1. 高一语文必修二诗三首的一词多义

【遗】

1、遗留：

邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之（《列子·汤问·愚公移山》）

飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙（苏轼《赤壁赋》）

知不可乎骤得，托遗响于悲风（苏轼《赤壁赋》）

2、赠送，读（wèi）:

采之欲遗谁？所思在远道

此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下（诸葛亮《出师表》）

人贱物亦鄙，不足迎后人，留待作遗施，于今无会因（《孔雀东南飞》）

【当】

1、对着，面对着

对酒当歌，人生几何

2、应当：

慨当以慷，忧思难忘

当立者乃公子扶苏（司马迁《史记·陈涉世家》）

今南方已定，甲兵已足，当奖帅三军，北定中原（诸葛亮《出师表》）

不久当归还，还必相迎取（《孔雀东南飞》）

君当做磐石，妾当做蒲苇（《孔雀东南飞》）

3、处于某个地方或时候

三顾臣于草庐之中，谘臣以当世之事（诸葛亮《出师表》）

当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，曾不知老之将至（王羲之《兰亭集序》）

当待春中，草木蔓发，春山可望（王维《山中与裴秀才迪书》）

2. 杜甫诗三首必修三一词多义

1、使：

使北营（出使）

会使辙交驰（使者）

奉使往来（出使的人，使者）

竟使遇哨（假使）

使来者读之（让）

使臣奉璧（派）

求人可使报秦者（出使）

大王遣一介之使至赵（使臣，使者）

不如因而厚遇之，使归赵（让）

乃使其从者衣褐（让）

2、间：

得间奔真州（机会，名词）

出没于长淮间（之间，中间，名词）

间以诗记所遭（间或，有时候，副词）

3、当：

盖当蓼洲周公之被逮（在……时候，介词）

郡之贤士大夫请于当道（掌管，主持，动词）

然五人之当刑也（在……时候；名师：判罪，动词）

4、发：

有贤士大夫发五十金（拿出，动词）

非常之谋难于猝发（发动，动词）

而又有减发杜门，佯狂不知所之者（头发，名词）

安能屈豪杰之流，扼腕墓道，发其志士之悲哉（抒发，动词）

大王欲得璧，使人发书至赵王（发送，发出，动词）

5、徒：

凡富贵之子，慷慨得志之徒（指同一类人，名词）

故予与同社诸君子哀斯墓之徒有其石也而为之记（空，徒然，形容词）

6、私：

是时以大中丞抚吴者为魏之私人（自己；名师：亲信，心腹，名词）

项伯乃夜驰至沛公军，私见张良（私下、偷偷，名词）

7、下：

虑壅蔽则虚心以纳下（臣下）

臣虽下愚，知其不可（智力低下）

8、安：

思国之安者，必积其德义（安定，动词）

君安与项伯有故（怎么）

9、盖：

克终者盖寡（表示不十分肯定的判断，大概，副词）

盖在殷忧（因为）

10、拜：

拜为上卿（授予官职）

拜送书于庭（叩拜）

11、见：

徒见欺（被）

于是王召见（接见）

我见相如（看见，遇见）

