其实手抄报的内容不重要

“七二雄峰映朝霞， 如云游客赏春花。

风袅袅， 鹊喳喳， 

一轮红日照千家。

” 

这不是某个作家的作品，而是武当山特区溜西门小学学生写的一首词。

武当山特区溜西门小学把中华诗词引进课堂，列入课时计划，让师生在吟诵诗词美文的同时弘扬和继承中国博大精深的传统文化。

而开这先河的就是该校诗词专职教师吴文生，他率先在十堰市把中华诗词引进课堂，培养学生的诗兴，让课堂有诗意,给孩子们插上想象的翅膀。

中华诗词浸润学生的心田，启迪学生的心智，陶冶学生的情操。

该校承传统文化之流脉，开课程改革之先声，一直在努力营造充满诗意的校园文化，并以此为主线，创建特色品牌学校，走成一条特色教育成功之路。

用诗词开启智慧，让智慧点亮人生。

“诗教”不仅是诗词教育，它的内涵也包括活泼和谐的诗意教学情景的营造：学校进行了“诗词进课堂”教研课题研究，并结合本校实际进行校本课程开发，成立了诗词校本教材编委会，诗词专职教师吴文生主编，诗词校本教材《小学生诗词联入门》编印成册，供教学使用。

每周开设一节诗词课。

学校三至五年级学生每周开设一节诗词课，由诗词专职教师吴文生主讲，诵读诗词经典，进行诗词创作。

诗词专职老师吴文生除了教学生诗词写作技巧外，还会教学生相关的中华礼仪、以及历史中的诗词、对联典故。

“我很喜欢诗词课，大家在一起写诗词，既能开动脑筋，也能增进友谊。

”该校五年级的张静雯说。

古人说：“熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟。

”要想让学生步入诗的殿堂，多读多背无疑是一条十分有效的捷径。

溜西门小学要求学生广泛阅读、大量背诵千百年来广为传颂的名篇佳作，并持之以恒，养成习惯。

现在有的学生已会背诵八九十首古诗词，有的已背诵了一百好几十首。

学校经常进行诗词背诵大赛，以激发同学们的积极性。

同时，学校还要求学生背《三字经》，背《新四声对韵》；不仅背课文中的古诗词，还要求背课文中的精彩片段，不断增加其储存和积累，并且还专门编写了校本教材《诗词联入门》供教学使用，为诗词创作奠定坚实的语言文字基础。

宋代诗人陆游曾说：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

”要想提高学生的诗词创作水平，仅仅依靠读、背、说还是远远不够的，必须还要多写才行。

溜西门小学在三至五年级每班每周开设一节诗词课，堂堂练习，从不间断。