中班音乐《唐诗联唱》教案
发布者：高俊林2020-04-19
1.春小灯鹳雀楼古诗联唱教案
活动目标：
1、初步理解古诗内容，并尝试用语言大胆表达。
2、学习整首吟诵，感知古诗的韵律美。
一、准备：
画有古诗内容的图画、《登鹳雀楼》课件、自制古诗挂图四、活动过程：
（一）通过图画初步理解古诗内容。
1、出示第一幅图（1）提问：你们看到了什么？想到了什么？
(2)老师用概括性语言总结：
陈老师看见了什么呢？让我们一起来听一听：
站在高高的鹳雀楼上，你抬头看那天边，一轮落日，伴这群山渐渐落下去。
(3)小朋友也来用完整的话来说一说。
陈老师用完整的话说了，现在请小朋友也来跟着老师来说一说吧！
2、出示第二幅图。
(1)提问：你们看到了什么？想到了什么？
(2)老师用概括性语言总结：
陈老师看见了什么呢？让我们一起来听一听：
那看那黄河奔腾、咆哮着向那大海一泻千里。
(3)朋友也来用完整的话来说一说。
陈老师用完整的话说了，现在请小朋友也来跟着老师来说一说吧！
2、出示第三幅图。
(1)提问：你们看到了什么？想到了什么？
(2)老师用概括性语言总结：
陈老师看见了什么呢？让我们一起来听一听：
景色真美啊，你还想看到那更远的美景吗？
(3)现在请小朋友也来用完整的话来说一说。
陈老师用完整的话说了，现在请小朋友也来跟着老师来说一说吧！
3、出示第四幅图。
(1)提问：你们看到了什么？想到了什么？
(2)老师用概括性语言总结：
陈老师看见了什么呢？让我们一起来听一听：
你再登上一层吧，那样会看到更远更美的景色的。
( 3 )现在请小朋友也来用完整的话来说一说。
陈老师用完整的话说了，现在请小朋友也来跟着老师来说一说吧！
二、观看课件，学习吟诵古诗《登鹳雀楼》。
1、今天陈老师给小朋友们带来了一首古诗《登鹳雀楼》，我们一起来念一念。（3遍，和古诗解释）2、教师出示古诗挂图，引导幼儿指字认读。（变换节奏念）三、用肢体动作来吟诵古诗，并感知韵律美。
1、请小朋友想一想，然后用你最喜欢的方式来吟诵古诗《登鹳雀楼》。
2、请幼儿来表演。
3、幼儿自由结伴进行游戏。
那现在请小朋友们找到自己的朋友一起商量，用你们最喜欢的方式来吟诵古诗《登鹳雀楼》。
2.中班下学期音乐有趣的歌声的教案
活动目标：
1. 学唱歌曲《买菜》，能用歌声表达跟奶奶买菜的快乐。
2. 尝试替换歌词带来的快乐，体验买菜的乐趣。
活动准备：
课件《买菜》、图谱。
活动过程：
一、活动导入1. 复习歌曲《菜场里的歌》
演唱要求：唱准念白部分，并能拍准节奏。
2.师：小朋友们，你们都去过菜场吗？去菜场干嘛了？小朋友都买过些什么菜呢？（虾、萝卜、黄瓜等）3.师：原来我们的小朋友都去过菜场，今天啊有一个小朋友也要去菜场买菜了， 你们来听听看！
二、学唱歌曲1、教师播放课件，欣赏歌曲《买菜》。
提问：
(1)今天天气怎样？我和谁一起去买菜？
(2)买了些什么菜呀？
(3)鸡蛋长的什么样子啊？青菜是什么颜色的啊？母鸡会怎么叫啊？鱼儿在干什么？
小结：教师用歌词总结。
2. 再次欣赏歌曲，幼儿用节奏拍出说的部分。
青菜绿油油……母鸡咯咯叫……3. 教师带领幼儿演唱演唱要求：这首买菜歌很有趣，有说有唱，我们也来学学看，要跟上说唱的节奏，把买什么菜唱清楚。
4. 我们再来用有趣的声音唱一唱好吗？请妹妹小朋友来表演唱一唱说的部分，弟弟小朋友表演说的部分。依次轮换。
三、分角色演唱1. 过渡语：刚刚我们和奶奶一起买了好多菜哦，现在请你们扮演不同的菜，当唱到青菜绿油油的时候，就青菜宝宝唱。唱到什么，就由谁来演唱。
2. 完整表达表现。
前面部分大家一起唱，中间部分请不同的幼儿扮演并演唱，最后的一句话大家一起演唱。
四、替换歌词1. 将挑选的菜依次排列，用儿歌的方式朗读词句。
2. 推选四名幼儿扮作四种蔬菜。
3. 演唱歌曲，唱到买菜时，四位幼儿按歌曲的先后做模仿动作，表示买到了菜。
3.幼儿园音乐教案《高声唱轻声唱》
