1. 小石漳记古诗 柳宗元

小石潭记_柳宗元

从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。

从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到流水的声音，好像人身上佩带的玉佩、玉环相互碰击发出的声音，心里十分高兴。砍伐竹子，开辟道路，向下看见一个小潭，水格外清澈。小潭以整块石头为底，靠近岸边的地方，石底有些部分翻卷出来，露出水面，成为水中的高地，像是水中的小岛，也有高低不平的石头和小岩石（露了出来）。青葱的树木，翠绿的藤蔓，覆盖缠绕，摇动连结，参差不齐，随风飘拂。

潭中的鱼大约有百多条，都好像在空中游动，什么依靠也没有。阳光直照到水底，鱼的影子映在水底的石上。 鱼儿呆呆地一动不动，忽然向远处游去，来来往往，轻快敏捷，好像在和游玩的人逗玩。

向小石潭的西南方望去，溪岸像北斗七星一样曲折，像蛇爬行一样弯曲，望过去一段看得见，一段看不见。溪岸的形状像狗的牙齿那样参差不齐，不能知道溪水的源头在哪里。

我坐在潭边，四下里竹林和树木包围着，寂静没有旁人。使人感到心神凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。 因为那种环境太过凄清，不能长时间停留，于是记录下了此地就离开。

一同去游览的人有吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄。我带着一同去的，有姓崔的两个年轻人。一个名叫恕己，一个名叫奉壹。

2. 我家上二年级了背书和背古诗老记不住怎么办

背诗是要有技巧的.拿 王之涣 的《登鹳雀楼》来说白日依山尽，黄河入海流.欲穷千里目，更上一层楼方法 一每一句背起来都很容易，但难记忆的是第一句背完以后，第二句开头是什麽字.所以先把每一句诗的第一个字连起来记住背会.这首诗里每一句连起来是这样的白黄欲更把 白黄欲更 记住记牢，背完白日依山尽，马上就想起第二句开头是 黄 字 黄什麽 啊 黄河入海流以此类推方法 二形象思维 先把整首诗想象成一副画，画面是太阳落山了---白日依山尽 黄河向大海流去---黄河入海流眼睛看不到更远了怎麽办---欲穷千里目再向上攀登----更上一层楼方法三和孩子一起背先让孩子和自己一起把诗读熟练，然后试着一人一句的背，比如大人背 白日依山尽 让孩子接第二句，孩子接不上来，可以给他提醒，然后再背第三句，孩子背第四句第二遍，孩子先背第一句 ，大人背第二句，孩子第三句.能背下来了，在两句一起背，大人先背前两句，孩子背后两句，再反过来，孩子先背前两句，大人背后两句最后让孩子自己把整首是一起背诵.我每天夜里睡前用十到二十分钟这样教孙子，一般两个或三个夜晚，合起来不到一个小时，一首七绝或五绝就背会了每次背诗的时候，把基本大意也给他讲了，加深理解和记忆。

