1.阅读下面这首唐诗,然后回答问题

小题1：本诗抒发的的是作者离别之愁，表达了诗人送别友人时的惆怅。（2分）友人乘舟远去，两岸美景迅速后退，“急”字暗透出送行者“流水何太急”的心理状态，酒醒后的朦胧景象更显凄黯孤寂。（2分） 【情感2分，分析2分】

小题2：红叶青山色彩艳丽，乍看似不协调，实际上恰恰是对离愁的有力反衬。景色优美，越觉离别的难堪。（2分）这是典型的“乐景写哀情”的手法。（1分） 【“乐景写哀情”1分，分析2分】

小题1:

试题分析：此类考查诗人情感的题，可在整体感知诗歌大意的基础上，结合着诗歌中描写景物及陈述的一些关键词，运用联想和想象的能力，加以体会即可。如“解行舟”体现了乘舟远行；“急”字衬托出送行者埋怨流水太急的心态；“人已远”表明了是诗人送别友人情景。通过对这些关键词的分析想象，便很容易体会出诗人抒发的情感了。

小题2:

试题分析：此题首先要知道这首诗歌是送别友人的离别之愁的基调，第二句对“红叶青山”的描写表现出色彩艳丽的色调，这种景色优美的写法，在表现手法上为以乐景衬哀情，通过这种强烈的景情反差效果，能突出诗人送别友人时内心的惆怅之情。答题时，要先分析“红叶青山”的特点，再结合着以乐景衬哀情的表现手法分析作答。

2.阅读下面一首唐诗,回答问题

本诗抒发的的是作者离别之愁。

（2分）红叶青山色彩艳丽，乍看似不协调，实际上恰恰是对离愁的有力反衬。景色优美，越觉离别的难堪。

这是典型的“乐景写哀”的手法。（答出反衬2分，答出“乐景写哀”2分） （1）第一句中的劳歌是忧伤、惜别之歌。

唐代骆宾王《送吴七游蜀》诗：“劳歌徒欲奏，赠别竟无言。”唐代许浑《谢亭送别》诗：“劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。”

而且题目点明是送别之诗。最后的“满天风雨”烘托哀伤之情。

（2）在诗词创作中常以乐景写哀情，描写本应让人欢乐的景物来表达悲伤的情感。王夫之说，以乐景写哀，以倍增其哀。

以乐景写哀情在诗歌鉴赏中属于表达技巧类，层次较高，这种表达技巧在诗歌鉴赏中经常应用，对抒发作者感情起到很好的效果。如《诗经》中有这样的诗句：“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏”。

杨柳依依是春天很美的景色，但是在这个时候男主人公要出征了，本来就有依依不舍之情，但是面对这样美的景色更能传达出他对故乡、亲人恋恋不舍留恋的心情。这种表达方式在诗歌鉴赏中是一个重点，应该重视。

那么在具体操作中应怎样做呢？主要注意以下几点：首先要读懂诗歌内容，领会诗人的感情倾向。在这一过程中遵循“四看”原则，即看题目看作者看正文看注释，这样容易把握诗人的感情倾向，是忧愁，是欢乐，是悲愤，还是激昂。

题目往往是诗歌的题眼，通过题目能让读者明白诗歌所包含的时间地点写作对象内容等，进而把握诗人的感情倾向；作者往往能够提供语言特点，写作风格；正文是最重要的，诗人的思想感情往往从中充分的表现出来；有些诗歌后面有小注，它往往提供诗歌的背景，不可忽视，对把握作者的思想感情有重要的作用。把握了作者的思想感情，再进一步感受诗中景物描写的特征，如果景物的色彩是明朗的如红、绿、青、翠、嫩、白、明亮等等，或者景物是让人赏心悦目的，如清风、明月、红花、绿叶、鸟鱼虫等等，再或者表示季节天气时间的词，如春天、夏天、晴天、清晨，晌午等等一切让我们觉得心情舒畅的景色，那么我们则一般认为这样的景物是乐景。

