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  • 唐诗演讲稿500字

    1. 关于古诗的作文 500字

    诗词,想说爱你不容易 乘一叶孤舟,重游历史长河。最摄我 心魂的,依旧是那…… 抬头,便会想到“一行白鹭上青天”; 俯首,便会想到“疑是地上霜”;观河,便 会想到“一江春水向东流”;叶凋,便会想 到“我言秋日胜春朝”。

    古诗词,我喜欢。吟一首《江南好》 ,优美的意境令人流连,我喜欢。唱一首 《龟虽寿》,“老当益壮”随机浮现在眼前 ,我喜欢。哼一段《无题》,无私奉献, 蜡烛春蚕,我喜欢。

    在我看来,白话文太过单调,文言文 太过枯燥。唯有古诗词,我打心眼儿里喜 欢。遇到挫折想打退堂鼓时,想想杜甫那 句“会当凌绝顶,一览众山小”,满腔的热 血,那豪情壮志,我欣赏,我敬佩,我说 要向杜甫学习,我要吃透这句诗,我要奋 发,要拼搏,我也想在努力的汗水挥洒过 后,一览成功的喜悦!

    从诗词中,我看到了美,无与伦比的 美,独一无二的美。

    陶渊明那“采菊东篱下,悠然见南山” 的闲适,我看到了;孔子那“登泰山而小 天下”的壮志,我看到了;李白那“桃花潭 水深千尺,不及汪伦送我情”的真挚,我 看到了;李清照那“物是人非事事休”的惆 怅,我看到了。

    夜深人静之时,我细赏古诗词,皎洁 的月光洒下凄美的种子,我徜徉在小巷中 ,抒写出“散荃染别离,落苕抑割舍”的原 创。哦,可爱的古诗词,领我步入美妙, 怡人的意境。

    日落黄昏之迹,花败叶凋之痕,皆被 古诗词揽入心中。阅读后,便刻入了我的 灵魂。轻吟“我是断了线的纸鸢,无人懂 就任其消散。化为一缕炊烟,岁月将其搁 浅,又拂诗篇,可别越走越远。有了??O 般的这些字眼,我不再是断弦。风又澜起 ,我的心扉不散。”

    从古诗词中,我学会了好多。我知道 人生不可能风平浪静。既然这样,那我就 学会承受,携手我最爱的古诗词,与所谓 的命运抗衡!我的世界,只有一叶孤帆, 风浪太大。我曾因此而沉沦,是古诗词教 会我要坚强。“咬定青山不放松,立根原 在破岩中。千磨万击还坚劲,任尔东西南 北风。”我立誓要惊起人生中最美的那道 波澜!

    未来的航程,不会一帆风顺。我有古 诗词,我会稳坐我的小船,为梦而扬帆。 “疾风知劲草,岁寒见后凋。”小草尚此坚 强,我自然不该怯步。我们大家,都该如 此。古诗词,对你,言无尽、情更是无尽

    2. 【我与古诗的故事作文500字,有点水平的作文来,最好写厌烦古诗

    我与诗的故事在记忆里,我在懵懂之中便已开始读诗、背诗了,只是并不懂的诗人暗含的心情.小的时候,我背诵唐诗仅仅为了好玩,并在押韵的四句诗中联想出一幕幕的情景来:当读到“飞流直下三千尺”后,便想去见见如此之长的瀑布.也许父母不让,但我还是想找找“手可摘日月星辰”的危楼,如果“天上人”愿意,我还想找颗星星当作收藏品呢!当我跟父亲说这些的时候,他的一阵哈哈大笑却将我从梦境中拉回了现实,“这些都只是夸张的修辞手法罢了.”听了这些,我大失所望,从此便对浪漫主义诗人置之不理.但是,当我长大了,懂得了修辞手法,了解了诗人的时代、经历,才从心底体会到了唐诗宋词的优美意境和诗人眼中的美,知道此时,才明白了陶渊明的朵朵菊花点南山,龚自珍的片片落叶护春泥.然而我最爱的,既不是韵致高远的田园诗,也不是抑扬顿挫的杜诗,而是气势悲壮的边塞诗.“醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回?”,每当我读到王翰的凉州词时,总能体会到将士们的视死如归的英雄气概、豪迈凄凉.因此我最喜欢的便是这首诗了,每读一次,都能读出不同的感受,令人回味无穷.童年的我与诗的故事仍贮存在心灵深处,每到寂寞时便想一想,想起儿时天真幼稚的误会,也只能莞尔一笑.漫长而又短暂的人生,就是一首诗,又长又短,有的大起大落,有的平平淡淡、有的轰轰烈烈,有的默默无闻,但无论如何,这首充满哲理的人生之诗,都将是最精彩的一首诗,永远都是最精采的一首诗,因为它独一无二。

