人教版语文课外古诗词背诵（赏析版） 八年级上册 1《长歌行》汉乐府

青青园中葵，朝露待日晞。

（晞，天亮，引申为阳光照耀。

） 阳春布德泽，万物生光辉。

（春天的太阳散步恩惠，万物欣欣向荣）

长恐秋节至，焜黄华叶衰。

（华，通“花”。

焜黄：形容草木凋落枯黄的样子。

衰：为了押韵，这里可以按古音读作"cuī"。

） 百川东到海，何时复西归。

少壮不努力，老大徒伤悲。

（徒，白白地）

《长歌行》是南朝宋代文人郭茂倩编的《乐府诗集·相和歌辞》中的一首五言古诗，是劝诫世人惜时奋进的名篇。

长歌行，汉乐府曲调名。

本诗借物言理，以园中青青的葵菜作比喻。

在整个春天的阳光雨露之下，万物都在争相努力地生长，因为它们都怕秋天很快地到来，就要枯黄衰败了。

大自然的生命节奏如此，人生又何尝不是这样？一个人少年时如果不趁着大好时光努力学习奋斗，让青春白白地浪费，等到年老之时后悔也来不及了。

这首诗由眼前青春美景想到人生易逝，鼓励青年人要珍惜时光，努力向上，牢记“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”的警训，催人奋进。

开篇唱人生而从园中葵起调，这在写法上被称作“托物起兴”，即“先言他物以引起所咏之辞也”。

“百川东到海，何时复西归”用生动巧妙的比喻，来揭示时光就像流水一样不会倒转，人老了就不会再年轻这一客观规律，从而突出人应珍惜宝贵时光这一中心意思。

比喻贴切，蕴含着深刻的哲理，使诗句具有很强的逻辑力量。

最后两句直抒胸臆，劝诫人们珍惜时光，及早努力，不要等老了再徒然叹息。

全诗看起来平淡，都是些当时年间的口头用语，但仔细体味，就会觉得意味深长，乃是在平浅的语句中寄寓着不平凡的内容，词浅意深，淡而多味。

2《野望》王绩

东皋（gāo）薄（bó）暮望， 徙倚(xǐ yǐ)欲何依。

（东皋，诗人隐居的地方。

薄暮徙倚，来回地走。

） 树树皆秋色， 山山唯落晖。

（落晖，落日）

牧人驱犊（dú)返， 猎马带禽归。

（犊，小牛，这里指牛群。

禽，鸟兽，这里指猎物。

）

相顾无相识， 长歌怀采薇。

（采薇：相传周武王灭商后 ，伯夷、叔齐不愿做周的臣子，在首阳山上采薇而食，最后饿死。

古

时“采薇”代指隐居生活。

薇是一种植物。

）

本诗描绘了萧瑟恬静的秋天黄昏景色，表现了诗人当时孤独、抑郁的心情。

第一句写傍晚在东皋伫望，第二句写望后产生的寂寞惘然心情。

三四句写晚景，用“树树”、“山山”、“皆”、“唯”极写“秋色”、“落晖”的浓重。

五六句通过人事活动，进一步写晚景。

最后两句说面对牧者猎者虽相见而不相识。

自己甘愿过“采薇而食”的隐居生活。

这首诗写景抒情朴素自然，摆脱了初唐轻靡华艳的诗风，在当时的诗坛上别具一格。

3《早寒江上有怀》孟浩然

木落雁南度， 北风江上寒。

（木落，树木的叶子落下来。

燕南度，大雁南飞。

）

我家襄(xiāng)水曲， 遥隔楚云端。

（襄水，指汉水，流经孟浩然的家乡襄阳。

曲，曲折转弯处。

楚云端：长江中游一带云的

尽头。

）

乡泪客中尽， 孤帆天际看。

（天际：天边。

）

迷津欲有问， 平海夕漫漫。

（迷津：迷失道路。

津，渡口，在某些句子中“津”的解释是“道路”的意思。

平海夕漫漫：形容

长江水势很大)

选自《孟浩然集》。

《早寒江上有怀》是唐代诗人孟浩然所作的一首怀乡思归的抒情诗。

此诗以兴开首，借鸿雁南飞，引起客居思归之情。

中间写望见孤帆远去，想到自己无法偕同的怅惘，最后写欲归不得的郁积。

诗人在异乡遥望故乡，深深地眷念襄阳、襄水，但故乡可望而不可及，只能垂下思乡之泪、遥看天际孤帆。

这一种飘零之感只有羁旅中人才能深切地体会到。

此诗真切描写江上早寒的凄清景色，描写诗人船上思念家乡的愁苦心态，表现了诗人怀乡思归的无限怅惘之情和人生失意的郁闷。