不见水端（看见）

吾长见笑于大方之家（被）

12、计：

计未定（计策）

廉颇蔺相如计曰（商量，商议）

13、故：

今事有急，故幸来告良（所以）

故遣将守关者（特意）

君安与项伯有故（故交，老交情，引申为交情）

14、如：

不如因善遇之（及，比得上）

沛公起如厕（往，去）

如扬州，过瓜州扬子桥（往，到……去，动词）

15、意：

然不自意能先入关破秦（料想）

其意常在沛公也（意图）

16、谢：

旦日不可不蚤自来谢项王（道歉，谢罪）

哙拜谢，起，立而饮之（感谢，道谢）

乃令张良留谢（兼有道歉和告辞之意，辞谢）

17、若：

望洋向若而叹（海神名，北海若，名词）

以为莫己若者（比得上，如，及，动词）

若舍郑以为东道主（假如，连词）

若使烛之武见秦君（假如，连词）

18、闻：

闻道百（听见，听到，动词）

且夫吾尝闻（听见，听说）

少仲尼之闻（见闻，学识）

3. 第五课古诗三首5年级下册

一所低小的茅草房屋，紧靠着一条流水淙淙，清澈照人的小溪。溪边长满了碧绿的小草。一对满头白发的老夫妻，刚刚饮罢酒，带着醉意，亲热地在一起悠闲自得地聊天。大儿子在溪东豆地锄草，二儿子在家门口编织鸡笼。最有趣的是三儿子，他是那么调皮地玩耍，躺卧在溪边剥莲蓬吃。 赏析：在这首词中作者通过对农村景象的描绘，反映出他的主观感情，并非只在纯客观地作素描。 作者这首词是从农村的一个非劳动环境中看到一些非劳动成员的生活剪影，反映出春日农村有生机、有情趣的一面。上片第一、二两句是作者望中所见，镜头稍远。“茅檐低小”，邓《笺》引杜甫《绝句漫兴》：“熟知茅斋绝低小，江上燕子故来频。”此正写南宋当时农村生活条件并不很好。如果不走近这低小的茅檐下，是看不到这户人家的活动，也听不到人们讲话的声音的。第二句点明茅屋距小溪不远，而溪上草已返青，实暗用谢灵运《登池上楼》“池塘生春草”语意，说明春到农村，生机无限，又是农忙季节了。作者略含醉意，迤逦行来，及至走近村舍茅檐，却听到一阵用吴音对话的声音，使自己感到亲切悦耳（即所谓“相媚好”），这才发现这一家的成年人都已下田劳动，只有一对老夫妇留在家里，娓娓地叙家常。所以用了一个反问句：“这是谁家的老人呢？”然后转入对这一家的其他少年人的描绘。这样讲，主客观层次较为分明，比把“醉”的主语指翁媪似更合情理。 下片写大儿锄豆，中儿编织鸡笼，都是写非正式劳动成员在搞一些副业性质的劳动。这说明农村中绝大多数并非坐以待食、不劳而获的闲人，即使是未成丁的孩子也要干点力所能及的活儿，则成年人的辛苦勤奋可想而知。只有老人和尚无劳动力的年龄最小的孩子，才悠然自得其乐。这实际上是从《庄子"马蹄篇》“含哺而熙（嬉），鼓腹而游”的描写化出，却比《庄子》写得更为生动，更为含蓄，也更形象化。特别是作者用了侧笔反衬手法，反映农村生活中一个恬静闲适的侧面，却给读者留下了大幅度的想象补充余地。这与作者的一首《鹧鸪天》的结尾，所谓“城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花”正是同一机杼，从艺术效果看，也正有异曲同工之妙。