    3. 收集古诗的作文500字

    荷花

    花入诗,情彩飞扬,雅俗共赏,有人借荷香淡淡抒发清闲散淡情怀,有人借荷花艳艳展示生命意趣,有人借荷花生死倾诉相思苦情……凡此种种,多姿多彩,荷为人而生,文因荷而贵,人荷相映,演绎了一首首洋溢着生命情愫的华彩诗章.

    (一)、清闲散淡之花.

    孟浩然的《夏日南亭怀辛大》抒写诗人夏夜水亭纳凉的清爽闲适和对友人的怀念之情.“山光忽西落,池月渐东上.散发乘夕凉,开轩卧闲敞.荷风送香气,竹露滴清响.欲取鸣琴弹,恨无知音赏.感此怀故人,中霄劳梦想.”一、二两句遇景入咏,融情于景.夕阳西下,素月东升,“夏日”可畏而“忽”落,明月可爱而“渐”起,一快一慢凸现诗人的愉悦心理.三、四两句即事抒怀,活灵活现.诗人沐浴之后,洞开亭户,披头散发,靠窗而卧,逍遥自在,令人羡慕.五、六两句细化身心快感.清风送爽,荷花飘香,如丝如缕,沁人心脾;翠竹滴露,清脆悦耳,如丝如筝,清幽绝俗.写荷以“气”,写竹以“响”,意境幽深静谧,情调高雅别致,荷香和佳竹巧妙地烘托出诗人悠然自得,闲适自乐的素淡情怀,为下文抒发诗人渴盼知音,怀想故人创设了氛围.

    4. 《我向你推荐一首唐诗》500字作文

    我向你推荐一首唐诗

    国破山河在,城春草木深。

    感时花溅泪,恨别鸟惊心。

    烽火连三月,家书抵万金。

    白头搔更短,浑欲不胜簪。

    这首诗出自于杜甫的笔下,诗名《春望》,是杜甫在安禄山的军队占领长安后写的。杜甫旅居长安,时当暮春三月,他看到便地战火,便回想起了自己的家人,不由得见花流泪,见鸟悲痛。见到一封家中寄来家书,就像得到万金一样珍贵。渐渐地,自己越来越老,头发越来越稀,都快插不上簪子了。

    杜甫一生坎坷,大部分都过着颠沛流离的生活。当他看到国家败破,城池残破,城中杂草丛生的景象,心中不禁一酸,泪水夺眶而出。这首诗将杜甫当时悲痛的心情与思乡的迫切刻画的淋漓尽致,栩栩如生。当我怀着一种崇高、敬佩的心情读完这首诗后,心中的爱国之情油燃而生,看着已经败破的国家,仅管山河仍在,可我却丝毫感受不到一个国家所应有的欢乐,感受到的却是一丝丝寒意与心酸。古今中外,有多少诗人弃笔从戎,他(她)们为了祖国的兴旺,戴上了头盔,手持利剑向敌人冲去。有的诗人为了国家,最后连自己的鲜血也渗入大地。又有多少诗人心愿未达成,便含恨而去。虽然他(她)们已西去,但他(她)们却留下了千首万首爱国诗歌。

