1. 高考古诗词鉴赏题

诗歌鉴赏题在高考中越来越不可忽缺。十年来，古诗词测试的基本情况是：全国卷从1996年起，基本是考两道选择题，一道分析理解，一道分析鉴赏。2002年起，全国卷调整了试题比例，加大了主观题，这意味着考生将被赋予更大的发挥空间。

上海卷自1993年以来，有客观题、主观题，但主观题比例大。2004年上海市考试手册作出这样要求：“能从主题思想、人物形象、表达技巧、语言风格等方面鉴赏文学作品。”可见，对古诗词的考查，不是孤立的鉴赏评价，它要求与认读、理解、分析能力综合在一起。考查考生对作品形象的感知和对情感的审美把握。

尽管上海卷的题型量还未固定，难度上有加大趋势，但如果掌握了一些基本方法，寻找到一些基本规律，是能游刃有余的。诗歌鉴赏要求考生从诗歌内容、语言、结构、写作技巧及作品风格、鉴别其所表达的主旨、思想情感及社会意义，注意这十个方面，考生会成为诗词苑囿中的好“园丁”。

怎样应对高考古诗词中鉴赏题：

一、抓诗眼、抓意象、明意境

诗眼诗歌是语言的艺术，古人写诗特别讲究“炼字”。一句诗或一首诗中最传神的一个字、一个词，一般是动词、形容词。如“悠然见南山”中的“见”字，“红杏枝头春意闹”的“闹”字等等，使诗歌生动形象，境界全出。意象诗作中作者所写之景、所示之物，这客观的“象”与作者借景抒情的“情”、咏物所言的“志”的完美结合。

古诗词中的意象往往是约定俗成，有规律可循的，例如：“梅花”是高洁品格的象征；“月亮”代表思乡之情；“鸿雁”是传书的信使等等。有时诗人还会创造一群意象，如马致远的《秋思》就创造了11个意象，用“断肠人”这一中心意象来表达思归怀远的秋思。

意境意境是文艺作品中和谐、广阔的自然和生活图景，渗透着作者含蓄、丰富的情思而形成的能诱发读者想象和思索的艺术境界。优秀的古诗词都创造了具有广阔艺术空间的意境。诗歌意境（情景）关系往往比较多的是寓情于景、触景生情、情景交融。意境特点有：慷慨悲壮、雄浑苍劲、恬淡自然、雄浑壮观、悲壮苍凉、孤独冷寂等等。可见，抓住这几个关键处，我们就可以穿越语言屏障，迅速触摸到诗人的心灵世界，走进诗的艺术境界，解诗答题。

二、掌握古诗词基本知识

诗歌分为古体诗（又称“古风”）、今体诗（又称“格律诗”）。

古体诗：包括“今体诗”出现以前的除“楚辞”以外的所有诗作，也包括“今体诗”出现以后的除“今体诗”以外的所有诗作。“歌、行、吟”分别是古体诗的一种体裁。如岑参的《白雪歌送武判官归京》、白居易的《琵琶行》、李白的《梦游天姥吟留别》。

今体诗：分为律诗、绝句。律诗每首八句，有五律（五字）、七律（七字）。首联（一、二句）、颔联（三、四句）、颈联（五、六句）、尾联（七、八句），颔联、颈联必须对仗。绝句每首四句，有五绝（五字）、七绝（七字），二、四、六、八句押韵，首句可押可不押，一般押平声韵，一韵到底。

词：是今体诗之后产生于盛唐，流行于中唐，发展于晚唐与五代，成就于宋代的一种新诗体。词又称长短句（句子字数不等、长短不一）、诗余（由诗歌发展而来）。根据词的长短，词又分单调（也叫小令，一般认为58字以内）、中调（一般分上下阙，58-96字）、长调（96字以上，三阙以上）。词有词牌，词牌严格律定了每首词的格律和音韵。

曲：即散曲，分为“小令”、“套数”。是宋金时期逐渐形成的一种新诗体。曲与词的最大不同，是曲可在词规定的字数中增加衬字，从而增加语言的生动性，更自由灵活地表达思想与情感。

