1. 琵琶曲《诉—读唐诗琵琶行有感》

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.无语中，这首曲子网上应该没有试听诶，至少我当初学的时候没有！我的琵琶老师曾介绍过此曲的背景：好像是白居易在某某天在一条船上看见一个女子在弹琵琶，相当优美，这是前面部分很好听的那一段，仿佛看到哦啊了婀娜的舞姿；白问此女子来自何处，那个女的说她来自宫廷.然后就在诉说宫廷生活的悲凉~（≥▽≤）/~啦啦啦之类的，然后就在说当时宫廷的黑暗，这是曲子后面比较低沉，激烈的那一部分“此曲怎么弹？”，弹只要学就会，关键是怎么弹好，这一点很难说，根据个人对此曲的理解，自己的乐感去体会. 只能帮到此处了。

2. 诉 读唐诗琵琶行有感 作者是谁

作曲 吴厚元 编配 李复斌

吴厚元 我国著名作曲家、民族音乐教育家和指挥家，1946年11月生于湖北武汉。生前为中央音乐学院教授、中国民族管弦乐学会常务理事、美中艺术音乐学会顾问。早年从事琵琶演奏，后专攻作曲。1983至1987年他筹建院民乐团并任音乐指导。该团曾参加“英国杜伦东方音乐节”、“爱丁堡国际艺术节”等国际音乐活动。吴厚元的代表作品有：第一二胡协奏曲《红梅随想曲》、第二二胡协奏曲《竹韵》、京胡独奏曲《京郊行》（荣获“北京市 1982 年度音乐创作“一等奖）、京胡协奏曲《人与戏──读【三国志】有感》、琵琶协奏曲《诉——读唐诗&lt；琵琶行&gt；有感》，还有坠胡曲《家乡的喜讯》、筝五重奏《三人行》等。此外为民乐团编配了许多伴奏版本，如《秦腔牌子曲》、《流浪者之歌》等。1999年8月24日因病去世，终年53岁。

