1.要求孩子多背唐诗宋词好吗

要求孩子多背唐诗宋词当然是好事，但是不能强迫孩子背唐诗宋词。

众所周知，唐诗宋词是中国文学的瑰宝。由于它琅琅上口，韵律优美，适量让孩子背诵一点，对训练孩子的语言节奏感是有益的。

但唐诗宋词，毕竟是成人文学。孩子背了许多，不知所解，实际得益并不多。

另外，唐诗宋词中有些“名句”和“意象”，如李清照的“寻寻觅觅凄凄惨惨戚戚”，在成人看来是很美的，但孩子就无法接受和理解了。 要训练孩子的语言通畅，节奏感强，又对他们的身心发展有较大的益处，还是应选择古典诗词中的具有较强“儿童文学”性质和特征的篇章，让孩子阅读，如骆宾王的《鹅》、李涉的《牧童词》，宋代特为儿童编的《千家诗》等，并适可而止。

而现代儿童文学，如高士其的“科学诗”，叶圣陶的童话，冰心的儿童散文，张天翼的儿童小说，也应该推荐给孩子们读。 另外，对于孩子学习唐诗宋词建议如下： （1）选择的作品篇幅要短小，便于儿童记忆；内容要浅显，易于儿童理解；体裁多以五言、七言为主，儿童轻易上口。

（2）教儿童学古诗时，最好配以画页，以图解诗，同时，做适当的讲解，帮助儿童理解作品。例如，《咏鹅》中“曲项”、“白毛”、“红掌”等，假如教儿童边看图，家长边解释，儿童是可以明白的。

这样做的必要性，在于使儿童在理解的基础上，练习他的理解记忆。 （3）在背诵过程中，可以是家长背一句，儿童模拟一句，然后过度到家长与儿童分单、双句背。

再让儿童自己背。儿童往往记得快，忘得也快。

所以要经常复习，以便巩固。 我对我女儿每天晚上睡觉前，先背诵下之前学过的唐诗，如果女儿想不起来了，我就加以提醒。

我还教我女儿英文，但从来没有刻意的拿着书本教。我都在大自然里看到什么就教什么。

比如说，我们正在走路，就教女儿说：we are walking. 看到树，就说tree，看到竹子，就说bamboo.见到黑色的小车，我就和女儿一起说：black car 我和女儿每天都是这样，我女儿学到了很多英文单词了，有时候她看到自己树，看到车，看到花，她就会主动的说出英文来。 在学英文的同时，我也和女儿一起背唐诗，都是很简单的，还和女儿一起背三字经。

我讲这么多的意思是：不要刻意的教孩子唐诗，那么孩子会觉得没有乐趣。要在孩子玩的高兴的时候，兴趣很高的时候教孩子一些诗歌，认字，英文等知识，这样孩子接受能力和吸收能力我想会更加强一些。

希望我的回答对您有一定的帮助！谢谢！ 小语妈。

2.为什么让孩子背古诗以及怎么背

一、背古诗词能培养孩子的语感和韵律 咱们的古诗是很讲究吟诵的，“吟诵”是什么意思，就是唱呀！虽然现在“吟诵”这一古老的技能已经几乎失传，但是古诗的韵律感丝毫没有减弱；“词”就更不用说了，填词填词，就是往曲牌里面填，说通俗点儿，“词”就是歌词，最出名的宋词，就是宋代的流行歌曲呀。

语感的培养对于孩子上小学后语文学习中的病句分辨特别有帮助，有的孩子虽然说不明白句子错在哪里，但是总能选对答案，原因只有一个“读着顺嘴！”这个就是语感起了作用。二、背古诗词能培养孩子的审美能力 不管是何种语言，诗歌都是这种语言的精髓，咱们的古诗词很讲究借景抒情，借物言志，虽然孩子小，很多感情他们并不懂，但是那些对于景物的描写却是他们可以理解和接受的。