有关诗词知识的测试范围很广。1993年、1996年、2000年、2004年的上海卷都从诗歌体裁、押韵、对仗等方面对考生进行了测试。掌握诗词知识，不但要记，还要会用。1997年上海卷的排序题就是一例。

2. 语文古诗鉴赏速度要好的话再加分

望洞庭湖赠张丞相孟浩然（689~740）望洞庭湖赠张丞相八月湖水平，涵虚混太清。

气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。

坐观垂钓者，徒有羡鱼情。【诗歌译文】八月洞庭湖水盛涨与岸齐平，水天含混迷迷接连天空。

云梦二泽水气蒸腾白白茫茫，波涛汹涌似乎把岳阳城撼动。我想渡水苦于找不到船与桨，圣明时代闲居委实羞愧难容。

闲坐观看别人辛勤临河垂钓，只能白白羡慕别人得鱼成功。望岳唐杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。

会当凌绝顶，一览众山小。译文（1）泰山是什么样的面貌？青翠的峰峦，齐鲁大地都能看到。

2.大自然将神奇和秀丽集中于泰山，南北两坡一面昏暗，一面明亮，截然不同。3.山间层云升腾令人襟怀激荡，双目圆睁凝视着入巢的归鸟。

4.终要登上泰山的巅峰，才能遍看群山的矮小。（2）1.五岳之首的泰山啊，怎么样？泰山的青色在齐鲁广大区域内都能望见。

2.天地间的神奇峻秀啊，都在这一山凝结聚绕，那山北山南一边暗一边明，判若黄昏和晨晓。3.看峰峦层云迭起，胸中一阵阵荡涤波涛，睁裂双眼目送那渐入山林的点点归鸟。

4.啊，将来我一定要登上的峰巅站得高高，俯首一览，啊众山匍伏在山脚下是那么渺小。（3）1.泰山的面貌怎么样？绵延不绝的青色在齐鲁也看得见。

2.大自然在这里聚集了英灵之气，在同一时间，山南山北判若早晨与晚上。3.层出不穷的云雾使人心胸荡漾，我睁大眼睛极力看见想要归巢的飞鸟。

4.应当要登上泰山的最高峰，在上面俯视的话，众山都会显得矮小。（4）1.泰山到底怎么样呢？苍翠的山峦，在齐鲁大地上连绵不断，望不到尽头。

2.大自然聚集成神奇秀丽的景色，山的南北两面，一面明亮一面昏暗，截然不同。3.层云叠起，不禁心胸摇荡，目送归鸟入巢，眼角几乎都要睁裂了。

4.终要登上泰山的顶峰）四周的山峦，看起来都会显得矮小了。注释岳：此指东岳泰山，泰山为五岳之首，其余四岳为西岳：华山；北岳：恒山；南岳：衡山；中岳：嵩山。

岱宗：泰山亦名岱山，在今山东省泰安市城北。古代以泰山为五岳之首，诸山所宗，故又称"岱宗"。

历代帝王凡举行封禅大典，皆在此山。齐、鲁：古代齐鲁两国以泰山为界，齐国在泰山北，鲁国在泰山南。

即山东地区。青：山色。

未了：不尽。青未了：指郁郁苍苍的山色无边无际，浩茫浑涵，难以尽言。

造化：大自然。钟：聚集。

神秀：指山色的奇丽。阴阳：阴指山北（水南），阳指山南（水北）。

割：划分。此句是说泰山很高，在同一时间，山南山北判若早晨和晚上。

荡胸：心胸摇荡。决眦：决：裂开。

眦：眼角。决眦：极力张大眼睛。

入归鸟；目光追随归鸟。入：受到眼里，即看到。

会当：定要。凌：登上。

小：渺小。饮湖上初晴后雨二首西湖美景（宋）苏轼（一）朝曦迎客艳重冈，晚雨留人入醉乡。

此意自佳君不会，一杯当属水仙王。（二）水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

（一）晴天的西湖，水上波光荡漾，闪烁耀眼，正好展示着那美丽的风貌。雨天的西湖，山中云雾朦胧，缥缥渺渺，又显出别一番奇妙景致。

（二）潋滟水光是她浓艳的粉脂，空蒙山色是她淡雅的妆饰，我想把西湖比作西施，不管她怎样打扮，总能很好地烘托出天生丽质和迷人的神韵。晴天的西湖，水上波光荡漾，闪烁耀眼，正好展示着那美丽的风貌；雨天的西湖，山中云雾朦胧，缥缥渺渺，又显出别一番奇妙景致。

