三种关系:

1、就是诗和画的转换。

苏轼评王维的诗说过，摩诘之诗，诗中有画，摩诘之画画中有诗，这一句话是评王维的，其实某种意义上，又可以说是诗词艺术的一个共同的特点。

2、要处理好内与外的关系，初中生的诗词欣赏，一定要由内而外，不能由外而内。

这个“内”是指：

①作者的内心世界。

“诗言志”也好，“言情”也好，都是诗人寄意于中，然后要表达，所以我们一定要去把自己的，这个所体验的目标，投射到诗人的内心去。

②怎么走向诗人的内心世界呢？从文本入手，要文本式，所以不要跳到文本外面去。

3、就是初中诗词的欣赏呀，特别强调一个浅与深之间的把握，初中生你必须要深入浅出，那么要体现这一点，就是方老师讲的，只有自己的积累非常厚，你才能做到深入浅出。

三个层面：

第一层：由诗到画

第二层：由内到外

第三层：深入浅出

实际上就是这样一个过程，不是一个互相割裂的三代关系，首先是由诗到画，然后就是由内再到外，最后达到一个深入浅出。

启示：

对于初中语文古诗词教学来说，要切合初中学生的认知规律及特点，不能盲目教学，宜因材施教，把握好上述三种关系、三个层面，由诗到画，由内到外，深入浅出地引导学生赏析、理解，从而有意识地在积累、感悟和运用中，提高学生的欣赏品味和审美情趣。

参考资料：http://www.nxlwjy.cn/s_jiaoxueyanjiu/2010_5/E1E920AAC6D8EC3665_201059_17730.html