与现代教育形式相结合，推行传统文化教育，提升全民族的道德文化素质，必须从以下几个方面着手：

一是重视学生的德育教育。

在德育教育问题上，其实早在近代中国就有教育大家陶行知先生提出过，陶先生十分重视德育教育，特别是学生的德育教育。

我们都知道，教育就是一种由外部对主体施加一定影响的活动，所以我们在进行教育时，就必须按照人的个性品质的形成规律来办事。

一个人的品行素质的形成，来源于其成长教育经历。

而随着现代教育制度的不断完善，越来越多的人更多地受到正规教育，也就是学生教育的影响。

因此，我们必须高度重视学生的德育教育，才能在源头上提升全民素质。

然后其中，我们还必须注意到学生的德育教育也是需要分层次进行的。

不同年龄段的学生对于德育的领悟能力与接受能力是不一样的。

所以我们还必须根据不同年龄段来设计不同的德育教育方式。

比如说幼儿的德育教育就不要束缚于高深理论道理的纯粹灌输方式上，而应该发挥孩子的天真活泼的天性，在游戏中，在动手操作中学习基本的道德准则。

相应地，在不同年龄段就应该抓住其不同特点来配置不同的教育方式。

二是重视家庭教育。

很多时候，我们所说的教育是完全局限的。

其实教育是一个很宽泛的概念。

教育不仅仅包括学校教育，还有家庭教育，以及我们下面将会讲到的社会教育。

而家庭教育在其中是占据着相当重要的地位的。

因为人的一生的开端起源于家庭，其精彩的部分也更多地存在于家庭生活中，最终也将会在家庭生活中结束终生。

由此可见，家庭是紧紧围绕着一个人的一生的，那么教育也就会随着围绕着家庭，难以脱离。

除此之外，我们可以理解到，家庭的氛围，家庭成员之间的感情、行为、言语等很多方面会潜移默化地影响到我们每一个人的个性、言行、品质等。

因此我们必须重视德育教育（中国传统文化教育）在家庭教育中灵活运用，甚至我们可以认为家庭教育就是中国传统文化教育活的运用。

三是重视社会教育。

人之所以为人，其本质属性在于人具有社会性。

人们组合在一起形成社会体系，其中的成员会相互之间产生诸多影响。

要想加强中国传统文化教育，我们就必须从社会着手，加强中国传统文化教育在社会教育中的作用。

对此，我们提出以下建议。

首先我们应该在全社会中积极宣传中国优秀文化，提升传统文化教育的影响力；其次我们应该完善传统文化教育体系，完善相关教育机构；再则我们需要对中国传统文化教育的方式进行革新，积极发挥现代科技的作用，将传统文化教育与现代技术（比如说网络等）结合，当然我们也可以举行多种有关传统文化教育的社会活动。

不管如何，我们的目标就是要将传统文化教育形成一种社会风尚，让人们重新认识到传统文化教育的重要性。