3. 【如何记忆古诗

或许在不少同学的周围都有那种背诵古诗流利十分的人，这些同学除了个人的兴趣之外，肯定有自己记忆古诗词的方法.甚至有些人，对诗词有过目不忘的本领，这些人有这样令人惊叹的背记力，一定是他们的记忆力很好吗，我看未必，下面我们介绍一些记忆古诗词的方法，来帮助广大考生： 1.理解记忆 法要记忆一首古诗词，一定要理解这首诗词的内容，了解诗词的思想.这些内容肯定都有一定的逻辑性，只要你将诗中的意思背记下来，到用的时候，在还原成诗词的语言，这样诗词就比较好记了. 例如："眄睐以适意，引领遥相希"这句诗，如果你不理解它的意思，是很难记住.这句诗的意思是：在无可奈何的心情中，只有伸长著颈子远望寄意.如果弄清了这句诗的意思，就很好记住它了. 2.情景想象法 所谓的情景想象法，就是发挥想象力，来想象下诗词中描述的景色或人物的原貌，这样帮助记忆. 例如："采菊东篱下，悠然见南山"，记者这首诗的时候，你可以想象有一位衣着褴褛，但深情悠然自得的老人，在一排竹篱旁欣赏并采摘着菊花，他的身后是轮廓非常清晰的南山.如果你的脑海嫩想象出这样的一幅图画，那么这首诗已经在你脑海里有不可磨灭的印象了. 3.韵脚记忆法 古诗都有严格的韵律，这是古诗对美学的一种回归.在背记古诗的过程中，可以重读韵脚. 例如："花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜？"这句诗的韵脚是韵母"an"，因此在记忆的时候，可以记住韵脚的字，从这个字来扩散到这句诗，从而加深记忆. 4.诵读记忆 法大家或许在电视中看见过古代的读书人读书时，摇头晃脑，将诵读内容音调拉的很长的样子也许那时候，很多人还都忍俊不禁，不过这的确有助于记忆.因此大家背记诗词的时候，可以适当放慢速度，速度放慢了，可以尽情体味诗中的意向，从而加深记忆. 5.分析记忆 很多时候分析可以加深记忆，平滑而独立的事物是很难在人的大脑里留下持久地印象的.如果适当的使记忆的东西和过去的记忆，价值观建立联系，那么就对记忆这件事物起到很好的促进作用. 例如："人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开".这首诗大诗人白居易《大林寺桃花》中的一句.看完这首诗，不妨分析下.诗人为什么说四月的时候山外的花儿都开尽了，山上的桃花却刚刚盛开.如果进行调查会发现，因为山下和山上的气温不一样，因此桃花开的时节也不一样.如果稍用地理知识分析，就可以知道，这是自然带分布中的垂直自然带，这样一来，对这句诗的记忆肯定深刻了. 6.对仗记忆 很多古诗，尤其是律诗是非常讲究对仗的，对仗是这些诗歌的一种规律.在记忆的过程中，你可以两句对比着记忆，这样可以克服记忆单句的困难. 例如："两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天"，这两句诗中，对仗比较工整.两只对一行，黄对白，青对翠等，这样可以对比着记忆，很容易同时将两个诗句一并记住. 以上就是记忆古诗的6种方法，其中很可能大家对其中的一些已经有所了解，也可能另外的几个没有试过，建议同学们对于没有用过的方法，不妨去试一试，也许你会感觉到很有用.。

4. 用快速记忆方法怎么记古诗

一、关键词背诵法

所谓关键词语，一是指需要背诵的文句、语段的领头字词；二是紧紧抓住容易联想背诵内容支撑点的关键性动词。如背诵《生于忧患，死于安乐》中历数担当大任的人遭艰难情状的句子，可抓住“苦”、“劳”、“饿”、“空乏”、“拂乱”等意义、用法独特和在文中作用显著的词语。

二、顺序背诵法

文章的写作顺序主要有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。按照写作顺序来梳理文章的思路，寻找利于背诵的策略也是常见的背诵途径。如《核舟记》的写作是空间顺序，背诵时就可以按照这个顺序来处理：整舟→船中→船头→船尾→船背。文章中的每一段都有一个暗示空间顺序的语句，学生可以先将这些语句记熟。

三、整分联背诵法

整分联背诵法是指整体背诵法、分段背诵法与联合背诵法，这几种方法各有不同的特点、用途，并有一定的联系。一般而言，整分联背诵法要求学生先对课文进行整体阅读，然后对每个语段进行分别背诵，将每个段落背熟记牢，然后再将所有的段落联合起来进行记忆。