感情基调把握住了，景物的色调清楚了，那么分析诗人所用的这种表达技巧，往往就比较容易了。

3.劳歌一曲解行舟,红树青山水急流,日暮酒醒人已远,满天风雨下西楼

唱完了一曲送别的歌儿，你便解开了那远别的行舟，两岸是青山，满山是红叶，水呀，在地东流。

当暮色降临，我醒来了，才知道人已远去，而这时候，满天风雨，只有我一个人的身影独自离开了那西楼。 全诗应是——劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。

日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。 出自——唐代许浑的《谢亭送别》 这首诗前后两联分别由两个不同时间和色调的场景组成。

前联以青山红叶的明丽景色反衬别绪，后联以风雨凄其的黯淡景色正衬离情，笔法富于变化。而一、三两句分别点出舟发与人远，二、四两句纯用景物烘托渲染，则又异中有同，使全篇在变化中显出统一。

扩展资料许浑（约791~约858），字用晦（一作仲晦），唐代诗人，润州丹阳（今江苏丹阳）人。晚唐最具影响力的诗人之一，其一生不作古诗，专攻律体；题材以怀古、田园诗为佳，艺术则以偶对整密、诗律纯熟为特色。

唯诗中多描写水、雨之景，后人拟之与诗圣杜甫齐名，并以“许浑千首诗，杜甫一生愁”评价之。成年后移家京口（今江苏镇江）丁卯涧，以丁卯名其诗集，后人因称“许丁卯”。

许诗误入杜牧集者甚多。代表作有《咸阳城东楼》。

许浑以登临怀古见长。名篇如《咸阳城东楼》《金陵怀古》《故洛城》《途中寒食》《凌歌台》，追抚山河陈迹，俯仰古今兴废，颇有苍凉悲慨之致。

但往往限于伤今吊古，别无深意，读多难免有落套之感。其宦游、寄酬、伤逝诸作，亦时有佳句，如“马上折残江北柳，舟中开尽岭南花”（《暮宿东溪》），“两岩花落夜风急，一径草荒春雨多”（《郑秀才东归凭达家书》），都能在写景中托寓情思，婉丽可讽。

而意境浅狭，气格卑弱，是其通病。另外，学术界说许浑是《清明》一诗的作者，多有争论，有待考证。

其诗现存500首左右，无一首古体。近体以五、七言律诗居多，圆稳工整，属对精切，致有“声律之熟，无如浑者”（田雯《古欢堂集·杂著》）的赞语。

但也有人批评他“专对偶”、“工有余而味不足”（方回《瀛奎律髓》）。 一般说来，他的警句常出现在第二联，如“溪云初起日沉阁（一作“谷”），山雨欲来风满楼”（《咸阳城东楼》）、“水声东去市朝变，山势北来宫殿高”（《故洛城》），而到后半篇往往流于平沓，各首间句意也时见复出。

他喜欢将律句三字尾的声调改为“仄平仄”对“平仄平”，以显示拗峭变化，为后人所仿效，称作“丁卯句法”。 《丁卯集》2卷，有明汲古阁刻本及《四部丛刊》影印的影宋写本。

涵芬楼影印宋蜀刻本，题名《许用晦文集》，多拾遗2卷。《唐诗百名家全集》本所收，则于正集2卷外，有续集1卷，续补1卷、集外遗诗1卷，较为完备。

《全唐诗》析为11卷，有相当数量诗篇与杜牧及他人诗作重见互出。事迹见《唐诗纪事》《唐才子传》。

从总体上说，许浑缺乏对现实的自觉关注与刚健高朗的性格，追寻旷逸闲适、逃避社会的思想在他诗中显得更特出。 所以，尽管他也写过不少咏史诗，如“荒台麋鹿争新草，空苑凫鹜占浅莎”（《姑苏怀古》），“行殿有基荒荠合，陵园无主野棠开”（《凌歊台》）之类，但他在叹息的同时并没有批判意味，而是情绪更偏于消沉，一味哀叹岁华变迁，给人以灰暗的感觉。