让孩子背古诗词就是要在孩子心里埋下对美的正确认识，幼年时接触的东西往往会影响孩子的一生，你现在让他接触越多真正的美，他长大后被庸俗丑恶的东西腐蚀的可能性就越小。三、忘记了和完全没有接触过大不相同 虽然大多数孩子到小学二三年级的时候会忘记他们在学前背的古诗词，但是人脑不是电脑，他们对于古诗词的记忆并没有被删除，而是隐藏在了某个地方，一旦时机合适，那些模糊的记忆可以很迅速地被唤醒，这和从来没有接触过古诗词是大不一样的。

四、学前背古诗词可以增进孩子对语文学习的兴趣 家长们都知道语文的比例在考试中越来越大，但是很多孩子对语文学习实在是兴趣寥寥，小时候多背点儿古诗词对培养语文学习的兴趣是很有帮助的。孩子如果可以通过背诵古诗词领略语言的美，对他将来的语文学习绝对是有很大的益处。

背古诗词有这么多好处，那么究竟怎么背才更有效呢？一、从简单的开始，循序渐进 很多孩子背的第一首古诗大概都是《鹅》，这就是一个很好的开端。一定要从简单的开始，从短的开始，家长不要追求长和难，让孩子有兴趣背下去才是最重要的。

每个孩子不一样，但是从简单的，容易背的开始不会错，至于孩子能走到哪一步，先不要着急，慢慢来才能知道。二、不必迷信大家，但也不要太偏 给孩子选诗不必非李白、杜甫、白居易，尤其杜甫，我个人觉得杜甫很多诗情绪偏压抑，不是那么适合孩子。

建议家长选自己比较熟悉的作品，选情感比较明朗活泼的，毕竟对于孩子而言，忧国忧民还有点儿早。我个人比较推荐王维，他的写景诗应该是中国古诗词中写景的巅峰了，“空山不见人，但闻人语响”，“明月松间照，清泉石上流”意境之美无人能出其右。

如果是男孩子，背几首边塞诗也是极好的，“明月出天山，苍茫云海间。长风几万里，吹度玉门关。”

寥寥二十字，边塞的辽阔和荒凉跃然纸上，非常有气魄。不过值得注意的是，边塞诗有不少是带着极其悲伤的含义，不用说“可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人”让现在的我们都泪水沾襟，就是李白这首《关山月》后面的几句“戍客望边色，思归多苦颜。

高楼当此夜，叹息未应闲。”也是充满了悲伤的气氛，所以给孩子选的时候一定要慎重，实在不好取舍的话，我觉得背一半也不是不可以。

尽量不要选过于偏门的，我认识个妈妈，她很喜欢纳兰性德，结果天天教她上小学的姑娘背“当时只道是寻常”，好是好，但是真的不是太适合孩子。我自己极喜欢李商隐，但是最终也只敢让我儿子背了一首《锦瑟》。

有些诗词留到孩子长大再看也不迟。三、以诗为主，词为辅 对于学前的孩子来说，古诗更容易接受，而词就有点儿绕嘴了。

如果家长确实喜欢词，建议选浣溪沙，采桑子这种比较短小，形式也和诗比较接近的。比如张元千的“山绕平湖波撼城，湖光倒影浸山青，水晶楼下欲三更”，一个“浸”字实在了得。

四、让孩子多听名家的朗读 网络这么发达，家长随便一搜就有很多古诗词的程序和朗读，家长可以下载下来让孩子跟着学，这样的效果比照着书念要好很多倍。尤其是在停顿和轻重的处理上，这是印刷品所无法表达的。

听名家朗读还有个原因，那就是孩子认字不多，而古诗词中又有不少生僻字，所以孩子自己看几乎是不可能的。听朗读还有个好处就是随时随地可以听，不用让孩子在那里正襟危坐地听，他游戏的时候打开放给他听就可以，就像是背景音乐，不要小看这种随便听听，孩子会受益良多。