我想，最好把西湖比作西子，空蒙山色是她淡雅的妆饰，潋滟水光是她浓艳的粉脂，不管她怎样打扮，总能很好地烘托出天生丽质和迷人的神韵黄鹤楼⑴送孟浩然⑵之⑶广陵⑷李白故人⑸西辞黄鹤楼，烟花⑹三月下扬州。孤帆远影碧空尽⑺，唯见⑻长江天际⑼流。

【注释】⑴黄鹤楼：故址在今湖北武汉市武昌蛇山的黄鹄矶上，传说有神仙在此乘黄鹤而去，故称黄鹤楼。⑵孟浩然：李白的朋友。

⑶之：往。⑷广陵：即扬州。

⑸故人：老朋友，这里指孟浩然。⑹烟花：指艳丽的春景。

⑺尽：消失。⑻唯见：只见。

⑼天际：天边。【译文】老朋友在西面的黄鹤楼与我辞别，在三月份烟雾迷漫、繁花似锦的春天去扬州。

孤船的帆影渐渐远去消失在碧空的尽头，只看见长江浩浩荡荡地向天边流去。原文山居秋暝（唐）王维空山新雨后，天气晚来秋。

明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。

随意春芳歇，王孙自可留。词语解释1王维，约（701-761），字摩诘，蒲州（今山西永济）人。

唐代诗人、画家。2.暝：夜，这里指傍晚。

3随意：任凭。4.喧：喧哗。

5.浣女：洗衣服的姑娘。浣（huàn）：洗。

6.春芳歇：春天的芳华衰歇了。歇：尽，消失，消散。

7.王孙：原指贵族子弟，后来也泛指隐居的人，此处指诗人自己。（09年上海市中考题）8.留：居。

9.空山：幽静的山。10.新：刚刚。

译文空寂的终南山刚下了一场雨后，秋天的黄昏时候降临了。明亮的月光在松树间照耀，清澈的泉水在岩石上流淌。

竹林里传来喧闹声是洗衣的女子回来了，水上的荷叶摇动是打鱼的渔民下船了。任凭春天的芳香花草消逝，我自己还是可以居留在这里。

【韵译】：一场新雨过后，青山特别清朗，秋天的傍晚，天气格外的凉爽。明。

3. 古诗赏析题一般怎么答题

诗歌鉴赏技巧答题要领： 赏析修辞方法：揭示手法+分析表达作用（句意+文意+主旨情感） 赏析表达方式：怎样叙（描写）+叙（描写）什么+抒什么情 赏析表现手法：手法+表达作用（句意+文意+主旨情感）1.赏析诗中的关键字词命题方式：这联中最生动传神的是什么字？为什么？命题变式：某字历来为人称道，你认为它好在哪里？解答分析：古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处.答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析.具体方法：解释单个字+解释所在诗句的意思+手法分析+情感分析2.赏析诗中的重要语句命题方式：这句诗有何特殊含义或深沉含义？命题变式：这句诗最具表现力，试简要分析.解答分析：先解释清这句诗的字面意义，然后或扣语言特点、或扣思想情感作具体分析.具体方法：解释诗句+分析手法+结合谈情感3.赏析诗歌的写作技巧命题方式：这首诗用了怎样的表现手法？命题变式：请分析这首诗的表现技巧（或艺术手法，或手法）.诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？当然围绕艺术手法，也会有一些更具体的提问方式.问题越具体，相对而言，回答越容易.解答分析：表现手法是诗人用以抒发感情的手段方法，要准确答题，必须熟悉常用的一些表现手法.具体方法：说出表现手法+通过这种手法表现的情感4.赏析诗歌的语言特色命题方式：这首诗在语言上有何特色？命题变式：请分析这首诗的语言风格（语言艺术）.