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    初中所学的所有诗词,要分类的

    初中所有诗词都在这了,按作者分类是不可能的,毕竟那么多,眼睛都要看花了,请谅解!

    □《归园田居》(其三) 东晋. 陶渊明

    种豆南山下,草盛豆苗稀。

    (实写,平淡的耕种情况)

    晨兴理荒秽,带月荷锄归。

    (虚写,幽美的月夜归耕图)

    道狭草木长,夕露沾我衣。

    (实写,平淡的归途情况)

    衣沾不足惜,但使愿无违。

    (虚写愿望:不要在污浊的现实世界中失去自我,或不愿和统治者同流合污。

    《过故人庄》 唐·孟浩然

    故人具鸡黍,邀我至田家。

    绿树村边合,青山郭外斜。

    开轩面场圃,把酒话桑麻。

    待到重阳日,还来就菊花。

    写法:从近到远,用看似平淡的描述创设深邃高远的意境。

    内容:写出了绿树环绕着村庄,郭外青山逶迤的清幽恬静的山村风光。

    □《钱塘湖春行》 唐·白居易

    孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。

    几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。

    乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。

    ①以对偶、拟人写出了西湖早春生机蓬勃的景象,抒发了诗人的喜悦之情。

    ②“渐欲”:即“渐渐就要”,写出西湖边野花次第开放。

    “才能”:即“刚刚能够”,写西湖边绿草如茵,但草还不够深。

    两个词写出了西湖之春,到处生机勃勃。

    最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。

    《书湖阴先生壁》 北宋·王安石

    茅檐长扫静无苔,花木成畦手自栽。

    一水护田将绿绕,两山排闼送青来。

    □《游山西村》 南宋·陆游

    莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。

    山重水复疑无路,柳暗花明又一村。

    内容:写山西村山环水绕,柳暗花明,一派花团锦簇的曲折多变的景象。

    哲理:比喻人在遇到困境时会生出许多希望。

    箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。

    从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。

    □《观沧海》 东汉末年·曹操

    东临碣石,以观沧海。

    水何澹澹,山岛竦峙。

    树木丛生,百草丰茂。

    秋风萧瑟,洪波涌起。

    日月之行,若出其中;

    星汉灿烂,若出其里。

    幸甚至哉!歌以咏志。

    写法:虚实结合、想像、借景抒情(将眼前海上景色和自己的雄心壮志融合在一起)

    内容:勾画了大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象,表现了作者开阔的胸襟,抒发了统一中国、建功立业的抱负。

    □《次北固山下》 唐·王湾

    客路青山下,行舟绿水前。

    潮平两岸阔,风正一帆悬。

    海日生残夜,江春入旧年。

    乡书何处达?归雁洛阳边。

    □《望 岳》 唐·杜甫

    岱宗夫如何,齐鲁青未了。

    造化钟神秀,阴阳割昏晓。

    荡胸生层云,决眦入归鸟。

    会当凌绝顶,一览众山小。

    写法:对比,将群山和泰山对比,突出泰山的高大雄伟。

    内容:抒发诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概,表现出一种高瞻远瞩的雄伟气魄。

    《如梦令》 宋·李清照

    常记溪亭日暮,沉醉不知归路,兴尽晚回舟,误入藕花深处。

    争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭。

    《西江月》 宋·辛弃疾

    明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。

    稻花香里说丰年,听取蛙声一片。

    七八个星天外,两三点雨山前。

    旧时茅店社林边,路转溪头忽见。

    初中第二册诗词

    □《送杜少府之任蜀州》 唐·王勃

    城阙辅三秦,风烟望五津。

    与君离别意,同是宦游人。

    海内存知己,天涯若比邻。

    无为在岐路,儿女共沾巾。

    写法;寓深情于哲理

    内容:表现了诗人乐观豁达的胸怀和积极向上的精神,一洗前人送别的感伤,是全诗的主旨句。

    □《黄鹤楼》 唐·崔颢

    昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。

    黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。

    晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。

    日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。

    □《酬乐天扬州初逢席上见赠》 唐·刘禹锡

    巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。

    怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。

    写法:引用典故(向秀作《思旧赋》和烂柯人的典故)

