1. 春小灯鹳雀楼古诗联唱教案

活动目标： 1、初步理解古诗内容，并尝试用语言大胆表达。

2、学习整首吟诵，感知古诗的韵律美。 一、准备： 画有古诗内容的图画、《登鹳雀楼》课件、自制古诗挂图四、活动过程： （一）通过图画初步理解古诗内容。

1、出示第一幅图（1）提问：你们看到了什么？想到了什么？ （2）老师用概括性语言总结： 陈老师看见了什么呢？让我们一起来听一听： 站在高高的鹳雀楼上，你抬头看那天边，一轮落日，伴这群山渐渐落下去。 （3）小朋友也来用完整的话来说一说。

陈老师用完整的话说了，现在请小朋友也来跟着老师来说一说吧！ 2、出示第二幅图。 （1）提问：你们看到了什么？想到了什么？ （2）老师用概括性语言总结： 陈老师看见了什么呢？让我们一起来听一听： 那看那黄河奔腾、咆哮着向那大海一泻千里。

（3）朋友也来用完整的话来说一说。 陈老师用完整的话说了，现在请小朋友也来跟着老师来说一说吧！ 2、出示第三幅图。

（1）提问：你们看到了什么？想到了什么？ （2）老师用概括性语言总结： 陈老师看见了什么呢？让我们一起来听一听： 景色真美啊，你还想看到那更远的美景吗？ （3）现在请小朋友也来用完整的话来说一说。 陈老师用完整的话说了，现在请小朋友也来跟着老师来说一说吧！ 3、出示第四幅图。

（1）提问：你们看到了什么？想到了什么？ （2）老师用概括性语言总结： 陈老师看见了什么呢？让我们一起来听一听： 你再登上一层吧，那样会看到更远更美的景色的。 （ 3 ）现在请小朋友也来用完整的话来说一说。

陈老师用完整的话说了，现在请小朋友也来跟着老师来说一说吧！ 二、观看课件，学习吟诵古诗《登鹳雀楼》。 1、今天陈老师给小朋友们带来了一首古诗《登鹳雀楼》，我们一起来念一念。

（3遍，和古诗解释）2、教师出示古诗挂图，引导幼儿指字认读。（变换节奏念）三、用肢体动作来吟诵古诗，并感知韵律美。

1、请小朋友想一想，然后用你最喜欢的方式来吟诵古诗《登鹳雀楼》。 2、请幼儿来表演。

3、幼儿自由结伴进行游戏。 那现在请小朋友们找到自己的朋友一起商量，用你们最喜欢的方式来吟诵古诗《登鹳雀楼》。

2. 唐诗联唱 歌词

唐诗联唱歌手：段丽阳发行时间：2013-12-14所属专辑：《彭野新儿歌精选》词：李白 李绅 孟浩然 王维曲：彭野歌词：《静夜思》 词：李白床前明月光疑是地上霜举头望明月低头思故乡床前明月光疑是地上霜举头望明月低头思故乡《悯农》 词：李绅锄禾日当午 汗滴禾下土谁知盘中餐 粒粒皆辛苦锄禾日当午 汗滴禾下土谁知盘中餐 粒粒皆辛苦《春晓》 词：孟浩然春眠不觉晓处处闻啼鸟夜来风雨声花落知多少春眠不觉晓处处闻啼鸟夜来风雨声花落知多少《相思》 词：王维红豆生南国春来发几枝劝君多采撷此物最相思红豆生南国春来发几枝劝君多采撷此物最相思劝君多采撷此物最相思。

