大班语言活动反思唐诗明日

1. 幼儿园中班古诗明日歌教案反思

【教学要求】 1、仔细看图，明白三个小伙伴及三个小和尚的故事，然后再用几句话写下想法，不会写的字可以查字典。

最后议一议：三个小和尚该怎么做。 2、照样子，练写“轰、蒜、森”三个字。

3、背熟四条成语和《明日歌》。 4、选择最感兴趣的主题办一份手抄报，班级展览并交流。

5、学写毛笔字。【课时安排】三课时【教学过程】第一课时一、教学第一题（学用字词句） 1、审题，明确练习要求。

2、指导。（1）出示第二组连环画图：请学生仔细看图，想想三个小和尚之间发生了一件什么事，结果怎么样。

（2）教师讲述三个小和尚的故事。（3）出示第一幅连环画：同桌讨论，说说图中内容，注意把故事的结果说清楚。

（4）全班交流：你是喜欢“三个小伙伴”呢，还是喜欢“三个小和尚”？为什么？老师相机指导，引导学生把话说清楚，理由说充分。遇到学生说的精彩字、词、句，可板书在黑板上，有选择地带领学生读一读，学生可自主积累。

3、练习。（1）指名说说读了两个小故事后的想法。

（2）大家评议，学生各抒己见，只要有想法，说得有道理就行。（3）请学生用几句话写下自己的想法，不会写的字可以查字典或询问老师、同学。

（4）请几位同学读自己写的句子，师生共同评议。指导学生围绕一个意思写。

发现学生写的生动形象的句子或板书或表扬。（5）其他同学可与小伙伴交流，修改意思不明确的句子。

4、议一议。（1）请学生开动脑筋，展开丰富的想象，说说“三个小和尚”该怎么做才能让庙里的小缸总是满满的。

（2）合作伙伴间先交流。（3）组织全班交流，师生、生生对话。

二、教学第二题（写好钢笔字） 1、审题。 2、指导。

（1）出示三个字：轰、蒜、森。（2）请学生仔细观察字形，谈发现。

（3）出示：（书上）我的发现：下半部分要写得左小右大才好看。 3、练习。

（1）学生练习描红。（2）根据描红情况，教师及时小结，再让学生仿写。

4、反馈。（1）展示写得好的字，请该同学介绍写好这个字要注意什么。

（2）对写得不好的字，进行纠正，强化练习。三、教学第三题（读读背背） 1、熟记成语。

（1）请学生说说想怎样学习成语。（2）学生自主学习成语。

（3）指名汇报学习成果，老师相机指导读准字音，引导学生发现成语意思及用法并归类。（难解的字或词可让学生当即查字典，必要时老师讲解。）

（4）学生练习朗读和背诵。（5）指名背诵，集体背诵。

2、背诵《明日歌》。（1）学生自由读这首诗，谈谈感受或提出不懂的问题。

（2）全班交流，明白这首诗的意思。（3）指导学生正确断句，读出节奏。

（4）指导学生朗读全诗，并能正确、有节奏、有感情地背诵。（5）课外拓展：课后可收集表达同样意思的诗或名言警句。

第二课时教学第四题（想想做做） 1、谈话，交流自己的爱好。 2、明确学习任务：办一份手抄报，请学生谈谈打算怎么办小报。

老师引导从选取主题、收集资料、编排设计、分工合作几方面谈。 3、学生自主选取主题，给小报取名字。

4、全班交流，指导抓住主题命题。 5、自由组成编报小组，分工合作，自主办报。

6、学生完成后带来，组织学生评议，准备办一个小报展览。（1）组织一个记者招待会，请各位同学拿出自己办的小报，以推销员的身份向大家推销小报。

要求：把小报的特色说清楚。（2）师生共同参与欣赏、评议，可吸取优点，也可提出建议。

（3）评选出销量前几名的小报，布置张贴。（4）办得不理想的，可再进行修改。