思想感情

词人描绘了一家五口在乡村的生活情态，表现了生活之美和人情之美，体现了作者对田园安宁、平静生活的羡慕与向往。

4. 求高一语文必修三《过秦论》一词多义、词类活用、通假字、古今异义

1、通假字

①合从缔交（“从”通“纵”。读zòng。）

②倔起阡陌之中（“倔”通“崛”。读jué。）

③ 赢粮而景从（“景”通“影”。读yǐng。）

④ 鉏耰棘矜，非……铩也（“鉏”通“锄”。读chú。）

2、一词多义

① 因

因遗策（沿袭，动词）

因利乘便（趁着，介词）

因河为池（凭借，依据，介词）

②之

不爱珍器重宝肥饶之地。（的，结构助词）

赵奢之伦制其兵。（这，指示代词。）

商君佐之（他，指秦孝公，代词）

聚之咸阳（到，动词）

③ 及

非及向时之士（赶得上，追得上，动词）

及至秦始皇（到，介词）

④ 北

乃使蒙恬北筑长城而守藩篱（北方，方位名词）

追亡逐北（败北的军队，名词）

⑤ 制

……赵奢之伦制其兵（统率，动词）

秦有余力而制其弊（制裁，制服，动词）

履至尊而制六合（统治，动词）

⑥ 兵

……赵奢之伦制其兵（军队，名词）

收天下之兵（兵器，名词。下文“信臣精座陈利兵而谁何”、“斩木为兵”中“兵”同此）

行军用兵之道（军队，名词）

⑦ 亡

秦无亡矢遗镞之费（丢失，丢掉，动词）

追亡逐北（逃亡，动词。在此用作名词：逃亡的军队）

吞二周而亡诸侯（灭亡，动词。）

⑧ 举

包举宇内（举起，拿走，动词）

西举巴、蜀（攻取，动词）

⑨利

因利乘便{利 有利的形式}

（鞭子，名词）

3、词类活用

① 履至尊而制六合（名词“履”带补语“至尊”，用作动词：登上。）

② 子孙帝王万世之业也（名词“帝王”带省略介词“于”的补语“万世”，用作动词：称帝称王。）

③ 将数百之众（名词“将”带宾语“数百之众”，用作动词：率领。）

④ 序八州而朝同列（名词“序”带宾语“八州”，用作动词：安排，布置，引申为“引，招致”。）

⑤ 尊贤而重士（形容词“重”带宾语“士”，用作动词：敬重、看重。）

⑥ 有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意（名词“席”、“包”、“囊”分别作“卷”、“举”、“括”的状语，表示动作行为的状态：像席子一样，像包裹一样，像口袋一样。）

⑦ 内立法度……外连衡而斗诸侯（方位名词“内”、“外”分别作“立”、“连”的状语，表示行为动作的方法：对内，对外。）

⑧ 流血漂橹（漂，动词使动用法：使……漂浮。）

⑨ 序八州而朝同列（朝，动词的使动用法：使……朝拜。）

⑩ 会盟而谋弱秦（弱，形容词使动用法：使……弱，削弱。）

11.秦孝公据崤函之固（固，形容词作名词，坚固的地方）

古今异义

务耕织（从事）

于是秦人拱手而取西河之外（两手相合）

惠文、武、昭襄，蒙故业（ 承受）

西举巴蜀（攻取）

不爱珍器重宝肥饶之地（吝惜）

以致天下之士（来，召纳）

相与为一（援助）

皆明智而忠信（可靠）

铸以为金人十二（金属）

临不测之渊以为固（把；作为，认为）

南取百越之地以为桂林、象郡（把；作为，认为）

才能不及中人（一般人）

天下云集而响应（象回响一样应）

将数百之众（带领）

斩木为兵（兵器）

嬴粮而景从（担负，背）

山东豪俊，遂并起而亡秦族矣（肴山以东）

士不敢弯弓而报怨（复仇）

5. 急求：高中人教版语文必修三文言文知识点

梁惠王曰：“寡人之于国也，尽心焉耳矣。

河内凶，则移其民于河东，移其粟于河内；河东凶亦然。察邻国之政，无如寡人之用心者。

邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也？” 孟子对曰：“王好战，请以战喻。填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳（yè）兵而走。

或百步而后止，或五十步而后止。以五十步笑百步，则何如？” 曰：“不可！直（zhǐ）不百步耳，是亦走也。”

曰：“王如知此，则无望民之多于邻国也。” “不违农时，谷不可胜食也；数（cù）罟（gǔ）不入洿（wū）池，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入山林，材木不可胜用也。

谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧（sāng）死无憾也。养生丧死无憾，王道之始也。

“五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣（yì）帛矣。鸡豚狗彘（zhì）之畜（xù），无失其时，七十者可以食肉矣。

百亩之田，勿夺其时，数口之家可以无饥矣；谨庠（xiáng）序之教，申之以孝悌（tì）之义，颁白者不负戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王（wàng）（称王）者，未之有也。

“狗彘食人食而不知检，涂有饿莩（piǎo）而不知发，人死，则曰：‘非我也，岁也。’是何异于刺人而杀之，曰：‘非我也，兵也？’王无罪岁，斯天下之民至焉。”

编辑本段译文 梁惠王说：“我对于国家，（也算）是尽心啦！黄河以北遭遇荒年，就把那里的百姓迁移到黄河以东，把黄河以东的粮食运到黄河以北；黄河以东遭遇荒年也是这样。察看邻国的君主主办政事，没有像我这样用心的。

但邻国的百姓并不更少，我的百姓并不更多，为什么呢？” 孟子回答说：“大王喜欢打仗，请允许我用打仗比喻。咚咚地击鼓进军，兵器刀锋已经相交撞击，扔掉盔甲拖着兵器逃跑。

有的人跑了一百步停下，有的人跑了五十步停下。凭借自己只跑了五十步，而嘲笑他人跑了一百步，（您以为）怎么样呢？” 惠王说：“不可以。

只不过没有逃跑到一百步罢了，这也同样是逃跑呀！” 孟子说：“大王如果懂得这个道理，那不必去期望您的国家的民众比邻国增多啦。” “不违背农时，粮食就吃不完（这句指在农忙季节不应让人民为公家服役）。

