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    四年级语文上册两导两练学案答案

    要是是认真学习想对对答案,就直接不要答案了,作业没有多大意义;如果为了完成任务,这又是何必了,如果想提高成绩,还是老老实做吧。

    一,首先要知道语文学习需要积累,没有积累就没有语文水平的提高,厚积而薄发就是这个道理。

    分成以下几大块:

    1,重点字词,易错字词积累。

    2,名言警句、优美片段、古诗词积累。

    3,名人故事、启发心灵的益智故事积累。

    4,阅读知识点和解题方法积累。

    5,平时看书读报时所产生的思想火花积累。

    6,病句修改积累。

    7,文言实词积累。

    8,平时对大自然、社会、人生的感悟积累。

    9,名著阅读积累。

    我的这种做法,符合温故知新的道理,可以防止小猴掰玉米的结果发生,可以有效的提高学习效率。

    二,如何识记字词。

    字词是语文学习的基础,怎样才能更好的识记字词呢?大家不妨按以下程序进行:

    1,识记词的注音、字形、意义及生成义。

    举个例子,“莽”字,注音是莽(mǎng), 本意是一只犬钻到了草中间,上面是草,下面也是草,形容草木茂盛。

    后来,生成广大,辽阔之意。

    还有粗鲁,冒失之意如:~汉。

    2,再看它在文中是如何运用的。

    3,用字词造句。

    一定要在了解了词的本义和引申义之后,进行造句,恰当的把这个字词用上。

    4,联词成篇。

    一课的词学完了,或一单元的词学完了,把它们统统用一篇文章联结起来,而且要想象合理,语句通顺。

    如果按这个程序走一遍,通过感受、领悟、积累和运用,这个字词,你一定能够掌握住。

    但别忘了及时复习。

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