1. 两岁小孩学的古诗有哪些

咏鹅（骆宾王）

鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。

白毛浮绿水，红掌拨清波。

山村咏怀（邵雍）

一去二三里，烟村四五家。

亭台六七座，八九十枝花。

静夜思（李白）

床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

春晓（ 孟浩然）

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

草 / 赋得古原草送别（白居易）一般教前四句

离离原上草，一岁一枯荣。

野火烧不尽，春风吹又生。

远芳侵古道，晴翠接荒城。

又送王孙去，萋萋满别情。

画（王维）

远看山有色，近听水无声。

春去花还在，人来鸟不惊。

长歌行（佚名）一般教后四句

青青园中葵，朝露待日晞。

阳春布德泽，万物生光辉。

常恐秋节至，焜黄华叶衰。

百川东到海，何时复西归？

少壮不努力，老大徒伤悲！

登鹳雀楼（王之涣）

白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

2. 适合两岁宝宝学的古诗有哪些

静夜思李白 床前明月光 疑是地上霜。

举头望明月， 低头思故乡。 注释：这是一首脍炙人口的游子思乡名诗。

静静的夜晚，床前被月光照得一片洁白，几乎使人以为是地上铺了一层霜。仰头看看明月，不由得低头深深怀念遥远的家乡。

静夜思：宁静的夜晚所引起的乡思。 （1）疑：怀疑，以为。

（2）举：抬、仰。 咏鹅骆宾王 鹅、鹅、鹅， 曲颈向天歌。

白毛浮绿水， 红掌拨清波。 注释：孩子看到鹅在水中嬉戏，十分欣喜，高兴地连呼三声“鹅、鹅、鹅”。

鹅弯着长脖子向天高歌。鹅白毛红掌，浮在清水绿波之上，两下互相映衬，构成一幅美丽的“白鹅嬉水图”。

这首诗从一个七岁儿童的眼光看鹅游水嬉戏的神态，写得极为生动活泼。 （1）咏：用诗、词来叙述或描写某一事物。

《咏鹅》是骆宾王七岁时写的诗。 （2）项：颈的后部。

（3）掌：诗中指鹅的脚掌。 咏柳贺知章 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。 注释：那高高的柳树好像碧玉雕饰而成，无数条垂下的枝条好像绿色的丝带。

不知这细细的柳叶是谁裁剪出来的，二月时的春风不正是像剪刀一样吗。《咏柳》是一首咏物诗，作者用新奇的联想、生动的比喻和清新的词句，巧妙地刻画出初春新柳的美妙景致，抒发了对大自然和春光的赞美之情。

（1）碧玉：青绿色的玉石。妆：打扮。

一树高：一棵高高的大树。 （2）万条：形容很多，无数条。

丝绦：丝带，形容柳条的柔软。 （3）裁：剪裁。

（4）似：好像。 春晓孟浩然 春眠不觉晓， 处处闻啼鸟。

夜来风雨声， 花落知多少？ 注释：这是一首描写美好春光的诗，画面非常优美。 春天夜里的睡眠格外香甜，不知不觉天已亮了。

窗外传来四处清脆悦耳的鸟鸣。醒来朦胧记起昨夜曾听见刮风下雨的声音，于是想着不知有多少花朵凋落下来？ （1）晓：早晨、天亮。

（2）闻啼鸟：听见鸟鸣。 池上白居易 小娃撑小艇， 偷采白莲回。

不解藏踪迹， 浮萍一道开。 注释：天真活泼的农村儿童，他们撑着一只小船，偷偷地去采人家的白莲花。

回来的时候，他们不懂得怎样掩盖留下的踪迹，船把水面上的浮萍荡开，船后留下了一道清清楚楚的水路。 （1）小艇：轻便易驶的小船。

（2）白莲：白色的莲花。 （3）不解：不懂得。

（4）一道开：小船划过，把水面上的浮萍向两边分开，中间留下了一道水路。

3. 我想问两周岁多的宝宝都该学点什么

2岁的婴儿开始有了主动性，可以自己动手进行一些操作。

这时可以和婴儿玩多种动手游戏，如搭积木、叠小套桶等，可先给婴儿做示范，说：“我们来搭一座高楼”，然后让婴儿模仿做，以后让他（她）自己搭着玩儿，从搭两块积木开始，逐渐增加。该年龄的婴儿一般可搭起3~4块积木。

还可教婴儿把铅笔插入笔筒内，开始用大口的笔筒，慢慢地改用小口的笔筒，或者是仅可插一枝笔的笔座。也可教婴儿玩插插片，把小的东西装入小口径的容器中等，这些都是训练婴儿手的灵活性和准确性。

自发涂画----继续鼓励婴儿自己拿笔涂画，此时可先教婴儿学会拿笔：教他（她）掌握住笔，笔尖向下画，同时教他（她）学画，使婴儿能够自己主动地画出笔划。这个年龄段的婴儿大多是随便乱画，父母不要生硬地制止他（她），而应该鼓励他（她）模仿着画出一些笔划，告诉他（她）这些像什么，那些像什么。

鼓励这个时期的婴儿涂画，主要是为了培养他们运用笔的能力，培养他们的“创作欲望”。