3. 唐诗联唱 歌词

唐诗联唱

歌手：段丽阳

发行时间：2013-12-14

所属专辑：《彭野新儿歌精选》

词：李白 李绅 孟浩然 王维

曲：彭野

歌词：

《静夜思》 词：李白

床前明月光疑是地上霜

举头望明月低头思故乡

床前明月光疑是地上霜

举头望明月低头思故乡

《悯农》 词：李绅

锄禾日当午 汗滴禾下土

谁知盘中餐 粒粒皆辛苦

锄禾日当午 汗滴禾下土

谁知盘中餐 粒粒皆辛苦

《春晓》 词：孟浩然

春眠不觉晓处处闻啼鸟

夜来风雨声花落知多少

春眠不觉晓处处闻啼鸟

夜来风雨声花落知多少

《相思》 词：王维

红豆生南国春来发几枝

劝君多采撷此物最相思

红豆生南国春来发几枝

劝君多采撷此物最相思

劝君多采撷此物最相思

4. 小班音乐活动教案认识二分音符

活动目标：

1、知道全音符、二分音符、四分音符、八分音符、十六音符的音符标记及其所表示的时值。

2、学唱《音符歌》，感受歌曲的欢快旋律。

3、体验游戏的乐趣，创造性地表达对音乐的感受。

活动准备：

1、“音乐王国”活动背景图2、《音符歌》的课件3、录音机，磁带4、音符标记若干活动过程：

一、随音乐声进场师：今天，老师带你们去郊游，好吗？（复习“郊游“入场）二、进入“音乐王国”

1、老师带领幼儿参观 师：你们看，这里美吗？有什么？（指音符）这是什么？（音符）2、观看FLASH师：听！什么声音？我们坐下来看一看。

三、认识音符师：你们刚刚看见了什么？他们在干什么？他们就是音乐王国的小主人。他们可棒了！在音乐的大家庭中，到处都有着他们的身影，正是因为有了他们，音乐里的节奏才会如此的和谐。

(1)（全音符）师：这是谁的家？（开门）他是谁呀？（全音符标记）他长得什么样？（全音符是一个圈）他的节奏是这样的，（出示节奏图X__ __ __）谁能用手拍出来？（幼儿尝试后，教师示范）我们和他打个招呼吧，音符有几拍，打招呼的时候就要把他表示出来，谁先来试一试？（教师示范）我们一起来试一试。你们再想一想还可以用什么别的声音来表示呢，要边说边打节奏。

(2)（二分音符）师：谁来敲门？他是谁啊？他是二分音符。你们看，他是怎样的？他比全音符多了个什么？这是符杆。（二分音符加符杆）二分音符有两拍，谁来和他打招呼？

(3)（四分音符）师：他是二分音符吗？为什么？那他是谁呢？（四分音符黑了头）四分音符只有一拍，谁来向他打招呼？

(4)复习这三个音符 师：现在我们再来和他们逐一打招呼。

(5)出示节奏图师：小朋友们看，音符们出来玩了，我们按节奏用掌声欢迎他们。我们来向他们打招呼。

(6)观看一段FLASH，简略介绍八分音符、十六分音符标记。

师：这里有几个音符？你们认识了几个？还有谁不认识？

(7)师：音乐王国的几位小主人，你们认识了吗？（逐一说名称）说说他们的样子。（念歌词）4.游戏（1）师：小音符们可喜欢和小朋友做游戏了，你们愿意吗？现在我们跟着音乐一起与找你喜欢的小音符。

