1.经典重温之《声律启蒙》古典文学必备,学好诗词对联的

《声律启蒙》是训练儿童应对，掌握声韵格律的启蒙读物。按韵分编，包罗天文、地理、花木、鸟兽、人物、器物等的虚实应对。从单字对到双字对，三字对、五字对、七字对到十一字对，声韵协调，琅琅上口，从中得到语音、词汇、修辞的训练。从单字到多字的层层属对，读起来，如唱歌般。较之其它全用三言、四言句式更见韵味。这类读物，在启蒙读物中独具一格，经久不衰。明清以来，如《训蒙骈句》、《笠翁对韵》等书，都是采用这种方式编写，并得以广泛流传。

作者简介

车万育（1632~1705年），字双亭，号鹤田，湖南邵阳人。康熙甲辰进士，官至兵科给事中。康熙二年（一六六三），与兄万备同举湖广乡试，1664年成进士，选庶吉士。性刚直，直声震天下，至性纯笃，学问赅博。善书法，所藏明代墨迹最富，有萤照堂明代法书石刻十卷。

2.为什么说《唐诗三百首》是最合适的诗教启蒙书

《唐诗三百首》的编者是清代孙 洙，别号蘅塘退士，江苏无锡人。

他在 沈德潜的《唐诗别裁》及王士祯的《古 诗选》、《唐贤三昧集》、《唐人万首 绝句选》等诗集的基础上，杂以其他唐 诗选本，编成此书。《唐诗三百首》共选人唐代诗人77 位，计310首诗，其中五言古诗33首， 乐府46首，七言古诗28首，七言律诗50 首，五言绝句29首，七言绝句51首。

按 诗人计以杜甫最多，有38首、王维诗29 首、李白诗27首、李商隐诗22首。内容题材广泛，反映唐代的政治矛盾、边塞 军事、宫闺妇怨、酬酢应制、宦海升 沉、隐逸生活等的诗作皆有。

但《唐诗 三百首》也有一些遗珠之憾，如杜甫 《自京赴奉先县咏怀五百字》、《北 征》，白居易《新乐府》以及皮日休等 人的作品，未被选入。《唐诗三百首》自问世后就是儿童 诗教启蒙书，其内容浅显，容易为读者 所接受，俗话说：“熟读唐诗三百首， 不会作诗也会吟。”

3.要不要从小让孩子背那么多古诗词

一个中国普通家庭和一个美国普通家庭为孩子提供阅读材料的经济能力大体相当，但是美国儿童的阅读量却是中国儿童的六倍。

不少家庭让孩子从小读唐诗、背唐诗。很多唐诗类经典，是孩子在被家长盯着的情况下背完的，孩子自发阅读的兴趣不大。

这些当然都有益处，但鼓励孩子读优秀小说的就比较少。似乎读小说对于孩子的教育没用。

读唐诗宋词更“实惠”一些，效果似乎也更明显，会不会背马上就知道。这种做法，忽略了儿童内在学习动力的因素。

培养阅读兴趣，需要选择一些优秀的、可以让儿童循序渐进去读的虚构类作品。根据认知科学的一些研究，虚构类作品，如小说、戏剧、诗歌，都是思维训练的极佳工具。