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  • 小学六年级课外阅读知识竞赛试题(包括古诗的答案)

    一、填空(29分)

    1、请用A、A、D、I、K、N、U这七个字母合理组合,把加上声调后形成的音节词语写在横线上,并把相应的汉字词语写在对应的括号里(2分)

    _____________ ____________ ______________ ____________

    ( ) ( ) ( ) ( )

    2、从前,有位读书先生,他在自己的书房写了一幅对联:“好读书不好读书,好读书不好读书。”乍看,上下联完全重复,其实颇有深意。

    上联写的是年轻的时候读书的情形,下联写的是老年以后读书的情形。

    要把意思表达准确,关键在于把“好”字的声调读准,四个“好”字的正确读音依次是:_______、_______、______、______。

    (2分)

    3、将“梅花、荷花、桃花、桂花”按一定的顺序排列,并在括号里注明排列的理由、(3分)

    (1)_______ 、 ________ 、 _________ 、 ___________ ( )

    (2)_______ 、 ________ 、 _________ 、 ___________ ( )

    (3)_______ 、 ________ 、 _________ 、 ___________ ( ) 4、补充叠词成语。

    (2分)

    得意 生机 小心 气势

    玉立 不绝 逼人 如生

    5、补充成语或歇后语。

    (3分)

    一夫当关 聪明一世,

    路遥知马力, 姜太公钓鱼

    张飞穿针 外甥打灯笼

    6、在“然”字前面填上合适的字,组成词语。

    (2分)

    _____然大悟 ____然纸上 _____然有序 ____然自得

    _____然开朗 ____然大怒 _____然泪下 ____然大波

    7、根据成语典故,在横线上填写历史人物的名字。

    (2分)

    (1)________卧薪尝胆。

    (2)________无颜见江东父老。

    (3)________三顾茅庐。

    (4)________身在曹营心在汉。

    8、古往今来,人们对读书和写作有许多精辟的总结,如:要读有益的书,因为书是知识的 ,力量的 ,智慧的 ,生活的 。

    再如:“书读百遍, ”,这是强调 ;“读书破万卷 ”,这是强调 (5分)

    9、填空。

    “万古长青、千山一碧、翠色欲流”这三个词都是描写“绿”的词,其中“万古长青”表示绿的_______________,“千山一碧”表示绿的________________,“翠色欲流”表示绿的________________;“万水千山、绿水青山、崇山峻岭”这三个词都是描写“山”的词,其中“万水千山”是形容_________ ,“绿水青山”是形容______ ,“崇山峻岭”是形容____________。

    (3分)

    10、用另一成语来解释下列成语,即写出一个意思相同的成语。

    (5分)

    画蛇添足( ) 得意忘形( ) 有条不紊( ) 聚精会神( )

    二、选择正确的答案,将序号填在括号里。

    (5分)

    1、下列诗句中的“/”表示朗读的停顿,停顿正确的一项是( )(1分)

    A.轻轻地/我/走了,正如我/轻轻地/来;我/轻轻地/招手,作别/西天的/云彩

    B.轻轻地/我走/了,正如我/轻轻地/来;我/轻轻/地/招手,作别/西天的/云彩

    C.轻轻地/我/走了,正如我/轻轻/地/来;我/轻轻地/招手,作别西天/的/云彩

    D.轻轻/地/我走了,正如/我/轻轻地/来;我/轻轻地/招手,作别/西天的/云彩

    2、下面三句话,后面都空缺了,空缺处原文用a、b、c标明写在后面。

    请完成三道选择。

    (3分)

    ①不是所有的欢笑都表达高兴,就像___。

    a.不是所有的名声都表达实情。

    ②不是所有的掌声都表达欢迎,就像____。

    b.不是所有的眼泪都表达痛苦。

    ③不是所有的职称都表达能力,就像____。

    c.不是所有的喝彩都表达赞颂。

    (1)请从下列组合中,选出与①②③相对应的最恰当的搭配项( )

    A.a b c B.b c a C.b a c D.c b a

    (2)上面这组句子所揭示的是( )

    A.言与行的矛盾 B.表里不一的矛盾

    C.一般与特殊的矛盾 D.全面与片面的矛盾

    (3)上面这组句子的表现手法是( )