第三课时一、教学第五题：学写毛笔字 1、出示优秀书法作品（含书上的一幅）让学生欣赏。 2、学生谈感受。

3、审题。明确本次学写的笔画：“竖折撇”“竖折折钩”。

4、指导。（1）教师边范写边讲解书写方法。

（2）学生练习、反馈，发现问题再指导。（3）教师提示读时要把握各人物的特点，读出语气并范读。

5、练习。（1）学生再次临摹，教师巡视，帮助有困难的学生。

（2）指导练习书写“专、考”两个字，注意“竖折撇”“竖折折钩”在米字格中的位置及大小。 6、反馈。

2. 幼儿大班教案古诗寻隐者不遇

一、活动目标：

1、理解古诗的内容，学习有节奏地朗诵古诗，感受韵律美。

2、理解古诗中有关字词的含义，萌发对祖国的美好河山的喜爱。

二、活动准备：

1、幼儿用书19页。

2、挂图《绝句》。

3、语言磁带。

三、活动重点：学习有节奏地朗诵古诗，感受韵律美。

四、活动难点：理解古诗中有关字词的含义。

五、活动过程：

1、出示挂图，激发幼儿学习兴趣。

2、启发幼儿讲述画面内容，学习古诗。

(1)教师以提问的方式启发幼儿描述画面内容。

(2)在幼儿讲述的基础上，用古诗的第一句话进行概括，学习相关字词。

3、完整地欣赏古诗。

(1)这四副图连起来就变成了一首优美的诗，题目叫《绝句》，大家来欣赏一下吧。

(2)播放录音，幼儿欣赏，进一步学习古诗《绝句》。

(3)引导幼儿理解古诗的内容和意境。

4、幼儿和老师一起朗诵古诗。

5、简要介绍古诗的作者--杜甫。

六、教学反思：

学习古诗《绝句》时，我请两位会念的幼儿当小老师，孩子们都学得特别认真，始终关注两位"小老师"，没几遍孩子们都会背了。学会后，孩子们都争先恐后的要当"小老师"，我满足了小朋友的愿望。对于孩子来说，老师在他们心目中是多么神圣与伟大，而在实践中他们又有了切身的体会。此后，孩子们学诗的兴趣日益浓厚，更主要的是它使自信回到了孩子的脸上体验到了学习的快乐，作为老师又何乐不为之呢？

3. 幼儿园大班语言教案明明的一天及反思

活动设计背景根据幼儿年龄具有的特征即以自我为中心，对新鲜事物的好奇心，选择一幅幼儿园整体形象图，（图中教室，宿舍，操场，活动区，洗手间等）来给幼儿进行直观感应教学活动。

活动目标 1 让幼儿了解幼儿园里一天的基本生活常规。 2 培养幼儿养成良好的生活习惯。

教学重点难点：让幼儿学会跟老师一起边唱边动。以及幼儿园的基本生活常规。

活动准备：一幅幼儿园整体形象挂图。活动过程：一采用游戏活动组织幼儿坐好。

二出示挂图 1 向幼儿介绍教室环境，小朋友都在做什么？ 2 向幼儿介绍室外环境，小朋友可以在做什么？ 3 向幼儿介绍厕所环境，小朋友可以在那做什么？ 4 向幼儿介绍宿舍环境，小朋友可以在做什么？三师生互动活动 1 那我们现在来睡觉吧，请小朋友跟老师一起来，边唱律动歌边做睡觉的样子。 2 睡饱了没有？我们该起床了，边唱律动歌边揉眼睛，再伸伸懒腰。

3 起床后我们该做什么？边唱律动歌边做穿衣服和扣扣子的动作。 4 穿好衣服后我们该做什么？边唱律动歌边做刷牙的样子。

5 刷牙好了，我们来洗洗脸，边唱律动歌边做刷牙的样子。 6 洗好脸了，我们来洗手，边唱律动歌边做洗手的样子 7 手洗干净了，我们来吃午餐，边唱律动歌边做吃蛋糕和喝牛奶的样子。

四我们吃饱了到教室外操场上去玩啦。教学反思通过这一节课，让幼儿了解到幼儿园的一些基本的生活常规，使他们尽快适应幼儿园的集体生活，但不足的是师生互动又待提高。