜啰喂,小蜘蛛在织网噜啰喂,条条银线细又长,网儿织得真漂亮,哎啰噜啰喂。

    是一首特别有趣味的儿歌。快来一起学会它吧!rnflash儿歌:只要妈妈露笑脸rn这是一首赞美妈妈的中文儿歌,歌里唱到:只要妈妈露笑脸,露呀露笑脸,云中太阳放光芒,放呀放光芒,只要妈妈露笑脸,露呀露笑脸,美丽花儿齐开放,齐呀齐开放,历尽苦难的好妈妈,我们的好妈妈,只要您呀笑一笑,全家喜洋洋。

    特别的温馨……。

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