场景记忆吧，我觉得这个是最容易。

就是把那些古诗词文翻译成一个小故事，（小故事也可以锻炼孩子的想象能力。

激发孩子的创作力）来还原诗词里面的场景。

然后让孩子来记忆。

这样比那些单纯地记诗词更容易我觉得。

因为古诗词的背诵是一个非常枯燥的一个过程。

特别是对于小学生来说，他们可能是坐不住吧。

然后古诗词里面的有一些，嗯，用的是古字，就是那种必须得用现在汉语去翻译的那种。

一个词可以翻译成现代汉语，可以翻译成两个字啊，三个字的那种。

虽说也可以锻炼一下孩子的古文言文的能力。

我以前背古诗词的时候，就是先看一遍翻译，大致的知道这篇古诗词讲了些什么，抒发了作者怎么样的感情。

然后他的年代。

这首词创作的年代。

作者生活的年代。

它的时代背景。

是怎样的，然后再去记忆，古诗词就是用很简单的五言或者是七言来表达作者的思想感情。

我们现代人来理解中国诗词肯定是很麻烦的。

所以我觉得这种场景记忆是很容易帮孩子们去理解，记忆，背诵这些古诗词的。

当然最重要的，少不了老师的监督和孩子的自觉。

家长也可以在家里督促孩子们进行学习。

全手打，望采纳。

追答

当然，除了我说的那个场景几法也可以用那种就是激励记忆法。

就是跟孩子说你只要把这些背下来我就奖励你什么什么的。

其实说实话，四年级孩子们背的东西都是一些非常基础，并且非常简单的古诗文。

他们需要从基础做起。

所以我们现在教育他们就是你们现在学习的其实不是非常难，你可以去搜一下我们高中，大学以后背的那些东西是什么？是告诉他现在是在打基础的时候要把基础打牢，让他有那个动力去学习。