也正因为如此，他更大量地写的是消极恬退的闲适诗。 从艺术角度来看，正他反复咏叹个人境遇和描写闲适的生活，诗的内容很单调，虽然技巧娴熟，意境却容易重复。

像“扣舷滩鸟没，移棹草虫鸣”（《送同年崔先辈》），“鱼沉秋水静，鸟宿暮山空”（《忆长洲》），这种以鸟禽虫鱼来点缀的句子或许清新，却也过繁。 后人所谓“许浑千首湿”（《苕溪渔隐丛话》引《桐江诗话》）的说法，就是对他总是重复地用“水”、“雨”之类景物构成诗境的讽刺，但后人也同样认同他在这片领域开拓出来的属于自己的主题。

参考资料：许浑-百度百科。

4.我爱的人已走远,我伤心的古诗词

生的爱已走远在你离开的瞬间我流泪的双眼望着你慢慢走远认识你是我今生的缘你转身离去为什么等不到明天我爱的人已然离我而去曾经的海誓山盟成了失信的诺言无情的泪水流过心田梦中的地久天长成了我的思念爱过的人不再想念而错过的人不再留恋人生的路上充满了欢笑和忧伤是你让我变得坚强而如今你已离我而去注定今生的爱已走远或者是让梦冬眠 孙楠天 不再是昨天那缘 也不像前缘双眼 藏两句誓言还未说 就已改变线 一人握一半永远 消失在梦中的夜晚一回头熟悉的容颜再看不见今生的爱走远来世的痛提前风和雨说再见心被雾深陷今生的爱走远让来世痛提前谁丢失了时间让梦冬眠线 一人握一半永远 消失在梦中的夜晚一回头熟悉的容颜再看不见今生的爱走远来世的痛提前风和雨说再见心被雾深陷今生的爱走远让来世痛提前谁丢失了时间让梦冬眠今生的爱走远来世的痛提前风和雨说再见心被雾深陷今生的爱走远让来世痛提前谁丢失了时间让梦冬眠谁丢失了时间让梦冬眠 你看看是其中哪一首。

5.友人送别古诗句

别董大（唐·高适）千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。

莫愁前路无知己，天下谁人不识君。送元二使安西（唐代·王维）渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。送朱大入秦（唐代·孟浩然）游人五陵去，宝剑值千金。

分手脱相赠，平生一片心。芙蓉楼送辛渐（唐代·王昌龄）寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。

洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。送友人 （唐.李白）青山横北郭，白水绕东城。

此地一为别，孤蓬万里征。 浮云游子意，落日故人情。

挥手从兹去，萧萧班马鸣。饯别王十一南游（唐 刘长卿）里君烟水阔，挥手泪沾巾。

飞鸟没何处，青山空向人。长江一帆远，落日五湖春。

谁见汀洲上，相思愁白苹。送友人（唐 薛涛）水国蒹葭夜有霜，月寒山色共苍苍。

谁言千里自今夕，离梦杳如关塞长。 送灵澈上人（唐 刘长卿）苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。

荷笠带夕阳，青山独远归。重送裴郎中贬吉州（唐 刘长卿）猿啼客散暮江头，人自伤心水自流。

同作逐臣君更远，青山万里一孤舟。 江亭月夜送别二首（其二 ）（唐 王勃）乱烟笼碧砌，飞月向南端。

寂寞离亭掩，江山此夜寒。山中相送 （唐 王维）山中相送罢，日暮掩柴扉。

明年春草绿，王孙归不归？ 送李端 （唐 卢纶）故关衰草遍，离别自堪悲。路出寒云外，人归暮雪时。

少孤为客早，多难识君迟。掩泪空相向，风尘何处期？巴陵夜别王八员外 （唐 贾至）柳絮飞时别洛阳，梅花发后到三湘。

世情已随浮云散，离恨空随江水长。 送柴侍御 （唐 王昌龄）流水通波接五冈，送君不没有离伤。

青山一道同云雨，明月何曾是两乡。送孟浩然之广陵（唐@李白） 故人西辞黄鹤楼， 烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽， 唯见长江天际流。

6.