活动目标
认真倾听音乐，尝试用肢体表现与歌曲情境相符合的动作，体验韵律的快乐。
在听听、说说、做做的活动中感知大自然中动物、自然现象及物品发出的声音。
活动准备
幼儿会玩《大小游戏》，了解大自然中动物、物品及自然现象发出的声音特点。
音乐CD，录音机，歌曲中涉及到的情境图片。
小椅子摆成半圆形。
重难点
根据音乐中不同的声音特点创编相应的动作。
创编不同的动作，了解节奏型的不同特点。
4.唐诗联唱 歌词
唐诗联唱歌手：段丽阳发行时间：2013-12-14所属专辑：《彭野新儿歌精选》词：李白 李绅 孟浩然 王维曲：彭野歌词：《静夜思》 词：李白床前明月光疑是地上霜举头望明月低头思故乡床前明月光疑是地上霜举头望明月低头思故乡《悯农》 词：李绅锄禾日当午 汗滴禾下土谁知盘中餐 粒粒皆辛苦锄禾日当午 汗滴禾下土谁知盘中餐 粒粒皆辛苦《春晓》 词：孟浩然春眠不觉晓处处闻啼鸟夜来风雨声花落知多少春眠不觉晓处处闻啼鸟夜来风雨声花落知多少《相思》 词：王维红豆生南国春来发几枝劝君多采撷此物最相思红豆生南国春来发几枝劝君多采撷此物最相思劝君多采撷此物最相思。
5.唐诗联唱 歌词
唐诗联唱
歌手：段丽阳
发行时间：2013-12-14
所属专辑：《彭野新儿歌精选》
词：李白 李绅 孟浩然 王维
曲：彭野
歌词：
《静夜思》 词：李白
床前明月光疑是地上霜
举头望明月低头思故乡
床前明月光疑是地上霜
举头望明月低头思故乡
《悯农》 词：李绅
锄禾日当午 汗滴禾下土
谁知盘中餐 粒粒皆辛苦
锄禾日当午 汗滴禾下土
谁知盘中餐 粒粒皆辛苦
《春晓》 词：孟浩然
春眠不觉晓处处闻啼鸟
夜来风雨声花落知多少
春眠不觉晓处处闻啼鸟
夜来风雨声花落知多少
《相思》 词：王维
红豆生南国春来发几枝
劝君多采撷此物最相思
红豆生南国春来发几枝
劝君多采撷此物最相思
劝君多采撷此物最相思
6.幼儿中班古诗《古朗月行》教案
教学目标：
1.学会本课6个生字。认识“朗、呼、疑、镜、碧”5个字。
2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。
教学重点：掌握本课生字的音、形、义，背诵古诗。
教学过程：
一、谜语导入
1.同学们，今天这节课老师先请大家猜一则谜语，看谁能最先猜出来。“有时圆圆挂天空，有时弯弯挂树头。白天见不着，晚上才出来。”（月亮）
2.出示朗月的画面。我们知道，弯弯的月亮我们可以把它想象成小船，圆圆的月亮像什么呢？启发想象。同学们说得很好，那么唐代大诗人李白把它想象成什么呢？这节课我们就来学习一下。（板：古朗月行）
二、揭题，范读课文。
1.学生自读课文，初步读通课文。
2.范读古诗，注意读准字音。
3.指名读，教师随机指导生字读音。
4.相机出示生字：古、行、时、识、作、台、朗、呼、疑、镜。
三、理解诗句，熟读成诵。
1.读古诗，谈认识。
读了这首诗，你知道了什么？从哪句诗句知道的？
(1)古时候的小朋友把月亮当成“白玉盘”。又当作“瑶台镜”。
(2)“呼”的意思是叫。
(3)“识”的意思是认识。
(4)“端”的意思是云彩的上面。
(5)这首诗的意思是什么呢？（小时候不认识月亮，把明月叫做白玉盘。又怀疑是瑶台仙镜，飞在夜空云彩中间。）
2.借图想象，感情朗读。
(1)出示幻灯片：图上画的都有什么？谁能把图意说一说？
(2)听描述，想象诗的意境。
晴朗的夜空，一片碧蓝，一轮圆圆的明月高高地悬挂在上面。月光如银，洒落在房前屋后，多么宁静、美好的景象啊！
(3)边想象边诵读诗句。
(4)指名读诗文，大家评议。
3.背诵古诗。
先同桌互背，再指名背诵，齐背。
四、识记生字字形。
1.自学生字。
2.小组内交流。
3.班内交流，指导“作、台”。
五、指导书写生字。
六、扩展：画一幅有关月亮的图画。
7.有没有会教课写教案的阿 （绝句古诗）中班的
幼儿园大班古诗教案《绝句》
活动内容：古诗《绝句》
活动目标：
1.
