1.古诗乱改现象我们青少年应当如何做

第一问：（1）公平是相对而言的，没有绝对公平的存在. 自己遇到一些不公平现象，并不意味着整个社会不公平（2）当这种情况发生时，我们应该增强权利意识，不能任其发生，否则，会损害自己的权益。要知道，我们的每一次积极行动，都将推动社会向更加公平合理的境界迈进一步（3）解决不公平问题的方法多种多样，重要的是要自觉增强法制观念，通过合法手段去寻求公平：①我们应该增强权利意识，善于寻找解决途径，用合法的手段去寻求帮助，解决问题，以谋求最大限度的公平；②我们要调整自己的思维方式，理性地反思自己的价值观念；③我们要敢干同破坏公平的行为做斗争，对受害者伸出援助之手。

第二问：（1）掌握正义的判断标准：在社会进程中，凡是促进人类社会进步与发展，维护公共利益和他人正当利益的行为，都是正义的行为；凡是阻碍人类社会进步与发展，损害公共利益和他人正当利益的行为，都是非正义的行为.

(2)自觉维护社会正义： ①社会发展需要正义.②遵守社会规则和程序.

(3)做有正义感的人：a.面对正义行为表现出赞赏和崇敬之情，对正义充满向往和追求，乐于把正义的崇尚之情赋予行动.面对非正义的行动，则会产生不安，不满，愤怒的情绪，乃至采取行动维护正义.b.如果非正义的事情发生在自己身上，自己能够采取正当方式，奋起抗争.c.如果看到非正义的事情发生在他人身上，能够见义勇为，及时对受害者给予声援和救助.d.做有正义感的人不仅要求我们明辨什么是正义行为，什么是非正义行为，更重要的是感悟，以升华道德境界，去践行，以伸张正义.在这个过程中，不仅为自己，还会为他人，为集体，为国家的正义而奋斗.

2.古诗改编, 急

李白乘舟至对岸，忽见白鹭齐升天。

我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。

守岁诗 苏轼

儿童强不食，相守应欢哗。晨鸡旦勿鸣，更鼓畏添过。

中秋月 苏轼

暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。

此生此夜不长好，明月明年何处看。

六月二十日夜渡海 苏轼

参横斗转欲三更，苦雨终风也解晴。

云散月明谁点缀，天容海色本澄清。

空余鲁叟乘桴意，粗识轩辕奏乐声。

九死南荒吾不恨，兹游奇绝冠平生。

儋耳 苏轼

霹雳收威暮雨开，独凭栏槛倚崔嵬。

垂天雌霓云端下，快意雄风海上来。

野老已歌丰岁语，除书欲放逐臣回。

残年饱饭东坡老，一壑能专万事灰。

和子由渑池怀旧 苏轼

人生到处知何似，应似飞鸿踏雪泥。

泥上偶然留指爪，鸿飞那复计东西。

老僧已死成新塔，坏壁无由见旧题。

往日崎岖还记否，路长人困蹇驴嘶。

花影 苏轼

重重叠叠上瑶台，几度呼童归不开。

刚被太阳收拾去，却教明月送将来

上元侍宴 苏轼

淡月疏星绕建章，仙风吹下御炉香。

侍臣鹄立通明殿，一朵红云捧玉皇。

贺雨

皇帝嗣宝历，元和三年冬。自冬及春暮，不雨旱（左火右三虫）（左火右三虫）。

上心念下民，惧岁成灾凶。

遂下罪己诏，殷勤告万邦。

帝曰予一人，继天承祖宗。

忧勤不遑宁，夙夜心忡忡。

元年诛刘辟，一举靖巴邛。

二年戮李（钅奇），不战安江东。

顾惟眇眇德，遽有巍巍功。

或者天降（珍左换氵），无乃儆予躬？

上思答天戒，下思致时邕。

莫如率其身，慈和与俭恭。

乃命罢进献，乃命赈饥穷。

宥死降五刑，已责宽三农。

宫女出宣徽，厩马减飞龙。

庶政靡不举，皆出自宸衷。

奔腾道路人，伛偻田野翁。

欢呼相告报，感泣涕沾胸。

顺人人心悦，先天天意从。

诏下才七日，和气生冲融。

凝为悠悠云，散作习习风。

昼夜三日雨，凄凄复蒙蒙。

万心春熙熙，百谷青（艹凡）（艹凡）。

人变愁为喜，岁易俭为丰。

乃知王者心，忧乐与众同。

皇天与后土，所感无不通。

冠佩何锵锵，将相及王公。

蹈舞呼万岁，列贺明庭中。

小臣诚愚陋，职忝金銮宫。

稽首再三拜，一言献天聪：

君以明为圣，臣以直为忠；

敢贺有其始，亦愿有其终。

我找了好久的然后又改

体谅体谅我、采纳吧

谢谢