1. 要求孩子多背唐诗宋词好吗

要求孩子多背唐诗宋词当然是好事，但是不能强迫孩子背唐诗宋词。

众所周知，唐诗宋词是中国文学的瑰宝。由于它琅琅上口，韵律优美，适量让孩子背诵一点，对训练孩子的语言节奏感是有益的。

但唐诗宋词，毕竟是成人文学。孩子背了许多，不知所解，实际得益并不多。

另外，唐诗宋词中有些“名句”和“意象”，如李清照的“寻寻觅觅凄凄惨惨戚戚”，在成人看来是很美的，但孩子就无法接受和理解了。 要训练孩子的语言通畅，节奏感强，又对他们的身心发展有较大的益处，还是应选择古典诗词中的具有较强“儿童文学”性质和特征的篇章，让孩子阅读，如骆宾王的《鹅》、李涉的《牧童词》，宋代特为儿童编的《千家诗》等，并适可而止。

而现代儿童文学，如高士其的“科学诗”，叶圣陶的童话，冰心的儿童散文，张天翼的儿童小说，也应该推荐给孩子们读。 另外，对于孩子学习唐诗宋词建议如下： （1）选择的作品篇幅要短小，便于儿童记忆；内容要浅显，易于儿童理解；体裁多以五言、七言为主，儿童轻易上口。

（2）教儿童学古诗时，最好配以画页，以图解诗，同时，做适当的讲解，帮助儿童理解作品。例如，《咏鹅》中“曲项”、“白毛”、“红掌”等，假如教儿童边看图，家长边解释，儿童是可以明白的。

这样做的必要性，在于使儿童在理解的基础上，练习他的理解记忆。 （3）在背诵过程中，可以是家长背一句，儿童模拟一句，然后过度到家长与儿童分单、双句背。

再让儿童自己背。儿童往往记得快，忘得也快。

所以要经常复习，以便巩固。 我对我女儿每天晚上睡觉前，先背诵下之前学过的唐诗，如果女儿想不起来了，我就加以提醒。

我还教我女儿英文，但从来没有刻意的拿着书本教。我都在大自然里看到什么就教什么。

2. 我们为什么要背古诗词

古诗词是中国文化的瑰宝，它既有历史意义，又有欣赏价值。

我们从小背古诗词既是对我们古代文学的一种重视，也是对中国文化的一种传承，是十分必要的。 我们从小被学校强制着背诵古诗词，最怕的的就是课文后面写的“请熟读并背诵全文”。

面对大量的古诗词，我们有时候觉得十分苦恼。明明以后都不一定会用上，背完了也会忘，为什么还要经常考这些。

但事实证明，我们背的古诗词在之后的生活中也是有帮助的。 我们平时学的都是古诗词的解释以及各种意境的表达，毕业之后即使在遇到古诗词也会大概的了解它要表达什么。

当我们在平时听到基本古诗词的时候会反应到其寓意，明白引用者要表达的东西，而不是一脸懵逼，让人尴尬。我们遇到特殊场合说话时可以用一两句古诗词来表达我们的意思，适当的出口成章会让人觉得一个人有很素养、有内涵。

古诗词在我们日常生活中还是很常见的。不管是平时说话、普通汇报、领导开会，还是政府报告等等场合，很多古诗词都会被引用。

如果这些时候我们无法理解其中的意思，岂不是很难堪，极不好意思问别人，又对说话者的意思理解不清。 中国古代诗词的用字、意境方面的考虑是十分讲究的，背会古诗词也是对其理解的一种方式，同时也是以后生活的一种享受的方式。

很多古诗词的意境美是在生活中可以品味到的。善于观察生活，也许偶然间你就会和诗人有相同的感受，穿越千年的感同身受。

3. 我觉得一个小孩起码要背两百首古诗五十篇古文这是最起码的要求 为什

初中毕业时我还真能被差不多300首古诗，那是是因为中考语文有个题目就是随机抽几首古诗叫你填，价值5分。然后高中之后忘了一半，因为高中不考古诗，考古文，大学毕业了也就只能把“床前明月光”从头背到尾了，古文也基本丢了大半。

不过也不能说完全没有价值，至少现在有的以前的文章看了现在立马能回想起来，有的名句说了上句我也马上接出下句。

毕竟这种东西在脑子里总归有点用的，可以理解为“语感”或者“沉淀”吧，搅一搅还是能记起来的。

所以么个人认为背古诗还是必要的，不过只限于名篇，像是琵琶行。一些奇奇怪怪的冷门的听过看过就行，完全没有必要背出来。。

4. 我觉得,一个小孩起码要背两百首古诗,五十篇古文,这是最起码的要

这句话，主要是在谈，积累的重要性。

语文能力和修养是长期积累的结果，所以要求有一定量的名篇基础。

背诵，是一定要做的。问题就是在什么时候背诵比较合适。

孩子是记忆力，特别是机械性记忆最好的时候。

每个人都有这样的经历，孩子的时候，虽然有些东西我们并不理解，但是很容易记住，

也很容易讲给别人听。但是年纪一大，这样的本领就减弱了不少。

长大后，我们的理解力和判断力会增强，记忆力反而不那么好了。

所以从这个意义上说，这句话还是颇有可取之处的。

由于经过了历史的沉淀，古代的文章有着比现代文更加深沉而典雅的内蕴。

腹有诗书气自华嘛。