巍巍学府、作育英才、人才辈出、高山仰止、桃李不言、学术独立。

1、巍巍学府【wēi wēi xué fǔ 】

释义：形容学校崇高伟大，是国家的高等学府。

例句：《后汉书.和熹邓皇后纪》：“巍巍之业,可闻而不可及；荡荡之勋,可颂而不可名.”

2、作育英才【】

释义：以身作则，教育学生，培养出来的都是造福社会的新生命力。

例句：作育英才，为师称典范、展耕耘果，传道是楷模。

3、人才辈出【 rén cái bèi chū】

释义：辈出：一批接一批地出现。

形容有才能的人不断地大量涌现。

例句： 清·李渔《闲情偶寄·词曲·格局第六》：“犹之诗、赋、古文以及时艺，其中人才辈出，一人胜似一人。”

4、高山仰止【gāo shān yǎng zhǐ】

释义：高山：比喻高尚的道德。

仰：仰望。

止：句末语气词。

意为品德崇高的人，就会有人敬仰他。

后比喻对有气质、有修养或有崇高品德之人的崇敬、仰慕之情。

例句：夫岂不怀，～，愿言敏德，啜菽饮水。

（唐·王勃《倬彼我系》）

5、桃李不言【táo lǐ bù yán】

释义：原意是桃树和李树不招引人，但因它有花和果实，人们在它下面走来走去，便走成了一条小路。

喻为人品德高尚，诚实、正直，用不着自我宣言，就自然受到人们的尊重和敬仰。

例句：俗话说：桃李不言，下自成蹊”，你不必过于急躁 。

6、学术独立【xué shù dú lì】

释义：抗战胜利后，无论是从中国学术发展的态势，还是人才培育与聚集的状况，几代中国人所追寻的学术独立之梦都有了实现的绝佳机会。

但面临国共内战，这一学术独立梦想因中国学术未能建立起独立于政治的学术体制自然没有实现的可能，中国学术发展也就失去了这一机遇。