解答分析：这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙，而是要品味整首诗表现出来的语言风格或某句诗的含义（特殊含义、深层含义，如语境含义、意境含义）.能用来答题的词语一般有：清新自然、朴实无华、沉郁顿挫、华美绚丽、明白晓畅、多用口语、委婉含蓄、雄浑豪放、笔调婉约、简练生动……5.赏析诗歌的思想情感命题方式：这首诗表达了作者怎样的情感？命题变式：请分析这首诗的主旨或对于本诗内涵，你是如何理解的.解答分析：这种题型要品味整首诗表现出来的情感或某句诗的含义（特殊含义、深层含义，如语境含义、意境含义）.能用来答题的词语一般有：壮志未酬、报国无门、闺中怨恨、念远思家、忠贞爱国等.盘点知识一、古代诗歌中常见的意象花草类（1）菊：隐逸、高洁、脱俗（2）梅：傲雪、坚强、不屈不挠、逆境（3）兰：高洁（4）牡丹：富贵、美好（5）禾黍：黍离之悲（国家的今盛昔衰）（6）花开：希望、青春、人生的灿烂（7）花落：凋零，失意，人生、事业的挫折，惜春，对美好事物的留恋、追怀（8）草：生命力强、生生不息、希望、荒凉、偏僻、离恨、身份地位的卑微树木类（1）树的曲直：事业、人生的坎坷、顺利（2）黄叶：凋零、美人迟暮、新陈代谢（3）绿叶：生命力、希望、活力（4）松柏：坚挺、傲岸、坚强、生命力（5）竹：气节、积极向上（6）梧桐：凄苦（7）柳：送别、留恋、伤感、春天的美好风霜雨雪云类（1）海浪：人生的起伏（2）东风：春天、美好（3）春风：旷达、欢愉、希望（4）露：人生的短促、生命的易逝（5）天阴：压抑、愁苦、寂寞（6）海浪的汹涌：人生凶险、江湖诡谲（7）狂风：作乱、摧毁旧世界的力量（8）西风：落寞惆怅、衰败、游子思归（9）雪：纯洁、美好、环境的恶劣、恶势力的猖狂（10）小雨：春景、希望、生机、活力、潜移默化式的教化（11）烟雾：情感的朦胧、惨淡、前途的迷惘、渺茫、理想的落空、幻灭（12）暴雨：残酷、热情、政治斗争、扫荡恶势力的力量、荡涤污秽的力量（13）霜：人生易老、社会环境的恶劣、恶势力的猖狂、人生途路的坎坷、挫折（14）江水：时光的流逝、岁月的短暂、绵长的愁苦、历史的发展趋势动物类（1）子规：悲惨、凄惨（2）鱼：自由、惬意（3）鸿鹄：理想、追求（4）猿猴：哀伤、凄厉（5）乌鸦：小人、俗客庸夫（6）沙鸥：飘零、伤感（7）狗、鸡：生活气息、田园生活（8）（瘦）马：奔腾、追求、漂泊（9）（孤）雁：孤独、思乡、思亲、音信、消息（10）鹰：刚劲、自由、人生的搏击、事业的成功器物类（1）玉：高洁、脱俗（2）簪缨（冠）：官位、名望颜色类（1）白：纯洁无瑕、丧事（2）红：热情奔放、青春、喜事（3）绿：希望、活力、和平（4）蓝：高雅、忧郁（5）黄：温暖、平和（6）紫：高贵、利国利民（7）黑：黑暗、绝望、庄重、神秘、对死者的怀念、命途的多舛其他类（1）英雄：追慕、自愧自叹（2）小人：鄙夷、明志、自省、鞭挞（3）古迹：怀旧明志、昔盛今衰（国家）、衰败、萧条（古迹一般和古人密切相联）（4）草原：辽阔、人生境界、人的胸襟（5）仙境：飘逸、美妙洁净、忘尘厌俗（6）天地：人类的渺小、人生的短暂、心胸的广阔、情感的孤独（7）乡村：思归、厌俗、田园风光、生活气息、纯朴美好、安逸宁静（8）城市（市井）：繁荣热闹、富贵奢华（9）破晓：初现希望（10）朝阳：希望、朝气、活力（11）夕阳：失落、消沉、珍惜美好而短暂的人生（12）深夜：愁思怀旧二、诗歌的语言这部分涉及的考点有炼字、音韵、格律（押韵、对仗等）、简繁、用典等.在这里我们把炼字以外的内容称之。