密网不进池塘捕鱼，鱼鳖就不会吃完（古时曾经规定，网眼在四寸[合现在二寸七分多]以下的为密网，禁止下池沼内捕鱼）。按照季节砍伐树木（指在草木凋落的时候，那时生长时节已过），那木材便用不完。

粮食和鱼鳖吃不完，木材用不完，这样就使百姓对供养活人埋葬死者没有什么不满。百姓对供养活人埋葬死者都没有不满，这就是王道的开端了。

“在五亩（五亩：合现在一亩二分多）大的住宅田旁，种上桑树，五十岁的时候就可以凭此穿上丝织品的衣服了。畜养鸡、猪、狗等家禽、家畜（豚：小猪。

彘：大猪），不要错过繁殖的时节，七十岁的时候就可以吃到肉了。百亩的耕地，不要耽误它的生产季节，数口人的家庭就不会有挨饿的情况了（数：几）。

认认真真地兴办学校教育，把孝敬父母的道理反复讲给百姓听（庠序：学校，商（殷）代叫序，周代叫庠），头发花白的老人就不会背着或者顶着东西奔走在道路上了。七十岁的时候都能穿衣吃肉，普通百姓饿不着、冻不着，能达到这样的地步，却不能统一天下而称王的，是不曾有过的事。

“猪狗吃人所吃的食物，（贵族们）却不加制止，路上有饿死的人（官府）却不知道打开粮仓赈救灾民，老百姓死了，就说：“‘这不是我的罪过，是年成不好造成的。’这种说法和拿着刀子刺人把人杀死后，却说‘杀死人的不是我，是兵器’有什么区别？王不要怪罪于年成，那么，天下的百姓（指别的诸侯国的人）都会前来归顺了。”

编辑本段段解 ·第一段：提出“民不加多”的疑问 ·第二~四段：分析“民不加多”的原因 ·第五~七段：阐述了孟子“仁政”的具体内容——使民加多的根本措施 通假字 1：则【无】望民之多于邻国也 。鸡豚狗彘（zhì）之畜，【无】失其时。