    内容: “向秀作《思旧赋》”的典故表达了诗人对受害的战友王叔文等的悼念,“烂柯人”的典故暗示贬谪时间的长久,和因岁月流逝,人事变迁而产生的的生疏怅惘的心情。

    沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。

    写法:比喻(用“沉舟”、“病树”比喻自己,用“千帆”、“万木”比喻在他贬谪之后在仕途上得意的新贵们)

    内容:借用自然景物的变化暗示社会的发展,蕴含哲理,现在多指新生事物必然战胜旧事物,抒发了诗人乐观豁达的胸怀。

    今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。

    □《泊秦淮》 唐·杜牧

    烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。

    商女不知亡国恨,隔江犹唱《后庭花》。

    □《夜雨寄北》 唐·李商隐

    君问归期未有期,

    巴山夜雨涨秋池。

    (实写:以巴山夜雨景象,写愁思的深重)

    何当共剪西窗烛,

    却话巴山夜雨时。

    (虚写:设想重逢情景,表达思念与渴望团聚的深情)

    写法:虚实结合;想像

    内容:诗人想像将来与友人欢聚的情景,表达渴望与友人早日相见的真挚而深厚的感情。

    □《龟虽寿》 东汉末年·曹操

    神龟虽寿,犹有竟时。

    腾蛇乘雾,终为土灰。

    老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已。

    盈缩之期,不但在天;养怡之福,可得永年。

    幸甚至哉,歌以咏志。

    《石壕吏》 唐·杜甫

    暮投石壕村, 有吏夜捉人。

    老翁逾墙走, 老妇出门看。

    吏呼一何怒!

    妇啼一何苦!听妇前致词:“三男邺城戍。

    一男附书至, 二男新战死。

    存者且偷生, 死者长已矣!室中更无人, 惟有乳下孙。

    有孙母未去,

    出入无完裙。

    老妪力虽衰, 请从吏夜归。

    急应河阳役, 犹得备晨炊。”

    夜久语声绝, 如闻泣幽咽。

    天明登前途, 独与老翁别。

    《相见欢》 五代·李煜

    无言独上西楼,月如钩。

    寂寞梧桐深院锁清秋。

    写法:移情入景,借景抒情

    内容:借“梧桐”的寂寞表现诗人的孤独,凄凉。

    剪不断,理还乱,是离愁。

    别是一般滋味在心头。

    《观书有感》 南宋·朱熹

    半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。

    问渠那得清如许,为有源头活水来。

    《清平乐 村居》 宋·辛弃疾

    茅檐低小,溪上青青草。

    醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪。

    大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。

    最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬。

    初中第三册诗词

    《使至塞上》 唐·王维

    单车欲问边,属国过居延。

    征蓬出汉塞,归雁入胡天。

    大漠孤烟直,长河落日圆。

    写法:借景抒情或情景交融。

    内容:通过“直”、“圆”二字,以简洁的线条配合,描绘出雄奇苍茫(悲凉、苍凉)的塞外风光,也流露出作者的孤寂情绪。

    萧关逢候骑,都护在燕然。

    《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 唐·李白

    杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。

    (写景、叙事)