    作者以《春望》作题,通过对春天城中景色的描写,抒发了作者热爱祖国,深刻地表现了对国事、时局的关切,又再次散发了此诗所透露出的丝丝凄凉。

    5. 走近**(诗人)的《**》(古诗)作文500字左右就OK

    走进余光中的《乡愁》中华民族是个浪漫的民族,即使是浓浓的愁绪也能表现得异常凄美.中华民族是个多情的民族,即使远在天涯,也时刻深深眷念着天边的故土.当多情与浪漫相遇时,于是,便会泛滥出诗——无止无息的诗.情是这世上极抽象的词汇,总是有着,却又总是看它不见,总需借一些物象才能捕捉到它.在思乡愁情袭来时,“月”成了中国人的最爱,由“月”而勾出的诗便多了起来.而余光中对着悬挂了无数个日夜的思乡的明月,却浮现出“邮票”、“船票”、“坟墓”、“海峡”四个意象于读者眼前.当我们感念“天涯共此时”的一刹那,这四个意象果真让人觉得,故乡就在眼前——更近了,也似乎更远了——若隐若现,若即若离……这真的便是我们每个人心中的“乡愁”了.“乡愁”是痛苦的.“我在这头,母亲在那头”、“我在这头,新娘在那头”.“母亲”,现在又多加一个“爱人”,随着岁月的迁移,这与故乡有关的思念也在逐渐地增多、加重.不论是生养的血缘,还是缠绵的爱恋,当它终归化为亲情的时候,当这亲情生生地被空间拉远了的时候,愁苦便牵肠挂肚、魂牵梦萦……然而,毕竟这时的愁苦还可排解.“小小的邮票”、“窄窄的船票”终可传去我们彼此的思念,并最终拉近这空间上的距离.于是,在诗中,愁苦里我们享受到了幸运与幸福……岁月在更迭,乡愁在加深.而当乡愁化作“一方矮矮的坟墓”之时,痛苦中又隐现幸福的“乡愁”里,却变得肝肠寸断、撕心裂肺.明明是“矮矮的”,明明是近在咫尺,但“我在外头,母亲在里头”,生死两茫茫,在这只须稍稍抬起脚便可逾越的“一方矮矮的坟墓”前,生与死的墙却是那样地高,那般地厚——触目可及的“近”却又是那样遥不可及的“远”.余光中竟让读这诗的每个人一下子又找回了自己——或是若干年前,或是若干年后,那个立于坟前的人定然就是我们自己.无须刻意,一幕又一幕便溢了出来,仿佛与“小小的邮票”和“窄窄的船票”相关的记忆瞬间四溢而出,占据了每一颗此刻均已早就变得空荡荡的心.这是无法接受与承受的,然而生老病死,轮回使然,这人力所不能及的自然之法则又迫使我们不得不接受,也不得不承受.尽管带着剧烈的疼痛,但当乡愁化作“一方矮矮的坟墓”的时候,人力已显得微薄,天命却又是威严得那样地无法抗拒.尽管无法如“小时候”、“长大后”那样得以排解而幸福,但这愁苦毕竟该顺理成章地被自然释怀.如果说这种乡愁之苦也可排解的话,那当它化作“一湾浅浅的海峡”时,便无论如何也没有办法去排解、消逝掉了,更是无法接受和承受了.不错,与“坟墓”这一意象幻化而出的那个“乡愁”相比,二者何其相似啊.同样是近在咫尺,却又同样远隔天涯;“矮矮的”,“浅浅的”,同样举步可越,却又是同样无缘亲近.但这又分明是不同的.生死的时序自然非人力可改变,但这眼前的相隔岂是上天的安排!当我们捶胸顿足地痛恨于双手无法使距离拉近时,却又为何亲手残忍地人为拉远着这上天原本已拉近的距离!自然的运转,体现的是深沉与威严.人力的对抗却体现着可憎与愚昧.面对这样的乡愁,这苦与痛,分明伴生着强烈的困惑与愤懑……《乡愁》,收回凝望的遐想与沉重,“小时候”,“长大后”,“后来”,“现在”……随时间的前移,伴成长的变迁,这条与生命牵系的线,竟串联起了“我”生命中全部的“乡愁”.在工整比对之美的背后,我们感受到了这愁情由浅及深,由窄而广的变化之美.这是一种深沉,亦是一种升华……。

    6. 我需要一篇关于古诗的文章 500字以上

    一夕轻雷落万丝,霁光浮瓦碧参差。

    有情芍药含春泪,无力蔷薇卧晓枝。”这是北宋诗人秦观的《春日》。

    这首诗写雨后春景。瞧,雨后庭院,晨雾薄笼,碧瓦晶莹,春光明媚;芍药带雨含泪,脉脉含情,蔷薇静卧枝蔓,娇艳妩媚。

    这里有近景有远景,有动有静,有情有姿,随意点染,参差错落。全诗运思绵密,描摹传神,自具一种清新、婉丽的韵味,十分惹人喜爱。

    “朝来庭树有鸣禽,红绿扶春上远林。忽有好诗生眼底,安排句法已难寻。”