3. 从白居易琵琶行看文学鉴赏的性质特点效果与意义

琵琶行》作于唐宪宗元和十一年（公元816年）秋，时白居易四十五岁，任江州司马.白居易在元和十年以前先是任左拾遗，后又任左赞善大夫.元和十年六月，唐朝藩镇势力派刺客在长安街头刺死了宰相武元衡，刺伤了御史中丞裴度，朝野大哗.藩镇势力在朝中的代言人又进一步提出要求罢免裴度，以安藩镇的“反侧”之心.这时白居易挺身而出，坚决主张讨贼，认为否则国将不国.白居易这种主张本来是对的，但因为他平素写讽喻诗得罪了许多朝廷的权贵，于是有人就说他官小位卑，擅越职分.再加上有人给他罗织罪名，于是贬之为江州司马.江州的州治在今江西省九江市.司马是刺史的助手，听起来也像是不错，但实际上在中唐时期这个职位是专门安置“犯罪”官员的，是变相发配到某地去接受监督看管的.这件事对白居易影响很大，是他思想变化的转折点，从此他早期的斗争锐气逐渐销磨，消极情绪日渐其多. 《琵琶行》作于他贬官到江州的第二年，作品借着叙述琵琶女的高超演技和她的凄凉身世，抒发了作者个人政治上受打击、遭贬斥的抑郁悲凄之情.在这里，诗人把一个倡女视为自己的风尘知己，与她同病相怜，写人写己，哭己哭人，宦海的浮沉、生命的悲哀，全部融和为一体，因而使作品具有不同寻常的感染力. 诗前的小序介绍了长诗所述故事发生的时间、地点以及琵琶女其人，和作者写作此诗的缘起，实际上它已经简单地概括了后面长诗的基本内容.左迁：指降职、贬官.湓浦口：湓水与长江的汇口，在今九江市西.京都声：首都长安的韵味，一方面指曲调的地域特征，一方面也是指演技高超，非一般地方所有.善才：唐代用以称琵琶演奏家.命酒：派人整备酒宴.悯然，伤心的样子.恬然：安乐的样子.迁谪意：指被降职、被流放的悲哀.作者说他被贬到九江一年来，每天都很快乐，只有今天听了琵琶女的演奏，才勾起了他被流放的悲哀.这种说法是写文章的需要，读者当然不会相信他.长句：指七言古诗. 《琵琶行》全诗共分四段，从“浔阳江头夜送客”到“犹抱琵琶半遮面”共十四句，为第一段，写琵琶女的出场.其中的前六句交代了时间，这是一个枫叶红、荻花黄、瑟瑟秋风下的夜晚；交代了地点，是浔阳江头.浔阳也就是今天的九江市；浔阳江头也就是前边序中所说的湓浦口.交代了背景，是诗人给他的朋友送别.离别本身就叫人不快，酒宴前再没有个歌女侍应，当然就更加显得寂寞难耐了.这里面“主人下马客在船”一句句法稍怪，其意思实际是主人陪着客人一道骑马来至江边，一同下马来到船上.“醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月”.这里的景色和气氛描写都很好，它给人一种空旷、寂寥、怅惘的感觉，和主人与客人的失意、伤别融合一体，构成一种强烈的压抑感，为下文的突然出现转机作了准备.其中蹬后八句是正面写琵琶女的出场：“忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发”.声音从水面上飘过来，是来自船上，这声音一下子就吸引了主人和客人的注意，他们走的不想走、回的不想回了，他们一定要探寻探寻这种美妙声音的究竟.“寻声暗问弹者谁？琵琶声停欲语迟.移船相近邀相见，添酒回灯重开宴.千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面.”这里的描写非常细致.由于这时是夜间，又由于他们听到的只是一种声音，他们不知道这声音究竟来自何处，也不知演奏者究竟是什么人，所以这里的“寻声暗问”四个字传神极了.接着“琵琶声停”表明演奏者已经听到了来人的呼问；“欲语迟”与后面的“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”相一致，都表明这位演奏者的心灰意懒，和惭愧自己身世的沉沦，她已经不愿意再抛头露面了.这段琵琶女出场过程的描写历历动人，她未见其人先闻其琵琶声，未闻其语先已微露其内心之隐痛，为后面的故事发展造成许多悬念. 从“转轴拨弦三两声”到“唯见江心秋月白”共二十二句为第二段，写琵琶女的高超演技.其中“转轴拨弦三两声”，是写正式演奏前的调弦试音；而后“弦弦掩抑”，写到曲调的悲伧；“低眉信手续续弹”，写到舒缓的行板.拢、捻、抹、挑，都是弹奏琵琶的手法.霓裳：即《霓裳羽衣曲》，唐朝宫廷中制作的一个舞曲名.六：当时流行的一个舞曲名.从“大弦嘈嘈如急雨”到“四弦一声如裂帛”共十四句，描写琵琶乐曲的音乐形象，写它由快速到缓慢、到细弱、到无声，到突然而起的疾风暴雨，再到最后一划，戛然而止，诗人在这里用了一系列的生动比喻，使比较抽象的音乐形象一下子变成了视觉形象.这里有落玉盘的大珠小珠，有流啭花间的间关莺语，有水流冰下的丝丝细细，有细到没有了的“此时无声胜有声”，有突然而起的银瓶乍裂、铁骑金戈，它使听者时而悲凄、时而舒缓、时而心旷神怡、时而又惊魂动魄.“东舟西舫悄无言，唯见江心秋月白.”这两句是写琵琶女的演奏效果.大家都听得入迷了，演奏已经结束，而听者尚沉浸在音乐的境界里，周围鸦雀无声，只有水中倒映着一轮明月. 从“沉吟放拨括弦中”到“梦啼妆泪红阑干”共二十四句为第三段，写琵琶女自述的身世，自述早年曾走红运，盛极一时，到后来年长色衰，飘零沦落.沉吟：踌躇，欲言又止的样子.敛容：指收起演奏时的情感，重新与人郑重见礼.虾蟆岭：即下马岭，。

4. 能帮我找一下琵琶曲 诉的讲解吗

琵琶独奏曲《诉》是吴厚元根据唐代诗人白居易的《琵琶行》抄为素材蓝本而创作的一首著名的琵琶曲，这首乐曲的副标题是“读唐诗《琵琶行》有感”。

也就是说曲作者在阅读《琵琶行》，这首千古绝唱之后有感而发创作了这首琵琶曲。吴厚元将自己的情感与一千多年前的伟大诗人相交融，正如白居易与琵琶女的邂逅一般，与诗人共同发出对命运的叹息：“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”。

这可以说是跨越了时空袭的心灵交汇，在缅怀白居易的伟大情怀的同时，又不免对自己的遭遇而感慨，于是借着脍炙人口的诗歌用音乐抒发出一个作曲家的人生观。其实在中国的历史上咏颂琵琶的诗歌很多，流传最为广泛、最为动人的当属白氏的《琵琶行》。