小题1：用“红”对“青”，色彩鲜艳（1分），红叶与青山相映成趣1分）（或静的山与急湍的水对比，静动结合，充满情趣。）

小题1：写了凄黯（凄清）之景色（1分），表达了诗人感伤、惆怅的情感（情怀）（1分）。

小题1：试题分析：第二句写友人乘舟出发后所见江上景色。时值深秋，两岸青山，霜林尽染，满目红叶丹枫，映衬着一江碧绿的秋水，显得色彩格外鲜艳。这明丽之景乍看似与别离之情不大协调，实际上前者恰恰是对后者的有力反衬。景色越美，越显出欢聚的可恋，别离的难堪，大好秋光反倒成为添愁增恨的因素了。

点评：鉴赏诗歌的艺术手法时，第一步准确指出用了何种手法。先看修辞。再看运用了哪一类抒情、哪几种手法，最后看章法特点。第二步结合诗句阐释如何运用用了这种手法。第三步 指出此种手法的效果，如何有效的传达出诗人怎样的感情。古诗鉴赏通常涉及较多的是抒情（直接抒情和间接抒情）、描写（正面描写和侧面描写）等，此外还有记叙（多用于叙事诗）和议论（多用于点明诗歌主旨，例如：兴，百姓苦…）等，常用修辞手法有比喻、拟人、夸张等，常用表现手法：直抒胸臆、借景抒情（寓情于景、情景交融）、借物抒情（托物言志或象征）、借事抒情、寓理于景、借古讽今、烘托（衬托）、虚实相生、动静结合、对比、反衬（以动衬静、以乐景衬哀情）、白描细描（语言简洁，不加渲染烘托）、用典（化用前人诗文句子，引用神话故事，化用历史故事）等。

小题2：试题分析：朋友乘舟走远后，诗人并没有离开送别的谢亭，而是在原地小憩了一会。别前喝了点酒，微有醉意，朋友走后，心绪不佳，竟不胜酒力睡着了。一觉醒来，已是薄暮时分。天色变了，下起了雨，四望一片迷蒙。眼前的江面，两岸的青山红叶都已经笼罩在蒙蒙雨雾和沉沉暮色之中。而朋友的船，此刻更不知道随着急流驶到云山雾嶂之外的什么地方去了。暮色的苍茫黯淡，风雨的迷蒙凄清，酒醒后的朦胧，追忆别时情景所感到的怅惘空虚，使诗人此刻的情怀特别凄黯孤寂，感到无法承受这种环境气氛的包围，于是默默无言地独自从风雨笼罩的西楼上走了下来。

点评：把握诗中诗人的思想感情，要结合诗歌的写作背景、作者所处的时代及诗歌的具体内容来理解、分析作者的感情基调，同时，要联系诗中的景、物、意象来体会。古典诗词表达思想感情大多采用较为含蓄的手法。诗人往往将感情融入景、物、人、事的描写中。结合作者的生活背景，窥测诗词的情感。分析诗眼，透视诗词的情感，例如《天净沙秋思》中的断肠二字，可以表达出诗人的情感，那便是词人思念家乡寂寞悲苦的情感！解读意象，挖掘诗词的情感，例如“不畏浮云遮望眼”一句，为什么不用白云、孤云，而用浮云呢？因为浮云可以暗指困难、挫折、障碍等。可以通过理解这个意象，知晓诗人艰难险阻的精神。借助典故，探寻诗词的情感。