    A.比喻 B.拟人 C.排比 D.对比 E.类比

    3、选择恰当的关联词,正确的一组是( )(1分)

    ( )虚心地承认错误、缺点,( )决心改正这些错误、缺点,从错误、缺点中学会新的知识、本领,( )能使知识不断深化,( )逐步掌握规律,取得胜利。

    A.只要、或者、才、而 B.只有、或者、就、因而

    C.只要、并且、就、因而 D.只有、并且、才、从而

    三、从十首古诗词中各选出一句带有“黄”字的诗句或词句来,写在下面的横线上。

    (5分)

    1、_______________________ 2、__________________________

    3、_______________________ 4、__________________________

    5、_______________________ 6、__________________________

    7、_______________________ 8、__________________________

    9、_______________________ 10、_________________________

    四、请用“我去”两个字组成表达四种不同语气的句子;再用“我去”作为复杂句子的一个分句,写出表示不同的关系的句子。

    (4分)

    1、四种不同语气的句子:

    (1) (2)

    (3) (4)

    2、四种不同关系的复杂句子:

    (1)并列关系:

    (2)因果关系:

    (3)条件关系:

    (4)转折关系:

    五、阅读(22分)

    阅读(一):读下面短文,完成1—5题(9分)。

    非雪天不能读书

    ①读书不分四时。

    春天读书,有杏花春雨,别具一番风情;夏天读书,有接天莲叶相伴,也令人神往。

    而我半生读书,都似乎与杏花、春雨、莲叶无缘,飘满记忆中的是山乡茅屋的一天风雪。

    ②我年少时即插队山区,那里地旷人稀,劳动很紧张,每年繁忙的春耕春播、夏收夏种、秋收秋种,常常是忙得两头摸黑。

    虽然有时雨天不出工,但能够留给我读书的时间毕竟太少,也太零碎。

    ③只有冬天,对我来说是奢侈(shēchǐ)的日子,会有整把整把的时日供我闭户读书,我可以在火炉里煨上几只红薯,让书香伴着苗条。

    书读足了,就从灰烬里拔出几只又香又烫的红薯香来吃,吃饭后又翻开喜爱的书来读。

    这种时日,我往往将平日里想读而无暇读的书堆满一床,逐本读过去,或者将一年中零零散散读过的书全翻出来,恣意地重读一遍。

    ④雪夜读书在我也是欢乐的事。

    一炉红火,满室雪光,四野静谧(mì)的落雪声,我时而默诵,时而低吟,一直到雄鸡初啼才恋恋不舍地吹灯睡觉。

    现在回想起来,我平所读的书,在那些雪天里读的最多,也记忆最深。

    ⑤我常常思忖:为什么我一回忆起读书的生活,总是想到那些苦寒的雪天?难道我就没有杨柳岸边书相伴的日子吗?难道我今天在窗明几净的书房里读书不值得留恋吗?可是近年来我的读书成了消遣,早期的锐志没有,更常常禁不住灯红酒绿的诱惑。

    许多书买来,一堆一堆还没翻过,有些只看了开头的几页就再也没有碰过。

    现在我似乎懂了:人的一生,可用来读书的日子数来不少,但真正用在读书上的时间却不多。

    读书,是需要一点生存压力的。

    清人袁枚在《黄生借书说》里道,年轻时因家贫,他如饥似渴地借书读,做官后,生活安顺,书也“俸去书来”容易得到了,反而“素蟫灰丝,时蒙卷轴”,读书的时间反倒不多了。

    ⑥袁枚说的是书非借不能读,而我则想说书非雪天不能读。

    寒冬,是时令的雪天;艰难逆境,是人生的雪天;清静寡欲,是情志的雪天。

    雪天读书,正如旅人在风雪之夜里对家园的思念,更有一翻神思的投入和彻骨的深味。

    1、第①段中,“有连天莲叶相伴”一句,是由______朝诗人_________的诗句___________________________转化而来。

    (2分)

    2、第①段中“一天风雪”中“一天”的意思是________________________;第④段中“恋恋不舍”一词体现出一种感情,它与本段中________一词相呼应。

    (2分)

    3、“奢侈”的本义是花大量钱财追求过分享受,它在第③段中如何理解?(1分)

    4、综观全文,题目中的“雪天”既指_________的雪天,也指_______的雪天。

    (1分)