这首诗不但介绍了当时的地理气候环境、作者的心情，还详细地描写了琵琶的演奏技法、音质特点与乐曲名称等，为后人研究琵琶的演奏形式、乐器结构、音质特点、乐曲考证等提供了宝贵的资料价值。王国维在其著作《人间词话》中写道：“词以境界为最上。

有境界则自成高格，自成名句。……有造境，有写境，此理想与写实二派之所由分，然二者颇难区分。

因大诗人所造之境，必合乎自zd然，所写之境，必邻于理想故也。”。

5. 请在诵读的基础上,谈谈琵琶行用了哪些手法来描慕音乐,这些手法有

比喻 ——好处：把抽象无形的音乐变成形象可感的实体。

比喻用得好，非常形象生动。比如，“大珠小珠落玉盘”，大小玉珠与玉盘相撞击，发出清脆悦耳的声音，“珠”和“玉盘”，它的形和质都是圆润的，既写出了音乐的声，又写出了音乐的形，调动人的多种感觉器官的感觉。

作者还把几种意象联系在一起，给人以丰富的联想。例如：“莺语花底”，让人产生丰富的想象。

作者善于联想，善用比喻，能让我们如闻其声，如入其境。 诗中凭借形象的比喻，使读者仿佛听到了那或轻或重、或快或慢、或高亢激越、或低回宛转的应接不暇的乐声，同时也体会出各种不同音色中包含的思想感情。

6. 【琵琶行赏析】

白居易任江州司马，在送客上船时，偶然听得琵琶声，于是邀请琵琶女演奏.在和琵琶女对话中，白居易了解了琵琶女的身世，觉得他们两人命运相同，写出了“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的惊人句，并为之泪湿青衫.青衫，是白居易司马身份的标志. 通过写琵琶女生活的不幸，结合诗人自己在宦途所受到的打击，唱出了“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的心声.社会的动荡，世态的炎凉，对不幸者命运的同情，对自身失意的感慨，这些本来积蓄在心中的沉痛感受，都一起倾于诗中.它在艺术上的成功还在于运用了优美鲜明的、有音乐感的语言，用视觉的形象来表现听觉所得来的感受；萧瑟秋风的自然景色和离情别绪，使作品更加感人. 诗人在这首诗中着力塑造了琵琶女的形象，通过它深刻地反映了封建社会中被侮辱被损害的乐伎、艺人的悲惨命运，抒发“同是天涯沦落人”的感情.诗的开头写“秋夜送客”，“忽闻”“琵琶声”，于是“寻声”“暗问”，“移船”“邀相见”，经过“千呼万唤”，然后歌女才“半遮面”地出来了.这种回荡曲折的描写，就为“天涯沦落”的主题奠定了基石. 接着以描写琵琶女弹奏乐曲来揭示她的内心世界.先是“未成曲调”之“有情”，然后“弦弦”“声声思”，诉尽了“生平不得志”和“心中无限事”，展现了琵琶女起伏回荡的心潮. 然后进而写琵琶女自诉身世：当年技艺曾教“善才服”，容貌“妆成每被秋娘妒”，京都少年“争缠头”，“一曲红绡不知数”.然而，时光流种如怨如慕、如泣如诉的描写，与上面她的弹水，“暮去朝来颜色故”、最终只好“嫁作商人妇”.这唱互为补充，完成了琵琶女这一形象的塑造. 最后写诗人感情的波涛为琵琶女的命运所激动，发出了“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的感叹，抒发了同病相怜，同声相应的情怀.诗韵明快，步步映衬，处处点缀. 既层出不穷，又着落主题.真如江潮澎湃，波澜起伏，经久不息.反复吟诵，荡人胸怀，情味无限.语言铿锵，设喻形象.“如急雨”、“如私语”、“水浆迸”、“刀枪鸣”、“珠落玉盘”、“莺语花底”.这些读来如闻其声，如临其境. 评论：长篇巨诗，酣畅生动，行云流水，一气贯注，扣人心弦，魅力尽显.语言生动，音韵和谐，情景交融，繁简适宜，通俗晓畅，自然流丽.思维形象，比喻贴切，无形音乐，具体可感，绘声绘色，惟妙惟肖，出神入化，引人入胜.。