传统文化是国家的根，失去传统文化的国家恰如无根的浮萍，而古诗正是传统文化组成的重要部分。

拿古诗开刀就是在摧毁我们自己的传统文化，使我们不知自己从何而来，又要向何而去。

美国前总统尼克松曾言：“当中国人的下一代忘记自己文化的那一天，我们就可以去攻打这个民族。”难道要等到美国打到自家门口，我们才醒悟吗？为此，传统文化必须传承下去。

有了正确的方向，也要有正确的做法，拿古诗开刀明显违背了正确的方向，更遑论正确的做法。

小学生，简单地说，就是一张白纸，删除古诗文，这张白纸就不会有古诗的痕迹。

环境虽然不能决定一个人，但环境很大程度影响一个人。

在一个没有古诗的环境，很难唤起学生对古诗的热爱，也不利于传承中华传统文化。

其实，相对于减少物质上的负担，更重要的是减少学生精神上的负担。

删除古诗本不应该，但非要在古诗方面“做文章”，还不如积极培养学生对古诗的喜爱，营造一个良好的环境，使学生在学习古诗中获得精神的陶冶和愉悦。

这不比删除古诗更有价值吗？如此轻率地拿古诗开刀，会使学生误以为古诗无足轻重；待他们日后学习古诗时，很可能会产生轻视、厌恶心理。

对古诗美的感受是如此空乏，那么他的精神田野也必是贫瘠荒芜的。

若真的如此，所谓的传承中华传统文化简直是痴心妄想，中国迟早变成无根的浮萍。

真正的减负，是避免“书包比学生重”闹剧的重现，让学生在快乐中学习，获得精神的陶冶和愉悦。

删除古诗，是驱使小学生远离中华文化的土壤，使学生从此失去对古诗美的感受。

真是悲哀！