参考资料：卓卷教育官网

5. 岳阳楼记,古诗古文,要岳阳楼记的全文要岳阳楼记的全文

岳阳楼记 范仲淹（宋） 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡.越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之. 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖.衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千；此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣.然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ 若夫霪雨霏霏，连月不开；阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼；登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣！ 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青.而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沈璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘、把酒临风，其喜洋洋者矣！ 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君.是进亦忧，退亦忧；然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐矣！”噫！微斯人，吾谁与归！时六年九月十五日. （1）选自《范文正公集》范仲淹（989-1052），字希文，谥（shì）号文正，世称范文正公，苏州吴县（现江苏苏州）人，北宋政治家、文学家. （2）庆历四年：公元1044年.庆历，宋仁宗赵祯的年号（1041-1048）.本文句末中的“时六年”，指庆历六年（1046），点名作文的时间. （3）滕子京谪守巴陵郡：滕子京降职任岳州太守.滕子京，名宗谅，字子京，范仲淹的朋友.谪，古时官吏降职或远调.守，指做州郡的长官.巴陵：郡名，即岳州，治所金在湖南省岳阳市. （4）越明年：到了第二年，就是庆历五年（1045）.越，及，到了. （5）政通人和：政事通顺，百姓和乐.政，政事；顺，顺利；和，和乐.这是赞美滕子京的话. （6）百废具兴：各种荒废了的事业都兴办起来了.废，荒废.具，通“俱”，全、皆.兴，兴办. （7）乃重修岳阳楼，增其旧制：乃，于是、就.增，扩大.旧制：原有的建筑规模. （8）属（zhǔ）予（yú）作文以记之：属，同“嘱”，嘱托.作文，创作文章.以，用来 （9）予观夫巴陵胜状：夫，指示代词，相当于“那”.胜状，胜景，美好景色. （10）衔（xián）远山，吞长江，浩浩汤汤：衔，衔接.吞，吞纳.浩浩汤汤（shāng）：水波浩荡的样子. （11）横无际涯：宽阔无边.横：广远.涯，边.际涯：边际.（际、涯的区别：际专指陆地边界，涯专指水的边界）. （12）朝晖夕阴，气象万千：或早或晚阴晴多变化，一天里气象变化多端.朝，在早晨，名词做状语.晖：日光.阴，暗.气象，景象.万千，千变万化. （13）此则岳阳楼之大观也：此，这.则，就.大观，雄伟景象. （14）前人之述备矣：前人的记述很详尽了.前人之述，指上面说的“唐贤今人诗赋”.备，详尽，完备.矣，语气词“了”.之，的. （15）然则北通巫峡：然则：虽然如此，那么.北：名词用作状语，向北. （16）南极潇湘：南面直达潇水、湘水.潇水是湘水的支流.湘水流入洞庭湖.南，向南.极，尽. （17）迁客骚人，多会于此：迁客，被贬谪流迁的人.骚人，诗人.战国时屈原作《离骚》，因此后人 范曾手书 岳阳楼记 全文 也称诗人为骚人.会，聚集.于，在.此，这里. （18）览物之情，得无异乎：观赏景物的情怀感受，怎能不会有所不同呢？览，观赏.得无……乎，莫非……吧，大概……吧.异：不同. （19）若夫霪雨霏霏：若夫，用在一段话的开头引起论述的词.下文的“至若”用在又一段话的开头引起另一层论述.“若夫”近似“像那”.“至若”近似“至于”“又如”.霪（yín）雨，连绵的雨.霏霏（fēi），雨（或雪）繁密的样子.霪，过多. （20）开：放晴. （21）阴风怒号，浊浪排空：阴，阴冷.号，吼叫；浊，浑浊.排空，冲向天空. （22）日星隐曜：太阳和星星隐藏起光辉.曜，光辉，光芒. （23）山岳潜形：山岳隐没了形体.岳，高大的山.潜，潜藏.形，形体. （24）樯（qiáng）倾楫摧：桅杆倒下，船桨折断.樯，桅杆.楫，桨.倾，倒下. （25）薄暮冥冥：傍晚天色昏暗.薄，迫近.冥冥：昏暗的样子. （26）斯：这. （27）则有去国怀乡，忧谗畏讥：则，就.有，产生.去国怀乡，忧谗畏讥：离开京都，怀念家乡，担心（人家）说坏话，惧怕（人家）批评指责.去，离开.国，京都.去国，离开京都，也即离开朝廷.畏，害怕，惧怕.忧，担忧.谗，说别人坏话.讥，讥讽. （28）满目萧然，感极而悲者矣：萧然，凄凉的样子.感，感伤.极，到极点.而，表示顺接. （29）至若春和景明：如果到了春天气候暖和，阳光明媚.至若，又如.春和，春风和煦.景，日光.明，明媚. （30）波澜不惊：没有惊涛骇浪.惊，起伏.这里有“起”、“动”的意思. （31）上下天光，一碧万顷：上下天色湖光相接，一片碧绿，广阔无际.万顷，极言其广. （32）沙鸥翔集，锦鳞游泳：沙鸥，沙洲上的鸥鸟.翔集，时而飞翔，时而停歇.集，栖止，鸟停息在树上.锦鳞，指美丽的鱼.鳞，代指鱼.游：指水面浮行.泳，指水中潜行. （33）岸芷汀兰：岸上的香草与小洲上的兰花（此句为互文）.芷：香草的一种.汀：水边平地. （34）郁郁：形容香气很浓. （35）而。