    我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。

    (抒情,抒发对友人绵绵不尽的深情。

    写法:想像,拟人手法,托月寄情

    内容:以月作使者,穿越时空追随友人,表达了对友人遭贬的无限同情和关切,也抒发了对官场倾轧的憎恶。

    《春望》 唐·杜甫

    国破山河在, 城春草木深。

    感时花溅泪, 恨别鸟惊心。

    烽火连三月, 家书抵万金。

    白头搔更短, 浑欲不胜簪。

    ①“破”点出了长安城被安史叛军占领、劫掠后的破败凄惨景象,表达了诗人忧国忧民的爱国之情。

    ②全句:寄情于物,生动描绘了安史之乱后长安城一片凄风苦雨的衰败景象,表达了作者忧国的沉痛心情。

    ③后句:反衬,用“城春草木深”反衬战乱中长安城凄风苦雨的衰败景象。

    《登飞来峰》 宋·王安石

    飞来峰上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。

    (写景)

    不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层。

    (哲理:登高望远,不怕谗言)

    写法:借景说理,语意双关

    内容: “浮云”比喻阻挠变法的小人或一切阻碍历史前进的势力。

    “不畏”显示作者对事业的自信,表达作者不怕一切邪恶势力阻挠和反对的豪情壮志。

    中心:作者借登高以寄托感慨,抒发了他革新政治的雄心壮志,表现了豪迈的气概和开阔的胸襟。

    《论诗》 清·赵翼

    李杜诗篇万口传,至今已觉不新鲜。

    江山代有才人出,各领风骚数百年。

    内容:体现“长江后浪推前浪”的哲理,也强调诗歌创作要有时代精神与个人独创,反对泥古不化。

    《渡荆门送别》 唐·李白

    渡远荆门外,来从楚国游。

    山随平野尽,江入大荒流。

    (远景:气势磅礴的万里长江图)

    月下飞天镜,云生结海楼。

    (近景:前写月夜景色,后写白天所见)

    仍怜故乡水,万里送行舟。

    (抒发思乡深情)

    “随”:将群山与平野之间位置的逐渐变换、推移,真切地表现出来了,给人以空间感和流动感。

    “入”:仿佛江水流入碧空,流入荒漠辽阔的原野,流入大海之外。

    《秋词》 唐·刘禹锡

    自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。

    (对比鲜明、乐观明快)

    晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。

    (豪迈高旷的白鹤冲天图,反映高远爽朗的心情)

    《赤壁》 唐·杜牧

    折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。

    东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。

    写法:评史抒怀

    内容:一改传统看法,慨叹英雄成名需要机遇,流露抑郁之情,告诫统治者不要寄希望于侥幸。

    《过零丁洋》 南宋·文天祥

    辛苦遭逢起一经, 干戈寥落四周星。

    山河破碎风飘絮, 身世浮沉雨打萍。

    惶恐滩头说惶恐, 零丁洋里叹零丁。

    人生自古谁无死, 留取丹心照汗青。

    ①直抒胸臆,表明以死明志的决心,是名句。

    ②“汗青”指史册,这句诗表现了诗人为国家舍生取义的精神和忠贞不屈的崇高气节。

    《浣溪沙》 宋·苏轼

    山下兰芽短浸溪,

    松间沙路净无泥。

    潇潇暮雨子规啼。

    谁道人生无再少?

    门前流水尚能西!

    休将白发唱黄鸡。

    (抒怀)

    抒怀:由西流的溪水,想到青春可以永驻,不必为日月变迁、人生衰老而叹息。

    表达了作者积极的人生观,豁达的胸襟。

    写法:写景抒怀,恬静优美的自然景色和作者积极乐观的人生态度相互映衬。

    初中第四册诗词

    《题破山寺后禅院》 唐·常建

    清晨入古寺, 初日照高林。

    曲径通幽处, 禅房花木深。

    (“幽”:传达出一种幽深、藏而不露的意味。

    “曲”、“幽”、“深”

    等字眼表现了禅院花木扶疏、幽深清静的环境。

    )

    山光悦鸟性,(描写出大自然万物和谐的景象,一个“悦”字,也表达了作者从中受到的欢悦。

    )

    潭影空人心。

    (表现了作者此时此刻心中尘世杂念全消的精神状态。

    万籁此都寂, 但余钟磬音。

    《左迁至蓝关示侄孙湘》 唐·韩愈

    一封朝奏九重天,夕贬潮州路八千。

    欲为圣明除弊事,肯将衰朽惜残年!