    这是宋代诗人陈与义的《春日》。这首诗写春天早晨之景。

    耳盈鸟语,目满青枝,绿红相扶,异馥诱人。诗人寥寥几笔,一幅春意欲滴的画面便展现在读者面前,然后,诗人索性止笔,不再描写春景,转而抒情。

    春意浓郁,灵感忽生,但诡谲的诗人却用“已难寻”的遁词来诱使读者自己去感受春意,这种虚实相生的方法,给读者留下了很大的想象空间。 “远目随天去,斜阳着树明。

    犬知何处吠?人在半山行。”这是南宋诗人杨万里的《春日》。

    这首诗写春天傍晚之景。斜阳披丛树,绿地与天接,犬欢叫,人晚归。

    这首诗自然贴切,常中见巧,平中见奇,将读者带进全景式的春之氛围,这里有春之境的美妙,有春之色的绚烂,有春之味的浓烈,有春之声的和悦,置身其间,人们会敞开胸襟,尽情欢歌。 “春水初生乳燕飞,黄蜂小尾扑花归。

    窗含远色通书幌,鱼拥香钩近石矶。”这是唐代诗人李贺的《南园》。

    南园的春天,生机勃勃,富有意趣。春水初生,乳燕始飞,蜂儿采花酿蜜,鱼儿拥钩觅食,这些都是极具春天特征的景物,而远景透过窗户直入书房,使人舒心惬意,欢欣不已。

    这首诗生动传神,清新流转,读来令人神清气逸。 “古木阴中系短篷,杖藜扶我过桥东。

    沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。”这是南宋和尚僧志南的《绝句》。

    这是一首描写春游的绝句。春光明媚,勾起了出家人的游兴,于是走出庙宇,观赏春光。

    驾着小篷船出游,将船停泊在古树下,拄着藜杖桥东漫步。虽是平铺直叙,但古木阴中停泊着小船,这个画面很雅,很古朴,颇如一帧中国古代的文人画。

    后两句准确精练地表现了春天杏花盛开,小雨纷纷,杨柳飘舞,东风和暖的美丽而宜人的景象,是传诵千古的名句。这首诗情与景汇,物与心谐,诗人抓住春风春雨的特点,略加渲染,便透露出内心的喜悦和对大自然的热爱。

    “草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。”

    这是清代诗人高鼎的《村居》。一、二句具体生动地描写了春天里的大自然,写出了春日农村特有的明媚、迷人的景色,二月里,春光明丽,草长莺飞,杨柳以长长的枝条轻拂堤岸,好像被美好的春色陶醉了。

    三、四句描述了一群活泼的儿童在大好的春光里放风筝的生动情景,他们的欢声笑语,使春天更加富有朝气。这首诗落笔明朗,用词洗练。

    全诗洋溢着欢快的情绪,给读者以美好的情绪感染。 “阴阴溪曲绿交加,小雨翻萍上浅沙。

    鹅鸭不知春去尽,争随流水趁桃花。”这是宋代诗人晁冲之的《春日》。

    这是一首寓情于景的惜春诗。全诗四句四景,小溪明净,细雨翻萍,鹅鸭嬉戏,桃花逐水,画面十分鲜明,历历如在目前,令人悠然神往。

    诗人以鹅鸭“趁桃花”的景象寄自身的感慨,春已去尽,鹅鸭不知,故欢叫追逐,无忧无虑,而人却不同,既知春来,又知春去,落花虽可追,光阴不可回,诗人的惜春之情,溢于言表春雨时,我们吟:好雨知时节,当春乃发生。

    7. ''我和古诗的故事''500字作文

    推荐参考:

    1、

    《我与诗的故事》

    小时候,当爸爸一字一字教我“床前明月光,疑是地上霜。”时,我也会跟着念几句,那时只是觉得好玩。“古人怎么用那么短的句子就能说好一句话,写好一篇文章呢?”我不解地问爸爸,爸爸却笑而不答。

    渐渐地,我长大了,知道且会背的诗也越来越多了,当别人说出上句,我会迅速地对出下句,“明月几时有——把洒问青天”、“白发三千丈——缘愁是个长”、“秦时明月汉时关——万里长征人未还”……

    其实那时候,我只会背诗,却并不明白诗的意思,还曾闹过笑话呢。那是在我上幼儿园的时候,记得有一天,我在家里正饶有风趣地念着《从军行》,妈妈递给一个枇杷,说:“先吃个枇杷吧,挺甜的。”我接过枇杷,看了又看,说:“妈妈,它真的会跳舞吗?”妈妈丈二和尚摸不着头脑。我说:“不是说‘琵琶起舞换新声’吗?”妈妈恍然大悟,笑得前俯后仰。

    上小学后,在老师的指点下,我只要多读几遍就能了解诗的意思了,还可以把诗运用到生活中云呢。比如当春雨来临时,我会不假思索支吟出:“好雨知时节,当春乃发生。”当我遇到难题,经爸爸一点拨,明白了,我脱口而出:“真是‘山重水复疑无路,柳暗花明又一村。’啊!”