(2)幼儿围绕在教师的周围 师：全音符在哪里？在哪里？幼儿：在这里，在这里。

(3)师：我们现在和小音符一起唱歌，唱到谁，你就带着他跳起来！（带着他蹲下去躲起来）三、活动结束小朋友一起探讨。

5. 小班音乐活动《小鸡吱吱吱吱》教案

活动目标：

1.理解歌词，初步学会唱歌曲。

2.初步能以不同的角色学习唱歌表演，培养参与活动的积极性和表演能力。

3.感受音乐活动带来的快乐，体验小鸡小鸭一起游戏及朋友间的友情。

活动准备：

1.草地背景图。

2.小鸭、小鸡图片

3.节奏谱

4.头饰（小鸭、小鸡）与幼儿数量相同。

活动过程：

一、出示背景图，讲述小鸭小鸡的故事。

1.“小朋友，春天到了，天气暖和了，小动物们都要出来玩了。呀，看谁来了呀？（小鸭）小鸭摇摇摆摆地来到草地上，真开心”。

2.提问：小鸭是怎么来到草地上的呀？谁来学一学这只小鸭呢？（学小鸭走路）

3.我们看看草地上还来了哪个小动物呢？（小鸡）小鸡快快乐乐地来到草地上，它是怎么走路的，谁来做做这只快乐的小鸡呢？（学小鸡走路）

4.小鸭小鸡都来到了草地上，两个好朋友碰在一起了，提问：两个好朋友怎么样了？（碰在一起），小鸭连忙跟小鸡打招呼，它是怎么打招呼的呢？（出示节奏谱1 嘎 嘎 嘎）小鸡是怎么打招呼的？（出示节奏谱2 叽 叽 叽）

5.打完招呼后，他们还开心的唱起了好听的歌。（嘎嘎 嘎）（叽叽 叽）他们一同唱歌、一同游戏。

二、初步学习演唱歌曲。

1.带领幼儿朗诵歌词，记住歌词内容。“王老师把小鸭和小鸡两个好朋友的故事编成了一首儿歌，我们一起学一学。”（有节奏的念歌词）

2.教师清唱歌曲。“王老师还能把这首儿歌唱出来，你们想听吗？”

3.幼儿演唱。“小朋友也来唱一唱吧。”

6. 艺术领域歌唱活动 《音乐是好朋友》小班 教学 教案 过程

活动目标：1、让幼儿学习歌曲旋律，学唱歌曲。

2、教幼儿认识歌曲的间奏，学习用唱与齐唱的方式演唱歌曲。活动准备：1、日常生活中，幼儿有经常互相帮助做好事的经验，并会用语言表达事情的经过。

2、曲谱、钢琴。活动过程： 一、律动、练声。

律动：《我们大家做得好》、《学做解放军》 练声：《小鸟醒来了》、《扮家家》 二、导入活动。1、你有好朋友吗？你的好朋友是谁？你们在一起是怎样互相帮助的呢？2、如果好朋友搬不动椅子，如果好朋友不会扣纽扣，我们可以怎么做呢？（通过实际问题，让幼儿学会如何帮助好朋友。）

3、原来我们可以为好朋友做这么多事呢！有一首歌说的就是好朋友之间互相帮助的事，歌曲的名字叫《好朋友》 三、欣赏歌曲，熟悉歌曲旋律。1、教师清唱歌曲，提问：歌曲的名字叫什么？歌曲里唱了些什么？2、教师弹唱歌曲一遍。

这首歌好听吗？歌曲里唱了小朋友是这么互相帮助的？3、教师按节奏完整朗诵歌词。 四、学唱歌曲1、教师带领幼儿随音乐旋律念歌词。

2、完整教唱歌曲。3、幼儿齐唱歌曲。

4、练习对唱。

7. 中班优秀音乐公开律活活动教案

选择公道的教学内容是备好课的条件，教学内容的选择要依据知识的特点、教材的编写意图、完成教学任务所需的时间和学生的实际情况等因素来决定。

如何公道地选择一课时的教学内容呢？首先是根据教材的编排来选择。通常我们把一个练习的知识划分成几个小段落，每个小段落为一课时的教学内容，现行数学教材就是这样编排的，教师在备课时只要看一看教材的新授内容以及对应的习题编写，就可以确定一课时的教学内容了。

其次是根据知识的难易程度来选择。一般来说，比较简单的、学生易于接受理解的知识，内容可多选一些；对于学生难以理解、难以把握的知识，由于在教学中要花费比较多的时间，所以内容要适当少选一些。

选择一课时的教学内容时要具体情况具体对待，以一节课能顺利完成教学任务、所授知识有利于学生理解和把握为准。