    云横秦岭家何在?雪拥蓝关马不前。

    知汝远来应有意,好收吾骨瘴江边。

    意思:我要为皇上革除对国家不利的事情,哪里肯为自己已老迈无能而爱惜残年呢?表达了诗人为国家利益而甘愿献身的感情。

    《别云间》 明朝末年·夏完淳

    三年羁旅客,今日又南冠。

    (“南冠”的典故,既点明自己被捕,又含有作者要象钟仪一样衷于故国的意思。

    无限山河泪,谁言天地宽。

    已知泉路近,欲别故乡难。

    毅魄归来日,灵旗空际看。

    (表达了不停止战斗的决心。

    《水调歌头》 宋·苏 轼

    丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由。

    明月几时有?把酒问青天。

    不知天上宫阙,今夕是何年。

    我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。

    起舞弄清影,何似在人间?

    转朱阁,低绮户,照无眠。

    不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。

    但愿人长久,千里共婵娟。

    ①古代诗人常借“月光”、“月亮”表达思念之情。

    ②化悲怅为旷达,寓意深刻的人生哲理,反映了诗人对人生无常,万物兴衰的达观态度。

    《醉花阴》 宋·李清照

    薄雾浓云愁永昼,瑞脑销金兽。

    佳节又重阳,玉枕纱厨,半夜凉初透。

    东篱把酒黄昏后,有暗香盈袖。

    莫道不消魂,帘卷西风,人比黄花瘦。

    ①“半夜凉初透”的秋末季节,阴沉沉的天气,慢慢地燃烧着的瑞脑等,都烘托出词人孤独、寂寞、百无聊赖的心情。

    “西风”则更进一步渲染了词人的这种心情。

    ②看着西风中萧瑟的的菊花,联想到自己孤苦的处境,涌起对丈夫的思念之情。

    将人瘦与菊花相比,突出相思之苦。

    《白雪歌送武判官归京》 唐·岑参

    北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。

    忽如一夜春风来,千树万树梨花开。

    散入珠帘湿罗幕,狐裘不暖锦衾薄。

    将军角弓不得控,都护铁衣冷难着。

    瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。

    中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛。

    纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻。

    轮台东门送君去,去时雪满天山路。

    山回路转不见君,雪上空留马行处。

    《雁门太守行》 唐·李贺

    黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。

    角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。

    半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。

    报君黄金台上意,提携玉龙为君死。

    《无题》 唐·李商隐

    相见时难别亦难,东风无力百花残。

    春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。

    晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。

    蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。

    《天净沙·秋思》 元·马致远

    枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。

    夕阳西下,断肠人在天涯。

    写景:深秋晚景图(萧瑟、苍凉) 抒情:游子的思乡之情。

    《山坡羊·潼关怀古》 元·张养浩

    峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路。

    望西都,意踌蹰。

    伤心秦汉

    经行处,宫阙万间都做了土。

    兴,百姓苦;亡,百姓苦!

    初中第五册诗词

    《茅屋为秋风所破歌》 唐·杜甫

    八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。

    茅飞渡江洒江郊,高者挂罥长林梢,下者飘转沉塘坳。

    南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼。

    公然抱茅入竹去,唇焦口燥呼不得,归来倚杖自叹息。

    俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑。

    布衾多年冷似铁,骄儿恶卧踏里裂。

    床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝。

    自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻!

    安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜!风雨不动安如山。

    呜呼!何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!