4. 古诗词鉴赏

这是我们学校用的资料，一个超猛的老师编的，如果你增加悬赏分，我有更详细资料 怎样鉴赏古诗词（一） 宁波万里国际学校 高三语文备课组 一.明确鉴赏要求 《考试说明》对古代诗词的鉴赏要求是：1“鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧”；2“评价文学作品的思想内容和作者的观点态度”。

二.分辨古诗类别 要很好地鉴赏古诗词，必须辨别不同题材的诗词，能对具体的诗词作出准确的判断，常见的有如下几种题材的诗： 1、爱情诗，这是以爱情（包括悼亡）为题材的诗，也称“情歌”、“闺怨诗”。爱情诗自《诗经》起，源远流长，主要描写男女爱慕之情和爱情生活，或抒发离别相思之情。

如《兼葭》、《迢迢牵牛星》、《无题》（“相见时难别亦难”李商隐）、《鹊桥仙》（“纤云弄巧”秦观）等等。2004年浙江卷《菩萨蛮 李白》亦属于这一类。

2、讽刺诗，这是以嘲讽或劝喻手法，揭露社会黑暗、世态炎凉，表达人民或正人直士呼声的诗歌，亦称“讽喻诗”，有时也称“政治讽刺诗”。讽刺诗同样源远流长，自《诗经》起直到现代从未消失。

如《硕鼠》、《伐檀》、《蜂》（唐·罗隐）、《题临安邸》（南宋·林升）等等。2004年春季高考北京卷陆龟蒙的《新沙》就属于这一类。

3、哲理诗，这是一种通过对具体事物的描述、议论，来寄寓或阐发某种哲理的诗歌。有的点明主题，有的含而不露，引人思考。

著名的如苏轼的《题西林壁》、《琴诗》等。此外，有些诗本身不是哲理诗，只是其中有的诗句富有哲理，如“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，“青山遮不住，毕竟东流去”等，这类诗不归入哲理诗范畴。

4、送别诗，这也是最早出现、最为常见的题材之一，主要抒写离情别恨，或用以激励劝勉，或用以表达深情厚谊，或用以抒发别离之愁。因为送别常与登山临水相联系，故又称“山水送别诗”。

如《送杜少府之任蜀川》（王勃）、《送孟浩然之广陵》（李白）、《别董大二首》（高适）等。2001年全国卷中的《赋得暮雨送李胄》（韦应物）属于这类诗。

5、记行诗又称记游诗、行旅诗。这类诗或描述个人游历见闻感受，或表现思亲怀乡之情，叙事与抒情相结合。

其内容描写离不开山水，所以又称“山水记行诗”。这与纯粹的山水诗略有区别，是“以记行抒情”为主的。

如杜甫的《旅夜抒怀》、马致远的《秋思》，只作记行诗，不可视作山水诗。2002年全国卷中的《春夜洛城闻笛》（李白）属于这类诗。

6、边塞诗，这是以描写边塞风光，反映边疆将士生活为基本内容的诗歌。唐代著名的边塞诗人有高适、岑参、王昌龄、王之涣、李颀等。

高适的《燕歌行》、岑参的《白雪歌送武判官归京》、王之涣的《凉州词》、王昌龄的《出塞》以及宋代范仲淹的《渔家傲》（“塞下秋来风景异”）等，均是脍炙人口的名篇佳作。2004年江苏卷《征人怨 柳中庸》亦属于这一类。

7、咏史诗，这是以吟咏或评论历史故事、历史人物为题材，借此抒发情怀、讽刺时事的诗歌，一般是先叙事后议论；也有一些只叙事不议论，让读者自己思考。咏史为题的诗以班固的《咏史》、西晋左思的《咏史八首》为早期著名代表作。

此后不断发展，出现了更多的咏史诗，如章碣的《焚书坑》、李商隐的《贾生》、杜牧的《题乌江亭》、温庭筠的《经五文原》等，均为名篇。1996年全国卷《咏史》（元朝阿鲁威的散曲）亦属这一类。