    渐渐地,我不满足于读诗、背诗和填诗了,我还学会了写诗。通过这学期对“轻扣诗歌的大门”的学习,我对诗有了更多的了解,也更喜欢诗了。

    这就是我,一个与诗为伴,以读诗为乐的孩子。

    2、《我与诗的故事》

    从小到大,诗伴随着我走过春夏秋冬,从“鹅,鹅,鹅,曲项向天歌”,到今天的“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”,我与诗结下了不解之缘。

    我与诗相遇在南山脚下。

    我看到了,我看到了陶渊明“采菊东篱下,悠然见南山”的身影。

    那么随意,那么放荡不羁,采一朵路边的野菊,吸一口新鲜的空气。没有被困难挡住他的步伐,终于悠然的看到了南山的身影。

    我于是相遇在草原上。

    我看到了,我看到了梵高正挥舞着手中的画笔,构筑那幅美丽的向日葵。

    也许只有在“风吹草低见牛羊”的意境中,他才会挥舞着手中的画笔,画出他的梦想。

    于是,我看到了向日葵一花独秀的风采。

    我于是相遇在海边。

    我看到了,我看到了昔日一统北方的领袖曹操望着无边无际的大海,吟道“秋风萧瑟,洪波涌起”。

    也许,只有大海才能懂得他的雄心壮志,用诗歌才能咏出他的志气。

    于是便有了“千里走单骑”的英勇,“挟天子以令诸侯”的风采,才有了那华容道上一抹决然而去的身影。

    我与诗的故事,有了陶渊明的步伐,有了梵高的画影,有了曹操的雄心壮志。于是,我与诗的故事不再单调无味。

    我与诗的故事,乐哉!悲哉!壮哉!

    3.《我与诗的故事》

    诗伴随着我成长。

    我最早接触的古诗是《咏鹅》。记得那时我才三四岁,妈妈手里捧着《古诗三百首》,一字一句地教我:“鹅,鹅,鹅……”妈妈教我一句,我就奶声奶气地跟一句,读音不准的字,妈妈就帮我纠正。不过五分钟,我就会背了。我还学着古人的样子,一边背一边摇头晃脑。我不知道“项”是什么意思,就问妈妈:“妈妈,‘项’是什么?”妈妈耐心地告诉我:“‘项’是脖子的意思。”我想:既然是脖子的意思,为什么不念“曲脖向天歌”?

    上了小学后,我接触了更多的古诗,如《小池》《春晓》,虽然还不能一眼就看出诗的意思,但通过老师的讲解,诗的意境就慢慢呈现出来了。比如“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头”,我的眼前自然展现出这样的画面:一大片绿油油的荷叶,荷叶上停歇着蜻蜓,真有意思!我喜欢古诗,不仅因为古诗的意境很美,还因为它押韵,好记,朗朗上口。每次老师让大家背古诗,不管是谁,都能流利地背诵,因此同学们都很喜欢它。

    现在,我与诗之间的距离越来越近了,我还开始做诗了。去年六一儿童节我写了一首诗《抓住童年的尾巴》,其中有一句“我想朝天空大喊:‘童年等等我’”,抒发了我对童年的依恋。其实,不论是现代诗还是古诗,都是在抒发自己的情感,记录着心情的变化。我越来越喜欢诗,也越来越感受到与诗同行的快乐。

    诗像一幅幅阅不尽的画,处处精彩;诗像神奇的音乐,句句动人心弦。诗伴随着我成长。

    8. 以“走进唐诗为话题”写一篇不小于500字的作文

    走进唐诗

    思念像一缕清风缠绕在渔人码头,思念像一方凌霜冻结在月台阑干,思念像一曲羌笛关山月回响在荒芜沙漠.思念就是一种难以释怀、难以割舍的情怀.

