1. 阅读下面一首唐诗,然后回答问题送李端卢纶故关衰草遍,离别正堪悲

(1)(4分)本诗以“悲”为诗眼，情景交融，抒写送别的伤悲之情。

（1分）首联以“故关”“衰草”“遍”写送别环境，含悲；颔联继续以“寒云”“暮雪”写送别情景，寓悲；颈联写“少孤”“多难”的身世之感，揭示送别的深层社会原因，堪悲；尾联以“掩泪”“空相向”直接写悲伤惜别之情，以期待再会的问句将笔锋转向遥遥不可知的未来，抒写悲伤的送别之情，余波不尽，耐人寻味。（3分）（2）(4分)这首诗的颈联回忆往事，感叹身世。

（1分）“少孤”已属人生之大不幸，“为客早”则不幸又深一层，加上人生“多难”，知音绝少（“识君迟”），（1分）诗人感叹的就不只是个人身世的飘零，而更从侧面反映出时代的动乱和人们动乱中漂流不定的生活，揭示出送别的深层社会原因，已超越了写一般的离别之情，感情沉郁。（2分）。

2. 阅读下面这首唐诗,完成后面题目送李端br/>卢纶①

【答案】【小题1】本诗前两联借“衰草” “寒云”“暮雪”等意象写寒风劲吹，天气阴冷，暮雪纷纷，渲染荒凉萧索的气氛，寓情于景，情景交融，烘托出诗人内心凄冷悲伤的离别之情；后两联直抒胸臆，颈联写“少孤”“多难”的身世之感，揭示送别的深层社会原因，堪悲；尾联以“掩泪”“空相向”的动作直接写悲伤惜别之情。

（6分）【小题2】少时丧父，多年漂泊，历经磨难，晚逢知友。（每点1分，四点全对5分）【答案解析】【小题1】试题分析：这是一道考核诗歌抒情方式的题目，抒情方式有借景抒情、托物言志、即使感怀、怀古伤今、直抒胸臆等，此题前面主要是借景抒情，后面这是直抒胸臆，答题时结合诗歌进行分析。

考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

【小题2】试题分析：这是一道诗歌的内容的概括的题目，注意诗中的重点的词语：“孤”“为客”“多难”“迟”代表的人生境遇。 考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度。

能力层级为鉴赏评价D。

3. 阅读下面这首唐诗按要求回答问题

小题1：答：“早”“迟”；“早”字表现诗人少孤且饱经漂泊困厄，“迟”字明写诗人未能早日遇见李端这样的知音的遗憾之情，实则表现诗人与李端分别的伤感。

小题1：答：首联写送别的环境气氛，从衰草落笔，四野苍茫，一片凄凉的景象，营造了悲意；“离别自堪悲”直抒悲意，为全诗定下深沉感伤的基调。

尾联写诗人遥望远方，不见友人，不由悲从中来，掩面而泣；又想着世事动荡，后会难期，更增悲凉之意。（每联2分）

小题1：此题考查练字，一“早”一“迟”，将惜别和感世、伤怀融合在一起，读之给人以悲凉回荡之感。“早”“迟”各2分，括号中的内容不作要求。

小题1：“悲”是情感之所在，首联以景来表现“悲”，先结合意象解析诗句，再回答作用，尾联是通过人的行为动作“掩泪”表现“悲”，步骤与回答首联相同。

4. <送李端> 卢纶 的诗歌鉴赏题目

送李端

卢纶

故关衰草遍，离别正堪悲①。

路出寒云外，人归暮雪时②。

少孤为客早，多难识君迟③。

掩泪空相向，风尘何处期④。

注释

[注释]

①故关：故乡。衰草：冬草枯黄，故曰衰草。

②“路出”句：意为李端欲去的路伸向云天外，写其道路遥远漫长。

③少孤：少年丧父、丧母或父母双亡。

④风尘：指社会动乱。此句意为在动乱年代，不知后会何期。

赏析

[赏析]

这首诗抒写乱离中的离别之情。前两联写诗人在故乡衰草遍地的严冬送别友人，友人从高山寒云的小路离去，自己在日暮飞雪时归来。后两联记叙与友人离别之后，诗人在孤独寂寞中感叹自己少年孤苦漂零，与友人相识太晚，如今一别，深感在这时世纷乱中与友人后会无期。故乡衰草，寒云暮雪，阴郁笼罩，这些描写把作者与友人的离别之情衬得凄楚悲切。全诗情文并茂，哀婉感人。