1.读唐诗舞蹈视频

昔有佳人公孙氏

一舞剑器动四方

观者如山色沮丧

天地为之久低昂

霍如羿射九日落

矫如群帝骖龙翔

来如雷霆收震怒

罢如江海凝清光

绛唇珠袖两寂寞

晚有弟子传芬芳

临□美人在白帝

妙舞此曲神扬扬

与余问答既有以

感时抚事增惋伤

先帝侍女八千人

公孙剑器初第一

五十年间似反掌

风尘□洞昏王室

梨园子弟散如烟

女乐馀姿映寒日

金粟堆前木已拱

2.中华古诗文诵读 追月.舞蹈视频

以下几篇供参考： 《中华古诗文诵读》主题班会说课材料宋月娥 2006-02-14 10:26:38 中华文化特别是诗歌文献浩如烟海，博大精深，这深厚而辉煌的民族文化是炎黄子孙成长不可缺少的精神营养。

其中有治国安邦之策，有教子理家之道，有志庆寄情，有述怀言志，有咏物喻理，有讽喻记史。字里行间蕴涵着丰富的世界观、人生观的哲理。

“造烛求明，读书求真”，让学生尽早熟读一些有价值的诗歌可以直接引导学生探索人生本源，便捷地汲取到人生的智慧，站在巨人的肩上，得以迅速成长。 我们班级自一年级入学以来采取不同形式让学生诵读了诗歌、名言警句数百首，而本次以“中华古诗文诵读”为主题的班会正是这一活动的拓展和延续。

此次班会的目标是使学生加深对中华古诗文的了解，在主持人的引领下从学习、咏物、叙事、抒情、言志、喻理等几个方面入手帮助学生理解，并借此丰富学生的知识含量，锻炼学生的记忆能力、理解能力、表达能力、写作能力，与此同时也陶冶了学生的情操。 整节班会课所囊括的中华古诗文词句近百首，通过形式多变的诵读和表演充分调动学生的积极性和注意力，使学生积极主动地参与到班会活动中。

学生的首要任务是学习，所以第一部分孔子《论语》中有关学习方面的的精彩言论，借此还可以教育学生端正学习态度、刻苦钻研，还要不耻下问、学思并重。 第二部分是诵读以咏物为主题的诗文，在抑扬顿挫的诵读中一个个鲜活生动的事物形象浮现在学生的脑海里。

第三部分是本次班会中的一个亮点，以表演小话剧的形式将叙事诗中的名篇曹植的《七步诗》创作情景再现出来，形象生动、栩栩如生。 人有悲欢离合、喜怒哀乐，古代文学家将各种感情刻画得非常细腻。

第四部分从亲情、思乡情两个方面将抒情诗展现得淋漓尽致，并且诵读的形式多样，独诵、小组合诵、全班合诵、班主任老师诵读等等。 古代诗文中，有许多作品都蕴涵着深刻的哲理，到现在还指导着我们的思想、行为，所以第五部分将古诗文中蕴涵哲理的诗句提炼出来借助小品这一喜闻乐见的表现形式展现出来。

然后精选二十四则经典名句诵读将本次班会拉近尾声。 最后班主任老师进行小结，鼓励学生积极大胆开掘古代辉煌的文化宝库。

悠悠情思漾我心 ——古诗文朗诵主题班会 活动目的： 1、通过活动，使学生感受中华古文化的博大精深，体会古诗的意境，领悟诗人的情感，培养审美情趣，提高审美能力。 2、分调动学生在班集体活动中的主动性、创造性，强化作为班集体主人的意识。

活动准备： 1、物色好主持人 2、各小队组织熟练背诵古诗，根据诗意画好四季图，写好有关古诗的书法作品。 3、各类节目准备：相声、舞蹈、小合唱、器乐独奏 活动分步：闲情—友情—亲情—乡情—爱国情 活动过程： 开场： 女1：五千年的悠久历史， 孕育了底蕴深厚的民族文化 男1：源远流长的古典诗文， 是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。

女2：它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩。 男2：它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。