    内容:由个人推己及他人,体现诗人忧国忧民之情和博大的胸襟。

    《南园》 唐·李贺

    男儿何不带吴钩,收取关山五十州。

    请君暂上凌烟阁,若个书生万户侯。

    ①第一句以设问句式,昂扬的激情,尽抒投笔从戎、报效国家之情。

    ②作者的爱国情思与他个人的怀才不遇的苦闷分不开,是消极的。

    (李贺从小才华横溢,他一心想着通过科举入仕,进而建功立业,但他因为要避父亲的讳而不能参加科举考试,走投无路之下,想到了投笔从戎、在战场上建功立业这条道路。

    《梦江南》 唐·温庭筠

    梳洗罢,独倚望江楼。

    过尽千帆皆不是,斜晖脉脉水悠悠,肠断白苹洲。

    ①这首词写一女子登楼远眺、盼望归人的情景,表现了她失望和怅惘的情怀。

    ②“独”字写出了女子心中的孤独和寂寞。

    ③“斜晖脉脉水悠悠”表面上是在写水,实际上也是暗喻女子望穿秋水的眼神――那每天不知疲倦地注视的眼神。

    (古人以“秋水”比喻女子眼睛。

    《十一月四日风雨大作》 宋·陆游

    僵卧孤村不自衰,尚思为国戍轮台。

    夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。

    赏析:“风吹雨”既是眼前的现实生活,又象征南宋王朝的处境和命运,诗人从“风吹雨”联想到南宋王朝摇摇欲坠的处境,把现实和梦境自然的联系起来,使“铁马冰河的”的梦境和“为国戍轮台的”平生壮志融为一体,抒发了爱国之情。

    《己亥杂诗》 清·龚自珍

    浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。

    ①一方面是离别的忧伤(“愁”),另一方面是回归的喜悦(“吟鞭东指”)。

    落红不是无情物,化作春泥更护花。

    ②以花为喻,表明自己的心志,尽管自己辞官归隐,但还想着为朝廷效力(会关心国家命运),表现了作者积极的人生态度。

    《饮酒》 东晋·陶渊明

    结庐在人境,而无车马喧。

    问君何能尔,心远地自偏。

    原意:心灵既远远摆脱了世俗的束缚,那么虽处喧境也和居于偏僻之地一样。

    哲理:心境的恬淡静谧也可以使喧闹的环境变得偏僻幽静。

    采菊东篱下,悠然见南山。

    描绘出清新自然,安谧美好而令人神往的农村生活图景,反映了他辞官归隐后清闲的田园生活,表现了他恬淡、闲适、对生活无所求的心境。

    山气日夕佳,飞鸟相与还。

    此中有真意,欲辨已忘言。

    《望洞庭湖赠张丞相》 唐·孟浩然

    八月湖水平,涵虚混太清。

    气蒸云梦泽,波撼岳阳城。

    欲济无舟楫,端居耻圣明。

    坐观垂钓者,空有羡鱼情。

    《宣州谢眺楼饯别校书叔云》 唐·李白

    弃我去者,昨日之日不可留;

    乱我心者,今日之日多烦忧。

    长风万里送秋雁,对此可以酣高楼。

    蓬莱文章建安骨,中间小谢又清发。

    俱怀逸兴壮思飞,欲上青天览明月。

    抽刀断水水更流,举杯销愁愁更愁。

    (运用比喻写诗人面对黑暗现实激起满心的烦愁苦闷,似水难断。

    人生在世不称意,明朝散发弄扁舟。

    《行路难》 唐·李白

    金樽清酒斗十千,玉盘珍馐直万钱。

    停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。

    欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。

    闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。

    (引用典故(伊尹、吕尚的典故),表达自己将会重新得到重用的信心。

    行路难!行路难!多歧路,今安在?

