教育做根本的目的是让人成为一个真正的人,而不是别的东西,当一个人通过教育尽管只是渊博,但是连一个最基本的人的品质都缺乏,那么他的整个教育都是失败的；我们每天去学习很多的知识,但只有我们学会了做人,才能真正的掌握其他知识,才能使知识对社会有所用。

出处：陶知行的名言、教育观。

陶知行：

陶行知（1891年10月18日－1946年7月25日），安徽省歙县人，中国人民教育家、思想家，伟大的民主主义战士，爱国者，中国人民救国会和中国民主同盟的主要领导人之一。

陶行知先生毕生致力于教育事业，对我国教育的现代化做出了开创性的贡献。

他不仅创立了完整的教育理论体系，而且进行了大量教育实践。

细考陶行知的教育思想，创新犹如一根金钱，贯串于陶行知教育思想的各个部分。

创新在这里指革除不适应时代发展需要的“旧”，创立与社会、历史进步相符的“新”。

创新还具有打破偶像，破除迷信，挣脱教条的束缚，从僵化习惯性思维中走出来的含义。

扩展资料：

陶知行的其他名言：

教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。

 —— 陶行知

手脑双全，是创造教育的目的。

中国教育革命的对策是使手脑联盟。

 —— 陶行知

活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。

—— 陶行知

教育为公以达天下为公。

 —— 陶行知

本来事业并无大小；大事小做，大事变成小事；小事大做，则小事变成大事。

—— 陶行知

教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。

—— 陶行知

在劳力上劳心，是一切发明之母。

事事在劳力上劳心，变可得事物之真理。

 —— 陶行知   

“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”。

 —— 陶行知

参考资料来源：百度百科--陶知行