【无】通“勿”或“毋”，不要。 2：【颁】白者不负戴于道路矣 【颁】通“斑”，花白。

3：【涂】有饿莩而不知发 【涂】通“途”，道路 。 4：【直】不百步耳 【直】通“只”只是、不过。

古今异义 1.【寡人】之于国也。【寡人】：（古义：古代国君对自己的谦词。

今义：指形单影只之人） 2.【河】内【凶】。【河内】：黄河北岸的魏地，今河南济源一带 【凶】：（古义：谷物收成不好，荒年。

今义：1.指人或动物暴躁，心肠狠 2.不行的，不吉祥的。） 3.邻国之民不【加】少。

【加】：（古义：副词，更。今义：两个或两个以上的东西或数目合在一 起：增加 4.弃甲曳兵而【走】。

【走】：（古义：逃跑。今义：行走） 5.【或】百步而后止。

【或】：（古义：有的人。今义：表选择的连词，或许、也许） 6.是亦【走】也。

【走】：（古义：跑，逃跑。今义：行走） 7.不违农时，【谷】不可胜食。

【谷】：（古义：粮食的统称。今义：谷子） 8.斧【斤】以时入山林。

【斤】：（古义：斧头。今义：重量单位。）

9.是使民养生丧死无憾也。【养生】：（古义：供养活着的人。

今义：保养身体。） 10.非我也，【兵】也。

【兵】：（古义：兵器。今义：军队中最基层人员） 11.王无罪【岁】。

6. 高中语文必修五一词多义文言词语即可

18个文言虚词的用法及其举例[而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之] 1.【而】 （一）用作连词.1.表示并列关系.一般不译，有时可译为“又” .①蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄者（《劝学》）②剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开（《蜀道难》） ③北救赵而西却秦，此五霸之伐也（《信陵君窃符救赵》） 2.表示递进关系.可译为"并且"或"而且".①君子博学而日参省乎己.（《劝学》） ②楚怀王贪而信张仪，遂绝齐（《屈原列传》） ③回视日观以西峰，或得日，或否，绛皜驳色，而皆若偻（《登泰山记》） ④以其求思之深而无不在也（《游褒禅山记》） 3.表示承接关系.可译为"就""接着"，或不译.①故舍汝而旅食京师，以求斗斛之禄（《陈情表》）②置之地，拔剑撞而破之.（《鸿门宴》） ③人非生而知之者，孰能无惑（《师说》） 4.表示转折关系.可译为"但是""却".①青，取之于蓝，而青于蓝（《劝学》） ②有如此之势，而为秦人积威之所劫（《六国论》） ③信也，吾兄之盛德而夭其嗣乎（《陈情表》） 5.表示假设关系.可译为"如果""假如".①诸君而有意，瞻予马首可也.（《冯婉贞》） ②死而有知，其几何离（《祭十二郎文》） 6.表示修饰关系，即连接状语.可不译.①吾尝跂而望矣，不如登高之博见也（《劝学》） ②填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走（《寡人之于国也》）③项王按剑而跽曰：“客何为者？”（《鸿门宴》） 7.表示因果关系，①余亦悔其随之而不得极夫游之乐也（《游褒禅山记》） ②表恶其能而不用也（《赤壁之战》） 8.表示目的关系，①缦立远视，而望幸焉（《阿房宫赋》） ②籍吏民，封府库，而待将军（《鸿门宴》） （二）通“尔”，用作代词，第二人称，译为"你的"；偶尔也作主语，译为"你".①而翁归，自与汝复算耳（《促织》） ②妪每谓余曰：“某所，而母立于兹（《项脊轩志》） （三）通“如”：好像，如同.①军惊而坏都舍.（《察今》） 【而已】放在句末，表示限止的语气助词，相当于“罢了”.①未几而摇头顿足者，得数十人而已（《虎丘记》） ②闻道有先后，术业有专攻，如是而已（《师说》） ③我决起而飞，枪榆枋而止，时则不至，而控于地而已矣（《逍遥游》） 【而后】才，方才.①臣鞠躬尽瘁，死而后已.②三月而后成.【而况】即“何况”，用反问的语气表示更进一层的意思.①今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也.而况石乎！②技经肯綮之未尝，而况大軱乎！③臣虽下愚，知其不可，而况于明哲乎（《谏太宗十思疏》） 【既而】不久，一会儿.①既而以吴民之乱请于朝，按诛五人（《五人墓碑记》）②既而得其尸于井，因而化怒为悲，抢呼欲绝（《促织》）③既而将诉于舅姑，舅姑爱其子，不能御（《柳毅传》） ……。

7. 高中语文必修的古今异义、词类活用、一词多义、重点实词虚词、文言

50.怜 （1）公子解救人危难的精神在哪里呢？ 怜：同情 （2）自己命名为秦罗敷，身体可爱没人比得上。

怜：可爱 （3）男人也会爱惜它们的孩子吗？ 怜：爱惜 （4）项燕是楚国大将，多次立下战功，又爱护 怜：爱戴 士兵，楚国人很爱戴他。（5）数九寒天可怜身上穿的衣服很单薄，但是 怜：值得同情 心里担忧炭的价钱便宜，希望天气更寒冷。

（6）士兵在叫，函谷被攻占，楚国人一把 怜：可惜 火，可惜把阿房宫烧成焦土。 51.弥 （1）夜晚雪刚刚停了，小麦充满视野。

弥：满 （2）顺从它，它的欲望就增强；抗拒它，它就加急侵略的步伐。 弥：更加 （3）久病不治，已经病危将死。

弥：病危将死 （4）接着整个月都不下雨，老百姓才以此作为忧愁。 弥：经 52.莫 （1）到了晚上，月亮很亮。

莫：通“暮”傍晚 （2）除非像刘备这个人就没有可以抵挡曹操的人。 莫：没有 （3）一个人把守着关卡，一万个人也进不来。

莫：不会 （4）不如用我的长处去攻打别人的短处。 莫：不如 （5）现在你有这儿大的一棵树，担心它无用处为什 莫：通“漠”广大 么不把它种在虚无的故土，大无边的旷野.（6）事体，事情。