    ——题记

    离别的码头

    清晨的薄雾像一层纱蒙住了码头,杨柳如丝随风飘断,江水如纹惊起层层涟漪.泊好船的船家吆喝着岸上的客人,王右丞的依依不舍唯有化作一园春色祝福渐渐远去的友人.“唯有相似春色,江南江北送君归.”这是何等的惆怅!悠悠江水,缕缕清风,一道道思念也像波澜不惊的涟漪在水中回荡、缠绵.

    “移船泊江渚,日暮客愁新.”相似的码头,却是截然不同的时节.夕阳沉淀出一层微橙,四野茫茫,江水悠悠,唯有一叶扁舟与君相伴.诗人远眺若隐若现的天边,羁旅的惆怅,故乡的思念油然而生.枫叶飘落,落叶归根,而诗人只能寄于相思.“野旷天低树,江清月近人”,渐渐月色亲近,诸多的纠结才得到些许慰藉.

    相思的横栏

    八月既望,寂静宁人,幽暗的天际又挂起一轮孤月.入夜渐深,床上的儿女早已进入梦乡,思妇孤身凭栏远望.夜深天寒,女人发上玉钗和纤细的小手渐渐冰凉,这样的苦愁又有几人知晓呢?然而远方的夫君也未能入眠.“遥怜小儿女,未解忆长安.”夫妇心有灵犀的相思不约而同地化为泪珠,一点一滴坠落在横栏上.

    卸下行囊,太白携一壶烈酒,面临凛冽的寒风,在横栏前痴狂地灌醉.多年的羁旅,多年的风霜断断续续地在脑海中扫过.不知此时从扬来一曲《折杨柳》,诗仙随着笛声倚在横栏,在如此月夜,如此笛声中又怎么不令他发出“此夜曲中闻折柳,何人不起故园情”的无限惆怅呢?

    思念的羌笛

    北风凛冽,深秋的黄昏苍凉、肃杀.一名士兵独戍楼台,烧着干枯的枝条,双手搓着暖意.回望背后,军营中烟火袅袅,热气腾腾,战士们围成一团吃着热乎乎的汤水.楼台上的那名戍卒不禁拾起羌笛吹起《关山月》,千丝万缕的思念在荒漠中飘扬.“更吹羌笛关山月,无那金闺万里愁.”这正是那名戍卒的心声,也是千千万万士兵的呐喊.

    仅仅是八月,塞外就飘落纷纷大雪,北风将一本贫瘠的黄土地肆虐地不堪一击.帐篷中将军的角弓冰冻地难以张开,银亮的盔甲结了层白霜.主帅营中为来行的武判官饯行,不知是谁,不知何处扬起《关山月》.笛声悠扬,撩动起来战士们的热泪,眼眶的泪化作思念,手中的热酒变作久久不归的伤痛.“忽如一夜春风来,千树万树梨花开.”再美的梨树花开都不抑制不住羌笛的催人泪下,压抑不住那份思念亲人、牵挂家乡的游子情怀.

    走进唐诗,走进唐诗中的码头、横栏、羌笛、塞外边关、山水田园……似梦回唐朝.

    9. 要写李白的作文(500字)

    《寻李白》

    一提到李白,大家并不陌生。他所谓一代文豪,天上谪仙。每当读到李白的诗,我的心就好像长了翅膀,回到了几千年前的唐朝。

    黄河边,敬亭山,无不留下他的足迹。本有先天之才,却无奈前途曲折,本有豪情壮志,却无处施展,不低官场腐败。这样一个壮志难酬的人,他的心一定会很郁闷吧?所以,明月成了他当时最忠诚的伴侣,最诚挚的朋友“举头望明月,低头思故乡”的思乡之情,“我寄愁心与明月,随风直到夜郎西”的感慨,“小时不识月,呼做白玉盘”的天真,“人游月边去,舟在空中行”的不舍。

    因为政府的腐败,他开始一路作诗,一路狂饮,放荡不羁,这就是诗仙李白,唐诗上充满了强烈浪漫主义的不朽传奇。

    随着年龄的增长,我的感触越来越深,这才意识到,我错了。他不仅是一位诗人,还是一个扞卫者,他用笔来书写自己的人生,用文字扞卫自己的品格。在他眼里,一切功名利禄都比不上自由对他的吸引,“出淤泥而不染,濯清莲而不妖。”本以为他很苦闷,但是没想到他却这么乐观。我终于懂得了“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”的内涵。

    李白,为唐朝历史填上浓厚的一笔。

    唐诗演讲稿500字

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