对联，雅称楹联，俗称对子，是汉语特有的文学形式。

它言简意深，对仗工整，平仄协调，堪称中华民族的文化瑰宝。

对联文字长短不一，短的可一二字，长的可上百字。

对联形式多样，有正对、反对、流水对、集句对等。

但不管何类对联，采用何种形式，都必须遵循以下要求：字数相等，词性相对，结构相应，节奏相合，平仄相协，意义相关。

2008年的对联题，出场方式可谓丰富多彩。

（一）撰写型

1.（江苏南通市）丰富多彩的初中语文学习生活即将结束，九年级（6）班组织了一次“我心中的语文”专题学习活动，其中有主题为“话说文学作品中的人物”的交流会。

在这次活动中，请你完成以下任务：

请为本次交流会的场地布置拟一副对联，要求所写内容切合活动主题。

解题导航：这道对联拟写题的要求比较宽泛，既没有字数要求，又没有结构要求，但是拟写过程中，我们必须切合主题。

示例一：综合学习视通中外，人物评述心系古今。

示例二：忠奸智愚百家名篇常浏览，嬉笑怒骂千古人物任评说。

（二）对句型

2．（湖南娄底市）请将下面的对联补充完整。

递圣火，湖湘大地；

迎奥运，华夏子孙。

3.（江苏无锡市）对联是汉语特有的文学样式。

撰写对联要按照它的特征进行，如字数相等、词性相对、结构相应、意义相关等。

请根据特征要求，为下面的上联续写下联。

例：草堂留后世诗圣著千秋

上联：学业宜从勤奋始

下联：

4.（湖北黄石市）对联是我国语言文化中的一朵奇葩，它既有“冰清对玉润”的工整典雅之美，也有“狗尾草，鸡冠花”的诙谐机智之趣。

试根据括号内的提示把下面的对联补充完整。

（1）四面湖山归眼底，万家

到心头。

（岳阳楼对联）（2）千里马，五更鸡，龙眼对马蹄。

行踽踽，色匆匆，文竹对。

（《水浒》人物）

5.（湖南长沙市）请根据上句，联系《醉翁亭记》《桃花源记》《小石潭记》中的一篇所描写的景物特点写出下句，使之成为一组对偶句。

上句：岳阳楼壮美雄奇

下句：

解题导航：对对联时，要仔细分析出句。

出句的字数、结构、词性、节奏等了然于胸，对句时自然也就知道如何下手了。

中考对联，一般宽对即可，对音韵基本不作要求。

但同学们在学对对子时不妨了解全一点，要求严一点。

这样才能充分体会对联的内在美，也才能更好地传承这一宝贵的民族文化遗产。

参考示例：2．热浪滚滚

喜气洋洋3.示例：韶华不为懈怠留4.（1）忧乐（2）武松

5．示例：醉翁亭清幽秀美；桃花源恬静优美；小石潭凄清幽邃。

（三）修改型

6.（浙江宁波市）对联具有字数相等、词性相对、结构相应、意义相关等基本特征。

请按要求完成下面题目。

①请运用下列词语组合对联，以庆贺杭州湾跨海大桥建成通车。

彩虹跨海一体运作两岸连接巨龙卧波，杭州湾；，长三角。

②请试着修改某些字词，使这副对联更有气势，更见风采。

解题导航：这道试题的命制角度很新颖，既考查了考生的组合能力，又检测了考生修改、润色词语的能力，是一道不可多得的好题。

解答过程中，我们要根据提供的材料展现杭州湾跨海大桥的立体画面，然后依据地理知识组合对联。

第②题的解答，我们要从修辞角度去润色、修改，以达到“更有气势，更见风采”的目的。

参考示例：①巨龙卧波；两岸连接；彩虹跨海；一体运作（其中“巨龙卧波”和“彩虹跨海”可以互换位置）

②可将“彩虹”改为“飞虹”，“连接”改为“贯通”。

（四）赏析型

7.（江苏扬州市）下列各组对联，对仗不工整的一项是（）

A.（上联）风生碧涧鱼龙跃

（下联）月照青山松柏香

B.（上联）醉倚春风弄明月

（下联）斜撑老树护幽亭

C.（上联）千古迷人繁盛地

（下联）九州耀眼艳阳天

D.（上联）二三星斗胸前落

（下联）十万峰峦走足底