不能分开解释。 莫：或许 53.乃 （1）你一定没有忘记你父亲的志向。

乃：你的 （2）就命疲弱的士兵都去背草填路，骑兵才得以通过。 乃：于是 （3）现在那些“上层人士”的明智程度竟然反而不及这些人。

乃：竟然 （4）到了城墙的东面，只有二十八个骑兵。 乃：只 （5）如果事情不成功，这就是天意。

乃：就是 54.内 （1）一会儿，从窗帘里面扔出一块纸。 内：里面 （2）然而像侍卫这样的臣子不敢在内部松懈。

内：内部 （3）现在将军您外表上假托顺从的名义，而内 内：内心 心却怀有犹豫不决的心思。（4）家里有一个高堂和两个老婆。

内；内室 （5）把守边关不要接纳诸侯。 内：接纳 （6）把狼放在袋子里。

内：放进 （7）百姓交纳粮食一千当，可以当任爵子一官职。 内：交纳 55.期（1）超过期限，根据秦朝的法律都要判砍首 期：日期，期限（2）好剑只期望它能够斩断东西 不期望它能够比的上莫邪 期：希望（3）一年以后，即使想进言，也没有可以说的了 期：周（年） （4）约定说： "晚上看到（树下）点起火就一齐放箭. " 期：约定，约会56.奇（1）用对待秦国的心去礼待天下罕见的人才 奇：奇特的，罕见的.不平常的 （2）大将军邓骘认为他的才能出众 奇：以……为奇，惊异（3）船从头到尾长大约八分多一点 奇：零数（4）现在如果违背了他的情意，恐怕这件事不太合适 奇：适宜，适合（5）这珍贵的货物可以积蓄 奇：珍贵的（6）如果魏军到来，我们就派出他们意料不到的军队来攻打它. 奇：使人不可测的 （7）见有好文章大家一同欣赏，遇到疑难处大家一同钻研 奇：佳，好，宜（8）怪物产生怪念头 奇：怪物，异物57.迁（1）应战、守城、迁都都来不及了 迁：迁移（2）终于在五国被灭之后也灭忙了，为什么呢 迁：灭亡（3）又升迁为太史令一职 迁：调动官职（4）这天夜里才有被降职的感觉 迁：贬滴，放逐58.请（1）您不如解衣露体伏在刑具上请求大王处罚 请：请求，请求对方做某事（2）蔺相如捧着缶，请秦王击缶作为娱乐 请：请求，相当于请允许我，请让我：（3）将士请示要去什么地方 请：请教，请示（4）于是设置酒宴去宴请他 请：宴请（5）愿意奉献十金 请：愿意（6）公子听说这个人，就前去问候他，想要送他厚礼，他不肯接受 请：诘见，诘问 （7）就邀请门客，准备了百余辆兵车，想率领着门客前去与秦军拼命 请：邀请 59.穷（1）人在困苦穷尽时就会追念本原，所以到了极度劳苦困倦的时候 穷：困窘，处境困难（2）不得志时就洁身自好，修养个人品德，得志时就使天下都能这样 穷：不得志，不显贵，与”达”相对（3）所认识的穷困的人感激我吗 穷：贫困（4）用尽我毕生的时光来治疗梅病啊 穷：穷尽（5）又向前走，想要走到那桃花林的尽头 穷：寻求到尽头（6）偏僻的里巷，狭小的房屋， 荒山， 湍急的河流 穷：僻，荒（7）严冬寒风凛冽，踏着几尺深的积雪，脚上的皮肤因为寒冷干燥 穷：穷冬，严冬 而破裂却不知道60.去 （1）想要叫张良和他一同离开 去：离开 （2）我自从去年离开京城，被贬官到浔阳，疾病缠身 去：过去的 （3）替汉室除去 贼，清除污秽 去：除掉，去掉 （4）刘邦的军队驻扎在霸上，相隔四十里 去：距离 （5）等昔日的豪华景象和英雄业绩全都被风雨吹打掉了 去：表示动作行为的趋向 （6）被臣属所背叛的领导人，就是被“天”所丢弃的人 去：丢弃 （7）毫无顾忌的抱走了屋上的茅草跑入了竹林 去：前往 （8）将送别时依依不舍之情，离别的无限哀怨的消息传 去：越来越远 出，以扣合谜底“相送情无限 61.劝 （1）一是君主需要的东西充足，二是百姓的赋税减少，三是鼓励从事农业生 劝：劝说 （2）当时周瑜接受使命到番阳去了，鲁肃劝孙权召周瑜回来 劝：劝说，劝告 （3）有功劳的人必定给予奖赏，那么俸禄越优厚人就越受鼓励 劝：受到鼓励 62.却 （1）于是蔺相如拿着宝玉退后站立 却：退 （2）后来秦国又两次进攻赵国，李牧连续打退了他们 却：使退，击退 （3）总是推却就不恭。