五、理解不理解没关系，先背下来再说 有些家长说孩子不理解古诗，瞎背没意义。其实让孩子背古诗词就是意义所在。

其实就算大人，又有几个人敢说自己真的理解了作者的本意呢？“书读百遍其义自见”这虽然有点儿夸张但是对古诗词而言却是有道理的。孩子背古诗重点并不在理解，而在背，熟悉韵律，熟悉大概的意思，就好像盖高楼之前需要先造很多砖块，虽然从砖块看不出大楼的形状，但是砖块是高楼大厦的基础。

刚才说不理解也背，不是说家长就只是让孩子傻背，很多诗词，家长是可以把诗词变成孩子能理解的故事讲给孩子的，或者一些相关的小故事也行，比如可以是写作的背景，也可以是诗人的轶事笑话，孩子觉得有意思就会愿意背。孩子虽小，但是你教给他的东西都不会白费，就像种子，种下去不会立刻发芽，只有耐心地浇水施肥，树苗才能破土而出，在经。

3.孩子背唐诗有哪些好处

唐诗是中国古代文化最璀璨的明珠.流传到今天有1000多年历史，人们依然传诵它，赞美它。许多父母学把唐诗作为家庭启蒙教育的教材。唐诗中的律诗﹑绝句，短小精悍，而且合辙押韵，琅琅上口。通过背诵唐诗，可以使儿童从小就受到中华文化的熏陶，并有以下好处：

1﹑可以锻炼儿童的记忆力。

唐诗有些篇章与儿歌相似，孩子记忆能力好，很容易背会。一般儿歌，艺术性差；唐诗中不少篇章、艺术性﹑思想意境均佳。常背一点唐诗，有助于增强孩子的记忆力。

2﹑可以使孩子受到美感的熏陶。

唐诗中有不少篇章都写得很美，如春眠不觉晓。处处闻啼鸟，夜来风雨声，花落知多少？再如白日依山尽，黄河入海流。两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天等诗句，都写得富于诗情画意。多让孩子读一读，背一背，可以受到美的陶冶，有利于身心健康。

3﹑可以为孩子将来学习汉语打下基础。

诗歌中，既有不少儿童不认识的字，又有许多语法现象，学龄前阶段背些诗歌，可以使和童提前接触汉语知识。不少人文学修养好都与他们从小接触过唐诗有关。

4﹑可以使孩子了解一些历史知识。

4.一年级需要背的古诗有哪些

1、江南 汉乐府江南可采莲，莲叶何田田！鱼戏莲叶间.鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北.2、敕勒歌 北朝民歌勅勒川，阴山下.天似穹庐，笼盖四野.天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊.3、咏鹅 骆宾王鹅鹅鹅，曲项向天歌.白毛浮绿水，红掌拨清波.4、风 李峤解落三秋叶，能开二月花.过江千尺浪，入竹万竿斜.5、咏柳 贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀.6、凉州词 王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山.羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关.7、登鹳雀楼 王之涣白日依山尽，黄河入海流.欲穷千里目，更上一层楼.8、春晓 孟浩然春晓不觉眠，处处闻啼鸟.夜来风雨声，花落知多少.9、凉州词 王翰葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催.醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回.10、出塞 王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还.但使龙城飞将在，不教胡马度阴山.11、芙蓉楼送辛渐 王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤.洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶.12、鹿柴 王维空山不见人，但闻人语响.返景入深林，复照青苔上.13、送元二使安西 王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新.劝君更进一杯酒，西出阳关无故人.14、九月九日忆山东兄弟 王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲.遥看兄弟登高处，遍插茱萸少一人.15、静夜思 李白床前明月光，疑是地上霜.举头望明月，低头思故乡.16、古朗月行 李白小时不识月，呼作白玉盘.又疑瑶台镜，飞在青云端.17、望庐山瀑布 李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川.飞流直下三千尺，疑是银河落九天.18、赠汪伦 李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声.桃花潭水深千尺，不如汪伦送我情.19、黄鹤楼送孟浩然之广陵 李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流.20、早发白帝城 李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还.两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