    5、用“//”将全文分作两段,并概括各段大意。

    (3分)

    ① ② ③ ④ ⑤ ⑥

    第一段

    第二段

    阅读(二):读下面的小说,完成1—7题。

    (13分)

    谁都有不小心的时候,老张出门倒水,随手一带,门“砰”地一下锁住了。

    他拎着脸盆,站在门边发愣。

    热心的邻居拥来,想尽了办法,结果还是——“没门儿”。

    我家大姑站在人群里眨眼,忽然她笑起来,挤到老张跟前神秘地说着什么,眼神一个劲地往南院飞。

    老张愁眉渐渐舒展,却又显得很为难,大姑摆摆手,叫上几个小伙子连请带拽地拉来了南院的李小川。

    小川前几年因偷盗,在劳教所呆了一年多。

    现在他成天不言不语,闷着头在厂里干活,谁也没再听说过干那号事。

    平时人们很难想起他来,似乎院里根本就没这个人。

    他茫然不知所措地被人们推到门前。

    大姑脸上浮着尴尬的笑容,拉着他连说带比画;老张笨拙地拿根烟一个劲儿地往他嘴里塞。

    他们极力怂恿小川打开这把锁。

    小川脸上有些发红,鼻头上沁出细密的汗珠。

    他低着头,手抄在口袋里,紧抿着嘴唇,一只脚在地上来回蹭着。

    ( )邻居们期待的好奇的目光落在他身上,一下子周围变得异常安静。

    他终于像是下了决心,慢慢抬起头,脸上现出一种古怪的表情来,似乎想笑一笑,却又笑不出来。

    他用手背拭了一下鼻子上的汗水,向邻居要了一根旧锯条。

    他缓缓举起手,仿佛提着根千斤重的东西。

    人们注意地望着他的一举一动,后面的人起劲地往里挤,往上踮脚……他忽然闭上眼睛,锯条顺着门缝往里插,手猛地一抖。

    谁都没弄清是怎么回事,老张的门打开了。

    一片说不清是什么意思的“啧啧”声从人们口里发出来。

    小川拨开人群低着头往南院走去。

    我看见大姑又开始眨眼,目光富有深意地向人们扫了一圈,随后她急步跟上小川,满面堆笑而又似乎漫不经心地问小川会不会开保险箱。

    小川站住了,一双眼忽然变得冰冷、冰冷的,那寒彻人心的目光迟钝地盯住大姑僵住的笑脸,又缓缓扫过人群,嘴角痛苦地抽搐着发出一声低沉的冷笑。

    “当”的一声,钢锯条在他的指间折成两截,他用尽全力把它扔到远远的阴沟边,像是扔出了一件沉重而又污秽不堪的东西。

    这一瞬间,我发现他的手指闪着一星红色的光点。

    我的心骤然紧缩了,我几乎是跑着回到家里。

    我似乎觉得,我的心也在滴血。

    第二天,大姑和老张家都换上双保险锁。

    1 、以上是一篇微型小说,请用简要话概括小说情节,不超过30个字。

    (2分)

    2、通过这篇小说,作者要提醒人们的是( )(1分)

    A.请给改邪归正的失足青年起码的信任。

    B.不要希求人们会真正相信失足青年。

    C.请理解改邪归正的失足青年的上进愿望。

    D.不要苛求失过足的青年言行完美无缺。

    3、小说两次写到大姑“眨眼”,两次眨眼,各有用意。

    请分别有文中找出句子来说明大姑眨眼的用意。

    (2分)

    第一次眨眼的用意

    第二次眨眼的用意

    4、锁撬开后,“一片说不清是什么意思的‘啧啧’声从人们口里发出来。”根据小说的内容,“说不清的意思”实际上可以分析出几种来,请你谈谈两种理解。

    (2分)

    (1)

    (2)

    5、小说倒数第2段,“我似乎觉得,我的心也在滴血”中“也”字在此有何含义?(1分)

    6、文中括号处省略了描写小川此刻的心理活动的话,请在下面横线上补写出来。

    (2分)

    7、请写出文中引号的作用。

    (1分)

    (1)“砰”、“啧啧”、“当”这三处引号的作用是

    (2)“没门儿”这处引号的作用是

    8、小说以“锁”为题有何意义?(2分)

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