1.【写六年小学生活的诗歌,】

感恩父母 我们沐浴着爱的阳光长大 我们滋润着人间的真情成长 多少次带着幸福的感觉进入梦乡 多少回含着感动的泪花畅想未来 11月的最后一个星期四是感恩节，虽然它已远去，但一颗感恩之心，一腔感激之情永驻心间. 常怀感恩之心的人是最幸福的 常怀感激之情的生活是最甜美的 学会感激——感激我的父母，因为他们给了我宝贵的生命 学会感激——感激我的老师，因为他们给了我无穷的知识 学会感激——感激我的朋友，因为他们给了我克服困难的力量 学会感激——感激我周围的一切，因为他们给了我和谐健康的成长空间 不要忘记说声——“谢谢” 在我们的成长道路上，要感激的人太多太多，你最想感谢谁，就把感激的话写在感恩卡上. 有一个词语最亲切， 有一声呼唤最动听 有一个人最要感谢 有一个人最应感恩 它就是——“妈妈” 妈妈的皱纹深了，她把美丽的青春给了我 妈妈的手粗了，她把温暖的阳光给了我 妈妈的腰弯了，她把挺直的脊梁给了我 妈妈的眼花了，她把明亮的双眸给了我 面对妈妈深沉的感情 聆听妈妈殷切的心愿 我们应该学会感恩，应该学会感激 但很多时候，我们习惯接受这种关爱，并且认为是理所当然. 渐渐忘记了感动，忘了说声谢谢. 妈妈的爱像一杯浓茶，需要我们细细品味.请欣赏小品《一袋饺子》 一袋饺子是微不足道的，但妈妈的爱却是感人肺腑的. 让我们过上幸福的生活，让我们没有忧虑地成长，是所有父母的心愿，主持人甲：如果说母爱是船，载着我们从少年走向成熟； 那么父爱就是一片海，给了我们一个幸福的港湾. 如果母亲的真情，点燃了我们心中的希望； 那么父亲的厚爱，将是鼓起我们远航的风帆. 拿什么来感谢你，我的父母！ 父母的爱说不完、道不尽 所有的恩情我们铭记于心.。

2.以营造良好班风,树立崭新风貌为撮要句展开300字谢谢啦

一个好的班集体必须具有良好的班风。

所谓班风，是指班级的作风、风气。学生要规范，班级就要有严明的纪律，浓厚的学习氛围和正确的舆论。

班风是集体大多数成员思想、情感、意志的综合反映，优良的班风对学生的一切道德行为、良好的表现为一种支持、肯定和鼓励，对一切不道德的行为表现会造成一种强大的压力，促使其转化，这种转化不是教师的强制，也不是学生的哄起而攻之，而是舆论，是班风的陶冶和潜移默化的影响。 那怎样才能形成良好的班风呢？ 一、在活动中培养学生主人翁意识和集体荣誉感集体活动是学生个体为实现与个人目标一致的共同目标而参加的共同活动，活动本身有着极强的目的性，它是实现的重要途径。

集体活动为同学们提供了表现自已的机会，使他们聪明才智得以发挥，特长得以展示，使他们的表现欲望得到满足，同时也为学生架起了桥梁，使他们由相识到相知、相容、相助，活动激发了他们拼博向上的劲头，他们的人格受到尊重，参与意识、主人翁精神大大加强。 在今年我校运动会中，有一个集体项目---接力赛，当时在选学生时，我选了几个平时调皮又不听话的学生。

有的孩子说：“陈天蔚平时不做作业，跑步乱跑，交棒又要掉，吴文涛跑的时候不看人等等。”听了孩子们的议论，我告诉他们：“老师相信他们会为班级争光的。

”听了我的话，那几个孩子都向我表示：“一定要认真跑。”比赛那天， 那几个孩子特别认真，虽然我们班没有获得名次，但是看得出他们都尽了最大的努力。

事后，我还表扬了那几个孩子，并且告诉他们：“只要你们努力，学习上也一定会取得好成绩的。”通过这次比赛，孩子们的荣誉感增强了，学习也比原来有自觉性了，也能主动完成作业。