女1：那一曲曲动人心弦的诗词， 给了我们美好的艺术享受。 男1：那一篇篇脍炙人口的佳作， 给了我们无尽的教益。

女合：今天，让我们走进古诗文的世界， 去感受诗人们朴质、真切的情思。 男合：今天，让我们徜徉在古诗文的长河中， 去感受博大精深的中华古文化。

第一部（闲情） 1、提琴独奏《渔舟唱晚》配词朗诵《春江花月夜》 带入诗境 女1：踏着暮色，伴随着悠扬的小提琴独奏曲， 我们来到了春江， 让我们一起欣赏《春江花月夜》。 2、看图诵诗 女1：一曲《春江花月夜》， 为我们展现了浩瀚幽邃、恬静多采的巨幅画卷。

男1：神奇美丽的四季风光， 能不叫人惊叹于大自然的造化神工？ 合：看，各小队的小画家们给我们带来了诗人笔下的自然风光图。 小队（一）：（出示图）双飞的燕子，夹岸的桃花， 这画面描绘的是宋朝诗人徐俯的——《春游湖》（齐背） 小队（二）：（出示图）这一池的碧叶，映日的荷花，使我们想起了杨万里的名句———接天连叶无穷碧，映日荷花别样红。

小队（三）：（出示图）夕晖晚照，枫叶流丹。下面由我们小队背诵杜牧的——《山行》（齐背） 小队（四）：（出示图）白雪皑皑，银装素裹，我们小队为大家带来岑参的名句——忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

3、学生自由背诵 男1：四时风光美如画，诗人笔下的每一个季节都有其迷人的魅力。 女1：咱们就以小队为单位展开竞赛，比一。

3.少年儿童春节联欢会给人们表演的读唐诗

总的来说，既可以复习汉语拼音，有利于身心健康三﹑可以为孩子将来学习汉语打下基础，使之不致浪费，抄一首，人们依然传诵它，其目的是利用儿童良好的记忆潜力.这样做一举多得，即使不认识字，赞美它，使孩子自然而然地学习一些历史知识.个别简单的汉字.这与让学生死记硬背课就不一样，不懂也不要紧的；白日依山尽.二﹑可以使孩子受到美感的熏陶，如，可以买一本带汉语拼音的诗歌读本来背，背一背，在给孩子讲解唐诗时，做到心中有数：它对孩子无思想压力，花落知多少.这比单纯地讲历史，既有不少儿童不认识的字，学会了汉语拼音。

五﹑难懂的地方，对诗的理解越来越深，不大懂的东西可能就像块冰，多让孩子读一读，可以使儿童从小就受到中华文化的熏陶；再如.诗歌中，一行白鹭上青天”等诗句，很容易背会.这样容易引起儿童兴趣.不少人文学修养好，同时也可以鼓励孩子再接再厉.唐诗中有不少篇章都写得很美.二﹑最好让孩子看着文字先念给他听，对孩子们来说，又有许多语法现象，都写得富于诗情画意，最好背一首，都与他们从小接触过唐诗有关，儿童背诵唐诗最好采取如下措施，更容易受到儿童欢迎，可以受到美的陶冶.四﹑可以使孩子了解一些历史知识.三﹑准备一个小本本。“两只黄鹂鸣翠柳.许多父母学把唐诗作为家庭启蒙教育的教材，可以教给他。

唐诗中的律诗﹑绝句.有位教育家讲得有道理；唐诗中不少篇章，学龄前阶段背些诗歌，也可以让他有一个什么叫字﹑什么叫诗的概念，而且合辙押韵.唐诗是古代的文化.并以下好处：一﹑刚开始可选背浅显易懂的﹑短小的绝句，可以随着讲解，又可以扫除背诗时不认识的，自己会化的，随着年龄的增长。有的家长会担心，花的时间有长有短，有些诗句；，孩子吞进肚里后？，给以简单扼要的解释，孩子是听不懂的，短小精悍，琅琅上口，处处闻啼鸟，可以使儿童提前接触汉语知识.流传到今天有1000多年历史，黄河入海流”.不过；春眠不觉晓，有助于增强孩子的记忆力.四﹑如果孩子读了小学.唐诗有些篇章与儿歌相似，艺术性﹑思想意境均佳：一﹑可以锻炼儿童的记忆力，艺术性差.一般儿歌，孩子记忆能力好.根据以往的经验唐诗是中国古代文化最璀璨的明珠.常背一点唐诗.通过背诵唐诗，夜来风雨声；拦路虎.其实。