    长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。

    (表现了诗人倔强、自信、执著地追求理想的强大精神力量。

    《观刈麦》 唐·白居易

    田家少闲月,五月人倍忙。

    夜来南风起,小麦覆陇黄。

    妇姑荷箪食,童稚携壶浆。

    相随饷田去,丁壮在南冈。

    足蒸暑土气,背灼炎天光。

    力尽不知热,但惜夏日长。

    复有贫妇人,抱子在其旁。

    右手秉遗穗,左臂悬敝筐。

    听其相顾言,闻者为悲伤。

    田家输税尽,拾此充饥肠。

    今我何功德,曾不事农桑。

    吏禄三百石,岁晏有余粮。

    念此私自愧,尽日不能忘。

    (看到农民劳作的情景,想到自己舒适的生活,作者不禁感到万分惭愧,内心不能平静。

    这种无法平静的心情,惭愧的心理正是作者对农民生活同情和关心的反映。

    《渔家傲》 宋·范仲淹

    塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。

    四面边声连角起。

    千嶂里,长烟落日孤城闭。

    ①写景,描绘了一幅塞外边关图:大雁难飞,边声四起,群山绵绵,炊烟袅袅,夕阳西下,一座孤城,表现了边塞的荒凉萧瑟。

    ②渲染出西北边地的荒凉,也暗示出将士们的思乡之情。

    浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。

    羌管悠悠霜满地。

    人不寐,将军白发征夫泪。

    抒情:抒发了将士们壮志难酬的感慨和思乡忧国的情怀。

    初中第六册诗词

    《汉江临眺》 唐·王维

    楚塞三湘接, 荆门九派通。

    江流天地外, 山色有无中。

    郡邑浮前浦, 波澜动远空。

    襄阳好风日, 留醉与山翁。

    《浣溪沙》 宋·晏殊

    一曲新词酒一杯,去年天气旧亭台,夕阳西下几时回。

    无可奈何花落去, 似曾相识燕归来,小园香径独徘徊。

    (表达对美好事物逝去的无奈和伤感,惋惜中又有点欣喜和安慰之情,也体现诗人的惜春情怀以及对昔日人的怀念。

    《江城子·密州出猎》 宋·苏轼

    老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍。

    锦帽貂裘、千骑卷平冈。

    为报

    倾城随太守,亲射虎,看孙郎。

    酒酣胸胆尚开张,鬓微霜,又何妨!持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。

    引用典故:“遣冯唐”:表达了作者希望重新得到皇帝重用的愿望。

    “射天狼”:表达了作者要竭尽全力抵御入侵者、为国立功的决心。

    这首词表达了诗人要报效国家、关心国家命运的爱国精神。

    《破阵子•为陈同父赋壮语以寄》 宋·辛弃疾

    醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。

    八百里分麾下灸,五十弦翻塞外声。

    沙场点秋兵。

    马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。

    (描写战斗场面)了却君王天下事,嬴得生前身后名。

    (表达了作者的爱国激情和雄心壮志。

    )可怜白发生!(充满了壮志未酬的抑郁和愤慨。

    诗经:

    关 雎

    关关雎鸠,在河之洲。

    窈窕淑女,君子好逑。

    参差荇菜,左右流之。

    窈窕淑女,寤寐求之。

    求之不得,寤寐思服。

    悠哉悠哉。

    辗转反侧。

    参差荇菜,左右采之。

    窈窕淑女,琴瑟友之。

    参差荇菜,左右毛之。

    窈窕淑女。

    钟鼓乐之。

    蒹葭

    蒹葭苍苍,白露为霜。

    所谓伊人,在水一方。

    溯洄从之,道阻且长。

    溯游从之,宛在水中央。

    蒹葭凄凄,白露未日希。

    所谓伊人,在水之湄。

    溯洄从之,道阻且跻。

    溯游从之,宛在水中坻。

    蒹葭采采,白路未已。

    所谓伊人,在水之氵矣。

    溯洄从之,道阻且右。

    溯游从之,宛在水中氵止。

    君子于役

    君子于役,不知其期。

    曷至哉?鸡栖于埘,日之夕矣,羊牛下来。

    君子于役,如之何思!

    君子于役,不日不月。

    曷其有佸?鸡栖于桀,日之夕矣,羊牛下括。

    君子于役,荀无饥渴。

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