二、注意亲近学生，研究学生，树立威望。 "谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。

"平时我注意接近孩子，体贴和关心他们，和他们进行亲密的思想交流，尊重每一个学生的人格，平等对待每一个学生，让他们真正感受到我对他们的亲近和"爱"。 这是我顺利开展一切工作的基础。

在工作中，我仔细了解班风、学风，了解全班学生主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点；研究学生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等），了解他们的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。 比如：王一湘同学由于父母离异，一直生活在单亲家庭中，性格内向，对任何事都特别敏感。

针对这种现象，我给她以特别的关怀，每次她生病或受到委屈时，我都像对待自己的孩子一样对待她，给她母亲般的关怀。慢慢地，孩子有什么事都愿意和我说，而且性格也慢慢的变得开朗起来。

同时，在亲近与研究学生的过程中，我以身作则，严格要求自己，努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对我"既亲近又崇拜"，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。 三、注重班干部队伍的组建和培养。

一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。 小干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用，我称他们是"班主任的左右手。

"工作中我慎重地选拔和培养干部队伍，为了树立小干部的威信，我精心培养他们。首先我大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即"以点带面"；其三，培养班干部团结协作的精神，通过班干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体利用班队课开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即"以面带面"。

使自己的工作逐渐从繁重走向简单和轻松。 四、以强化常规训练带动教育教学工作。

良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。 我根据《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的要求，以及学校各项评比的规定，对学生进行课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规等等诸多方面的训练。

我班的刘国梁，陈雨昂行为习惯特别不好，上课时会随便走动，随便打断别人的发言。针对这种情况，我专门对他们进行常规训练，纠正他们的坐姿等习惯，只要他们有一点进步，我马上给予表扬。

就这样我通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行训练，使每个学生具有"服从集体，服从命令"的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出"活而不乱，严而不死"的良好班风班貌。

3.在班上问一些关于语文文学知识的问题,同学们回答 不要太难得,猜字

①王维：字摩诘。

盛唐田园诗的代表人物。善书法、绘画。

官至尚书右丞，后世称王右丞，作品集《王右丞集》。苏轼曾曰：味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。

②李白——浪漫主义诗歌的高峰李白，字太白，号青莲居士，作品集《李太白集》。他是中国古代诗歌积极浪漫主义风格的高峰。

他的绝句自然明快、清新俊逸，乐府与歌行体诗歌富于创新的个性。李白入长安时贺知章惊呼“谪仙人”，后世称他为“诗仙”。

高中课本收入作品：《蜀道难》、《将进酒》、《梦游天姥吟留别》③杜甫——现实主义诗歌的高峰杜甫，字子美，号少陵野老。晚居成都浣花草堂。

曾任检校工部员外郎，后世称为杜工部。作品集《杜工部集》。

风格以沉郁顿挫著称，其作品反映了唐由盛而衰的历史过程，因被称为“诗史”。代表作：叙事诗“三吏”、“三别”（《石壕吏》、《新安吏》、《潼关吏》；《新婚别》、《无家别》、《垂老别》）。

（4）中唐①白居易白居易，字乐天，号香山居士，作品集称为《白氏长庆集》。白居易与元稹共同倡导中唐诗歌的新乐府运动，“元白”并称；因于刘禹锡多有唱和，故也“刘白”并称。

白居易的代表作有《长恨歌》、《琵琶行》、讽喻诗《秦中吟》和其他乐府诗歌。课文选入白居易的《琵琶行》。

②刘禹锡刘禹锡，字孟得。曾任太子宾客，世称“刘宾客”，诗歌通俗清新。

作品集《刘梦得文集》。课本收入他的《石头城》。

③李贺李贺，字长吉。有“诗鬼”之称，诗歌多表现政治上不得意的悲愤。

作品集《昌谷集》，课本其他读背篇目收入李贺的《李凭箜篌引》。（5）晚唐①李商隐晚唐著名诗人，字义山，号玉豀生。

咏史诗多借古讽今，“无题”诗很有名。其诗歌风格深情绵邈、绮丽精工。

与杜牧并称“小李杜”。有《李义山诗集》。

②杜牧晚唐著名诗人，字牧之，后人称“小杜”，以济世之才自负，其诗歌风格，豪迈俊爽，遒劲峭拔。有《樊川集》。