5.小儿背唐诗大有哪些处

唐诗中的律诗﹑绝句，短小精悍，而且合辙押韵，琅琅上口。

通过背诵唐诗，可以使儿童从小就受到中华文化的熏陶，并以下好处： 一﹑可以锻炼儿童的记忆力。唐诗有些篇章与儿歌相似，孩子记忆能力好，很容易背会，一般儿歌，艺术性差；唐诗中不少篇章，艺术性﹑思想意境均佳。

常背一点唐诗，有助于增强孩子的记忆力。 二﹑可以使孩子受到美感的熏陶。

唐诗中有不少篇章都写得很美，如“春眠不觉晓，处处闻啼鸟，夜来风雨声，花落知多少？再如“白日依山尽，黄河入海流”。“两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”等诗句，都写得富于诗情画意，多让孩子读一读，背一背，可以受到美的陶冶，有利于身心健康。

三﹑可以为孩子将来学习汉语打下基础。诗歌中，既有不少儿童不认识的字，又有许多语法现象，学龄前阶段背些诗歌，可以使和童提前接触汉语知识。

不少人文学修养好都与他们从小接触过唐诗有关。 四﹑可以使孩子了解一些历史知识。

唐诗是古代的文化，在给孩子讲解唐诗时，可以随着讲解，使孩子自然而然地懂理一些历史知识，这比单纯地讲历史，更容易受到儿童欢迎。 有的家长可能担心，有些诗句，孩子是听不懂，不懂也不要紧。

有位教育家讲得有道理，对孩子们来说，不大懂的东西可能像块冰，孩子吞进肚里后，自己会化的。不过，花的时间有长有短。

总的来说，随着年龄的增长，对诗的理解越来越深。这与让学生死记硬背课就不一样：它对孩子无思想压力，其目的是利用儿童良好的记忆潜力，使之不致浪费。

根据以往的经验，儿童背诵唐诗最好采取如下措施： 一﹑刚开始可选背浅显易懂的﹑短小的绝句。这样容易引起儿童兴趣。

二﹑最好让孩子看着文字先念他听，即使不认识字，也可以让他有一个什么叫字﹑什么叫诗的概念，个别简单的汉字，可以教给他。 三﹑准备一个小本本，最好背一首，抄一首，做到心中有数，同时也可以鼓励孩子再接再厉。

四﹑如果孩子读了小学，学会了汉语拼音，可以买一本带汉语拼音的诗歌读本来背。这么做一举多得，既可以复习汉语拼音，又可以扫除背诗时不认识的汉字的“拦路虎”，还可以不用爸爸妈妈给他念，培养孩子主动获取知识的能力。

五﹑难懂的地方，给以简单扼要的解释。

6.孩子背古诗词的好处有哪些

【好处】

1. 使儿童的记忆力增强：古诗词都十分的有意境，比一般的儿歌要有画面感，孩子长时间背诵古诗有利于提高记忆能力；

2. 提高儿童的审美情趣：诗歌是我国灿烂的文化遗产，中国上下五千年中是个事一卷灿烂的画卷，尤其是古诗当中的意境美，很有诗情画意对于孩子来说是很好的熏陶；

3. 扩大儿童的知识面：古诗词中涵盖的只是和类型也是多样的，从而也能扩大孩子的知识视野；

4. 为将来孩子的学习打好基础：诗歌里的词语和语法运用也是随处可见的，有助于还在提前接触了解打下基础；

5. 还可以促进孩子和父母之间的交流：在孩子背诵古诗的时候父母可以适当地引导也有助于提高孩子和父母之间的交流。

【方法】

1. 刚开始背诵时应该从孩子最熟悉的东西开始

2. 背诵唐诗，适宜亲子共读，一可增进亲子感情，二可让宝宝因为有大人的陪伴而喜欢背诵唐诗。

3. 及时回答宝宝的有关唐诗的问题，让孩子感兴趣。

4. 设法寻找或者适时利用唐诗的意境让宝宝更进一步领悟诗词的含义。