8、咏物诗，这是借吟咏自然或社会事物，来表达思想感情的诗歌，托物言志，象征比拟是其常用手法。这类诗先秦两汉已出现，唐以后佳作渐多。

如王维的《相思》（“红豆生南国”）、李白的《白鹭》、杜甫的《归雁》、陆游的《卜算子·咏梅》、于谦的《石灰吟》、等等，都是借自然之物，抒自己心志的名篇。 9、咏怀诗。

这是以吟咏个人抱负，反映或讽刺社会为题材的诗歌，比兴、象征、联想等是其主要手法。咏怀诗也源自《诗经》，是古诗中最重要的诗歌之一。

如屈原的《离骚》、《涉江》、李白的《行路难》、《将进酒》、陈子昂的《登幽州台歌》、陆游的《书愤》等等，都是令人感动的咏怀名作。 10、怀古诗，这是由凭吊古迹而产生联想、想象，引起感慨而抒发情怀抱负的诗作。

怀古诗可归入咏怀诗大类之中，但独有特色；怀古诗与咏史诗略有不同，怀古诗是身临旧地古迹而抒情言志，而咏史则不必亲到历史遗址，在书房中就可以写作。怀古诗如杜甫的《蜀相》、刘禹锡的《石头城》、李白的《登金陵凤凰台》、苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》、辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》、张养浩《山坡羊·潼关怀古》等等，都遗响千古。

1996年全国卷 11、山水诗，又称山水田园诗，这类诗以自然风光为题材，通过描写一山一水，一草一木等自然景物来寄寓情感，常用寓情于景，借景写情等手法来抒发自己的思想感情。这类诗在古诗词中最常见，是高考试题中出现频率最高的一种。

如：2003年全国卷中的王维的《过香积寺》，1999年杜甫的《漫成一首》，1998年的两首：刘禹锡《望洞庭》，雍陶《题君山》，2003年北京卷中赵嘏的《江楼旧感》等。 12.闲适诗，借写一点生活琐事人以抒发个人的闲情逸趣。

这类诗在高考中也有出。

5. 古诗写赏析,帮帮忙

春眠不觉晓， 处处闻啼鸟. 夜来风雨声， 花落知多少 。

咏柳（贺知章） 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦. 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀. 春夜喜雨（杜甫） 好雨知时节， 当春乃发生. 随风潜入夜， 润物细无声. 野径云俱黑， 江船火独明. 晓看红湿处， 花重锦官城. 鸟鸣涧（王维） 人闲桂花落， 夜静春山空. 月出惊山鸟， 时鸣春涧中. 2 2008偶冠 2007年04月10日 星期二 06:27 P.M. 描写春天的古诗 清明（杜牧） 清明时节雨纷纷， 路上行人欲断魂. 借问酒家何处有， 牧童遥指杏花村. 大林寺桃花（白居易） 人间四月芳菲尽， 山寺桃花始盛开. 长恨春归无觅处， 不知转入此中来. 晚春（韩愈） 草树知春不久归， 百般红紫斗芳菲. 杨花榆荚无才思， 惟解漫天作雪飞. 早春呈水部张十八员外（韩愈） 天街小雨润如酥， 草色遥看近却无. 最是一年春好处， 绝胜烟柳满皇都. 3 2008偶冠 2007年04月10日 星期二 06:28 P.M. 描写春天的古诗 春兴（武元衡） 杨柳阴阴细雨晴， 残花落尽见流莺. 春风一夜吹乡梦， 又逐春风到洛城. 题都城南庄（崔护） 去年今日此门中， 人面桃花相映红. 人面不知何处去， 桃花依旧笑春风. 绝句（杜甫） 迟日江山丽， 春风花草香. 泥融飞燕子， 沙暖睡鸳鸯. 江畔独步寻花（杜甫） 黄四娘家花满蹊， 千朵万朵压枝低. 留连戏蝶时时舞， 自在娇莺恰恰啼 4 2008偶冠 2007年04月10日 星期二 06:35 P.M. 红 牡 丹 唐 王维 绿艳闲且静，红衣浅复深。 花心愁欲断，春色岂知心。

