设计思路：

在许多时候经常会发现孩子们做事会发出很大的声音，比如：走路踩得地板咚咚响，朋友间交流会越说越响，甚至还会发出叫喊声……针对孩子们出现的这些不良行为，结合园本礼貌课程的内容，我预设了本次活动，旨在让幼儿通过观看情景表演参与讨论，懂得做事要轻轻，不影响别人，逐步养成良好的行为习惯。

活动目标：

1、通过情景表演懂得做事要轻轻，不妨碍别人休息。

2、激发幼儿爱爸爸妈妈的情感。

活动准备：

佳佳家的模拟场景一个（由大班孩子表演）

活动过程实录：

一、情景表演

1、幕前介绍：

师：这是谁的家？

幼：这是佳佳的家。

师：对，这是佳佳的家，她的家里有三口人，爸爸、妈妈和佳佳。

看！这天

早晨，他们一家在做什么呢？

2、幼儿观看哑剧表演：妈妈起床了 （重点突出动作“轻轻”的夸张）

师：老师请你们看表演 “妈妈起床了”。

3、讲讲观看后的感受

师：哑剧中的妈妈在做什么？她做了哪些事情？

幼：妈妈起床后叫醒了佳佳，然后做早饭……

师：妈妈是怎么做的呢？

幼：妈妈是轻轻地做事情的/妈妈动作很轻很轻。

师：佳佳和妈妈轻轻地起床做事情，可是天亮了，爸爸为什么还睡得那么得

香呢？请你再仔细看、认真听，就会明白了。

4、再次欣赏有声表演：妈妈起床了 （根据幼儿表演的进行老师旁白）

一天的早晨，爸爸下班回到家刚睡着，妈妈就轻轻地起床了。

她轻轻地穿

衣，轻轻地穿鞋，轻轻地跑过去叫醒了佳佳，佳佳也跟着轻轻地起床了，

她们你看我，我看你，轻轻地笑了。

师：现在谁来告诉我，爸爸为什么还在睡觉？

幼：原来爸爸刚下班回来。

师：妈妈和佳佳为什么做事要轻轻的呢？

幼：她们这样做是不影响爸爸睡觉。

/这样做可以不妨碍爸爸休息了。

师小结：原来妈妈和佳佳做事轻轻，是为了不影响爸爸休息。

这里有一首

好听的儿歌，说的就是妈妈和佳佳的事情，我们一起来听听。

二、完整欣赏，参与表演

1、师有感情地朗诵儿歌《轻轻》

2、幼儿念念儿歌：

师：我相信你们也会像妈妈和佳佳一样关心爸爸。

现在，我来做妈妈，你们做我的佳佳。

三、扩展讨论：

师：噢，我们知道了生活中有许多地方做事情要轻轻的，这样就不会影响别人了。

那么还有哪些地方也要我们做事情轻轻地呢？

幼：说话要轻轻的。

/开门、关门要轻轻的。

/走路要轻轻的，不然要影响小班的弟弟妹妹们的。

/看书是要轻轻的。

/搬桌椅是要轻轻的。

……

师：既然做事情要轻轻的，那是不是做每一件事情都要轻轻的呢？

幼：不是的，上课回答问题的时候声音就要响亮。

/在大家面前唱歌时声音要响一点。

师：生活中有这么多的事情是要轻轻的，那怎样来提醒大家，让大家一看就明白呢？

幼：可以写个字。

/贴一张画。

/做个标记。

师：很好，你们的意见真好！那我就请你们来做小小设计师，大家一起来设计“轻轻”的标记。

四、延伸活动：

师生共同制作“轻轻”的标记。