1. 古诗《风》翻译

风

《风》

李峤（唐）

解落三秋叶，

能开二月花。

过江千尺浪，

入竹万竿斜

作品注释：

三秋：晚秋，指抄农历九月。

二月：早春，农历二月。

简析：

注释：风吹落了很多的秋叶 催开了早春二月的鲜花 吹过江，卷起千层高的大浪 吹入竹林，吹歪了万竿的竹子 注释：解落：散落。三秋：秋季三个月，即指整个秋天。 诗意： 秋风一吹来，便会使枝叶零落，令人感到萧瑟、凄凉；但是一到了二月，和煦的春风一起，花朵绽放花蕾，大地又充满了生机。有时大袭风从江面上吹过，掀起千尺巨浪，有时微风吹入竹林，千万根竹子随著风东倒西斜，又是另一知番景象。 内容赏析： 这是一首歌咏风的诗。在诗人眼中，风是有生命、有感情的，会随著时间、地点的不同，而有各种不同的面貌，给人不一样的感受。诗中所描述的，便是作者平日的观察。

这首诗让人看到了风的力量：风，能道使晚秋的树叶脱落，能催开早春二月的鲜花，它经过江河时能掀起千尺巨浪，刮进竹林时可把万棵翠竹吹得歪歪斜斜。

另外您的要求有点高，每个字都要翻译？那是不现实的要求。有的翻译只能是词语，怎么可能精细到每一个字呢。

2. 描写风筝的古诗

1.儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。——《村百居》清代：高鼎

译文：村里的孩子们放了学急忙跑回家，趁着度东风把风筝放上蓝天。

2.只是凭风力，飞腾自不知。——《纸鸢》宋代：顾逢

译文：只能借助风的力量，不能自己腾空飞翔。

3.云外摇双翼，空中寄一知丝。

译文：在云端展翅高飞，在空中仅用一根细绳维系着。

4.若使纸鸢愁样重，也应道难上最高头。——《看美人放纸鸢（五首）》明代：杨宛

译文：如果风筝和她一样忧愁，应该很难飞的最高吧。

5.薄情如纸竹为心，辜负丝丝用意深回。——《看美人放纸鸢（四首）》明代：杨宛

译文：感情答像风筝的纸张一样薄，竹子是她的心，我像风筝的线一样纤细却用情至深。

3. 古诗译文怎么写

村居⑴ ·【清】 高 鼎

草长莺飞二月天，

拂堤杨柳⑵醉⑶春烟。

儿童散学⑷归来早，

忙趁东风放纸鸢⑸。

【注释】

⑴ 村居：住在农村。

⑵ 拂堤杨柳：杨柳枝条很长，垂下来，微微摆动，像是在抚摸堤岸。

⑶ 醉：迷醉，陶醉。

⑷ 散学：放学。

⑸ 纸鸢： 鸢：老鹰。纸鸢：风筝。

【题解】 《村居》的作者是清代诗人高鼎。这首诗描写了诗人居住在乡村时见到的春天的景象和放学后孩子们放风筝的情景。早春二月，草长莺飞，杨柳拂堤，儿童们兴致勃勃地方风筝。有景有人有事，充满了生活情趣，勾画出一幅生机勃勃的“乐春图”。全诗字里行间透出诗人对春天来临的喜悦和赞美。

【译文】农历二月，村子前后青草渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水气，烟雾般地凝聚着。杨柳似乎为这浓丽的景色所迷醉了。村里的孩子们放学以后，一路上没什么耽搁，回家挺早，赶忙趁着东风劲吹的时机，把风筝放上蓝天。 差不多就是这样吧

4. 以风筝为题写一首古诗

村居⑴

【清】 高 鼎

草长莺飞二月天，

拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早，

忙趁东风放纸鸯。

【题解】

《村居》的作者是清代诗人高鼎。这首诗描写了诗人居住在乡村时见到的春天的景象和放学后孩子们放风筝的情景。早春二月，草长莺飞，杨柳拂堤，儿童们兴致勃勃地方风筝。有景有人有事，充满了生活情趣，勾画出一幅生机勃勃的“乐春图”。全诗字里行间透出诗人对春天来临的喜悦和赞美。

【译文】

农历二月，村子前后青草渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水气，烟雾般地凝聚着。杨柳似乎为这浓丽的景色所迷醉了。村里的孩子们放学以后，一路上没什么耽搁，回家挺早，赶忙趁着东风劲吹的时机，把风筝放上蓝天。

【赏析】

《村居》描写出了一幅春天孩子们在村旁的芳草地上放风筝的图画。是一幅自然景物和活动着的人物融合在一起的、充满生机、春意盎然的农村生活图画。读了这首诗，我们好像跟诗人一起饱览了农村的美丽春景，分享着孩子们放风筝时的欢乐。

第一句写时间和自然景物。早春二月，小草长出了嫩绿的芽儿，黄莺在天上飞着，欢快地歌唱。堤旁的杨柳长长的枝条，轻轻地拂着地面，仿佛在春天的烟雾里醉得直摇晃。

第二句写的是人物活动。孩子们放学回来的早，趁着刮起的东风，放起了风筝。儿童、东风、纸鸢，诗人选写的人和事为美好的春光平添了几分生机和希望。

5. 关于风筝的古诗

古代人留下的诗篇的许多，而描写风筝的古诗百有这些。

一、村居 高鼎 村居草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。度儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