激发幼儿对美好大自然的热爱之情。
2.
在给诗配画的基础上理解古诗的内容，学会整首吟诵。
3.
采用字图搭配的方法理解动词
“
鸣
”
、
“
上
”
、
“
含
”
、
“
泊
”
的含义。
活动准备：课件、挂图、画有古诗内容的小图片、字卡：鸣、上、含、泊。
活动过程：
一、导入
1.
师幼自由交流认识的飞禽引入课题。
2.
教师利用课件引导幼儿简单了解黄鹂和白鹭：黄鹂：羽毛的颜色非常好
看，经常站在树枝上展示它动听的歌喉。白鹭：是一种水鸟，会用嘴捉鱼，当它们成群的飞上天空的时
候，经常是排成一行。
3.
师幼一起或请个别幼儿朗诵这首关于黄鹂和白鹭的古诗《绝句》。
二、展开
1.
前两句采用幼儿给诗配画的方式，引导幼儿理解内容。
老师朗诵
“
两个黄鹂鸣翠柳，
一行白鹭上青天
”
,
请幼儿根据自己对诗句的理解和想象画出这两句的意思，
并请幼儿解释其含义。（两个黄鹂在翠绿的柳枝上鸣叫，白鹭排成一行飞上晴朗的蓝色的天空。）
2.
后两句采用看大挂图的形式，理解其诗句的内容。
(
1
)
“
窗含西岭千秋雪
”
西岭：是一个地方的名字；千秋雪：一年又一年，
几千年都化不了的雪；
窗含：
从窗户里向外望去，
这些景色好像含在窗户里一样。
幼儿用手势当作
“
小窗
户
”
看一看西岭的千秋雪是不是含在你的
“
小窗户
”
里了。
(
2
)
“
门泊东吴万里船
”
东吴：是一个地方的名字，离这里有几万里路，
这些船有将要驶向东吴的，也有从东吴来的，都停在这里；停也叫停泊，或者直接叫一个字
“
泊
”
；门外
停着将要驶向几万里外东吴的船和从万里东吴驶来的船。
3.
老师示范朗诵并演示操作活动教具，请幼儿完整欣赏古诗。
4.
教师采用字图搭配的方法，帮助幼儿理解古诗中的动词。
鸣：鸟的叫声；上：飞上；含：向外望去，西岭的景色好像含在窗户里一样；泊：停泊、停靠。
5.
知识拓展：古诗是描写人物的还是描写景色的？哪个季节的景色？
你是
从哪里知道的？作者是谁？他为什么要写这首古诗？
三、结束
幼儿自由朗诵学过的古诗。。余下全文>>
8.幼儿园中班古诗《古朗月行》教案是什么
一、【活动设计背景】
为了激发幼儿的学习古诗兴趣爱好和表演才能
二、【活动目标】
1 、喜欢听、读古诗《古朗月行》，乐意参加模仿游戏。
2 、了解古诗的主要内容，能演唱并表演古诗《古朗月行》，在演唱与表演的过程中，体验唱古诗词的快乐，感受音乐的旋律美。
3 、识字 认识古诗当中的“古、时、玉、团、台、足、成、问”等字。
三、【教学重点、难点】
1、活动重点是背诵古诗，演唱和表演古诗《古朗月行》。
2、活动难点在于认识古诗当中的“古、时、玉、团、台、足、成、问”等字。
四、【活动准备】
1 、古诗《古朗月行》的音乐曲。
2 、小月亮、云朵、星星的贴纸和带有字宝宝的小花贴纸。
五、【活动过程】
1、谜语导入
2、讲授新课
3、诗词跳舞
