1、再见，童年！ 

听，操场上的嬉闹声， 听，外出时的欢笑声； 听，比赛时的呐喊声， 听，军训时的口号声。

所有欢声笑语， 在此时此刻， 被谱写成爱的篇章。

看，同学们的你追我赶， 看，老师们的认真批改； 看，园丁们的细心灌溉， 看，干净而亮堂的教室。

所有美好事物， 在此时此刻， 被定格在你我心中。

两千一百九十天， 有欢笑， 比赛获胜的欢笑， 外出秋游的欢笑…… 

有泪水， 同伴受伤的泪水， 你我争执的泪水…… 欢笑与泪水， 成为小学六年生活里， 最美好的回忆。

回忆过去， 从无知变得懂事， 从天真走向成熟。

从“为什么”变成“我知道”……眺望未来， “智多星”变成“大博士”， “小班长”变成“大教授”， “小体育健将”变成明天的“冠军”……告诉我， 两千多个日子， 是谁伴我走过？ 

是你，伙伴， 是你，老师！ 但愿我们跨越时空， 彼此想念，彼此祝愿！

2、六年前的我

一如一株小树苗 ，如今已我已经开始茁壮成长， 很快我就要离开这个温馨的摇篮， 开始新的路程。

6年啊！难忘的点点滴滴 ，让我学会了许多许多 。

曾记得，运动会上我们的风采； 曾记得，广播操比赛时我们的英姿。

 曾记得，同学间稚气的笑语和真诚的眼泪 。

曾记得，我们一起在校园的早晨写诗构文 。

曾记得，我们一起为了评选阳光少年而努力 。

六年啊，有太多太多值得我们回忆的事情。

老师、同学……一切曾经帮助过我们和我们帮助过的人， 谁又会真的忘记？ 

六年时光，就像大海一样，永远藏在我们心中。

 一年又一年，风风雨雨； 一日又一日，日起日落， 母校的厚爱渗入我的心底。

昨日，我在这儿认字写作； 今日，我在这儿茁壮成长； 明日，我将从这儿起飞，塑造光辉亮丽的未来。

成长的脚印留在校园的小路上， 笑语欢歌，留在花坛的馨香中…… 

母校的每一个角落， 都珍藏着我们的身影， 弥漫着我们的幻想，让我们永不忘记。

春雨绵绵，点点滴滴，激起思念的涟漪；

绵绵春雨，丝丝缕缕，牵着我们永远的母校....

3、母校

让我怎样感谢您，老师，我们就要毕业了。

六年啦，六年的岁月在我们心头匆匆掠过，我们清楚地记得您忙忙碌碌的身影。

老师，我们一起去打球吧。

老师，我的飞机模型做好啦。

老师，我的作文又发表啦。

老师，合唱比赛我们得了第一名。

还记得运动场上您焦急的目光吗?那是我们奋勇争先的动力啊。

看到比赛胜利了，您和我们一起欢呼雀跃，那一刻，我分明看到您眼中激动的泪花。

怎能忘，进步时，您为我们颁发奖品。

怎能忘，生病时，您对我们嘘寒问暖。

怎能忘，犯错时，您一句句细心叮咛。

无论何时，有您就有了我们的欢笑。

看着我们一天天懂事了，您的脸上绽放出最欣慰的笑容，

您的心啊，时刻都在为我们跳动。

老师啊，六年一班的每一个孩子该怎样感谢您。

老师，我们就要毕业了。

六年啦，六年的光阴在我们眼中轻轻洒落。

扩展资料

中国的诗歌发展到唐朝，形成了一种新的诗体——律诗和绝句。

因为它对每首诗句数、字数和平仄、用韵等都有严格的规定，故称为“格律诗”；因为它产生于唐朝而有别于前代的古诗，故又称为“今体诗”或“近体诗”。

绝句亦称“截句”、“断句”。

每首四句，以五言（每句五个字）、七言（每句七个字）为主，简称为五绝，七绝。

律诗起源于南北朝，成熟于唐朝初年。

每首八句，四韵或五韵，第二、四、六、八句押韵，首句可押可不押；通常押平声韵。

中间两联必须对仗。

分五言、七言两体，简称五律、七律。

每首有十句以上的，则称为“排律”。

参考资料来源：百度百科——诗歌