二、鲍溶 风筝何响与天通，瑶筝挂望中。彩弦非触指，锦瑟忽闻风。

雁柱虚连势，鸾歌且坠空。夜和霜知击磬，晴引凤归桐。

幽咽谁生怨，清泠自匪躬。秦姬收宝匣，搔首不成功。

三、纸鸢 王令谁作轻鸢壮远观， 似嫌飞鸟未多端才乘一线凭风去 ，便有愚儿仰道面看未必碧霄因可到 ，偶能终日遂内为安，扶摇不起沧溟远 笑杀抟鹏似尔难四、纸鸢 寇准碧落秋方静， 腾空力尚微。清风如可托 ，终共白云飞容。

五、风鸢图诗 徐渭江北江南纸鹞齐，线长线短回高低.春风自古无凭据，一伍骑夫弄笛儿。.。

6. 帮我翻译一首古诗

就惟妙惟肖地描绘了当时放风筝的情景。

到了宋代，民间于春日放风筝已十分普遍，张择端的《清明上河图》、苏汉的《百子图》里都有放风筝的生动情形。此时，社会上已出现一种专门做风筝的艺人，被称为“赶趁人”。

明清两代，风筝发展更为普及，明代大画家徐渭写了37首咏风筝的题画诗，其中一首“柳条搓线絮搓棉，搓够千寻放纸鸢。消得春风多少力，带将儿辈上青天”，其诗情画意跃然纸上。

清代曹雪芹专门撰写了集扎、糊、绘、放于一体的《南鹞北鸢考工志》。清代一首《竹枝词》把北京清明放风筝的情形描绘得栩栩如生：“风鸢放出万人看，千丈麻绳系竹竿。

天下太平新巧样，一行飞上碧云端。”而清代高鼎的“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟；儿童散学归来早，忙趁春风放纸鸢”，更成为吟咏风筝之绝唱。

风筝式样纷呈，有禽、兽、虫、鱼，也有人物等。风筝主要分为“硬膀”和“软翅”两大类。

“硬膀”风筝的翅膀坚硬，吃风力大，飞得高。“软翅”风筝柔软，飞不高，却飞得远。

我国的风筝历史悠久，做工精良，遍布大江南北，其中尤以山东潍坊的风筝最负盛名，享誉中外。如今，随着科技的进步，我国的风筝呈现出前所未有的艺术光彩。

每届竞放季节，翱翔于万里碧空的风筝五彩缤纷：“孔雀开屏”、“五福捧寿”、“群鸽竞翔”、“松鹤延年”、“鱼跃龙门”、“大鹏展翅”、“悟空腾云”、“八仙庆寿”、“仙女散花”等，千姿百态，栩栩如生，风铃交响，情趣盎然。 风筝还蕴含着不少美丽动人的故事，其中之一是：古时，一位韩氏书生题诗于风筝，风筝飞落到了詹家，詹淑娟和诗其上，结果产生了一桩美好的姻缘……优美隽永的传说，使人们放风筝更添雅趣。

如今，我国发明的风筝已飘逸于世界各地，每年的3月“潍坊国际风筝节”，吸引了海内外众多的风筝爱好者，成为一年一度的国际风筝竞相媲美的盛会，风筝架起了中国与世界各国人民的友谊桥梁。 眼下，春光明媚，桃红柳绿，气候宜人，何不趁着这大好时光，走出户外，投身于大自然的怀抱，在蓝天下竞放风筝，从中享受这益心逸兴的乐趣呢！ （缪士毅）。

7. 古诗译文怎么写

村居⑴ ·【清】 高 鼎 草长莺飞二月天， 拂堤杨柳⑵醉⑶春烟。

儿童散学⑷归来早， 忙趁东风放纸鸢⑸。 【注释】 ⑴ 村居：住在农村。

⑵ 拂堤杨柳：杨柳枝条很长，垂下来，微微摆动，像是在抚摸堤岸。 ⑶ 醉：迷醉，陶醉。

⑷ 散学：放学。 ⑸ 纸鸢： 鸢：老鹰。

纸鸢：风筝。 【题解】 《村居》的作者是清代诗人高鼎。

这首诗描写了诗人居住在乡村时见到的春天的景象和放学后孩子们放风筝的情景。早春二月，草长莺飞，杨柳拂堤，儿童们兴致勃勃地方风筝。

有景有人有事，充满了生活情趣，勾画出一幅生机勃勃的“乐春图”。全诗字里行间透出诗人对春天来临的喜悦和赞美。

【译文】农历二月，村子前后青草渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。

在水泽和草木间蒸发的水气，烟雾般地凝聚着。杨柳似乎为这浓丽的景色所迷醉了。

村里的孩子们放学以后，一路上没什么耽搁，回家挺早，赶忙趁着东风劲吹的时机，把风筝放上蓝天。 差不多就是这样吧。