牡 丹 清 刘灏 何人不爱牡丹花，占断城中好物华。 疑是洛川神女作，千娇万态破朝霞。

买 花 唐 白居易 帝城春欲暮，喧喧车马度。 共道牡丹时，相随买花去。

贵贱无常价，酬值看花数。 灼灼百朵红，戋戋五束素。

上张幄幕庇，旁织笆篱护。 水洒复泥封，移来色如故。

家家习为俗，人人迷不悟。 有一田舍翁，偶来买花处。

低头独长叹，此叹无人喻。 一丛深色花，十户中人赋！ 牡丹种曲 唐朝 李贺 莲枝未长秦蘅老，走马驮金属春草。

水灌香泥却月盆，一夜绿房迎白晓。 美人醉语园中烟，晚花已散蝶又阑。

梁一老去罗衣在，拂袖风吹蜀国弦。 归霞帔拖蜀帐昏，嫣红落粉罢承恩。

檀郎谢女眠何处？楼台月明燕夜语。 5 2008偶冠 2007年04月10日 星期二 06:36 P.M. 题益公丞相天香堂 宋 杨万里 君不见，沉香亭北专东风，谪仙儿词天无功。

若不见，君王殿后春第一，领袖众芳捧尧日。 此花可令转化钧，一风一雨万物春。

十分整顿春光了，收黄拾紫归煤表。 天香染就山龙裳，余芬却染水云乡。

青原白鹭万松竹，被渠染作天上香。 人间何曾识姚魏，相公新移洛中裔。

呼洒抚招野客看，不醉花前为谁醉。 更思初甲坼，那得异泥蟠. 骚咏应遗恨，农经只略刊. 鲁班雕不得，延寿笔将殚. 醉客同攀折，佳人惜犯干. 始知来苑囿，全胜在林峦. 泥滓常浇洒，庭除又绰宽. 若将桃李并，更觉效颦难. 赏牡丹 唐 刘禹锡 庭前芍药妖无格，池上芙蕖净少情. 惟有牡丹真国色，花开时节动京城. 吉祥寺花将落而陈述古期不至 宋 苏轼 今岁东风巧剪裁，含情只待使君来. 对花无语花应恨，直恐明年花不开. 6 2008偶冠 2007年04月10日 星期二 06:36 P.M. 洛阳牡丹图 宋 欧阳修 洛阳地脉花最宜，牡丹尤为天下奇. 我昔所记数十种，于今十年半忘之. 开图若见故人面，其间数种昔未窥. 客言近岁花特异，往往变出呈新枝. 洛人惊夸立名字，买种不复论家资. 比新较旧难优劣，争先檀价各一时. 当时绝品可数者，魏红窈窕姚黄肥. 寿安细叶开尚少，朱砂玉版人未知. 传闻千叶昔未有，只从左紫名初驰. 四十年间花百变，最后最好潜溪绯. 今花虽新我未识，未信与旧谁妍媸. 当时所见己云绝，岂有更好此可疑. 古称天下无正色，似恐世好随时移. 鞓红鹤翎岂不美，妍色如避新来姬. 何况远说苏与贺，有类后世夸嫱施. 造化无情疑一概，偏此著意何其私. 又疑人心愈巧伪，天欲斗巧穷精微. 不然元化朴散久，岂特近岁尤浇漓. 争新斗丽若不已，更后百载知何为. 但令新花日愈好，惟有我老年年衰. 春半雨寒牡丹殊无消息 宋 杨万里 今岁芳菲未尽忙，去年二月牡丹香. 寒暄不足春光晚，荣落尽迟花命长. 才一两朝晴炫野，又三四阵雨鸣廊. 对江魏紫拳如蕨，而况姚家进御黄. 7 2008偶冠 2007年04月10日 星期二 06:37 P.M. 雨中花 宋 苏轼 今岁花时深院，尽日东风，荡飏茶烟. 但有绿苔芳草，柳絮榆钱.闻道城西，长廊古寺甲第名园. 有国艳带酒，天香染秧，为我留连. 清明过了，残红无处，对此泪尊前. 秋向晚，一枝何事，向我依然. 高会聊追短景，清商不暇余妍 .十分春态，付于明年. 郡庭惜牡丹 唐 徐夤 肠断东风落牡丹，为祥为瑞久留难。

青春不驻堪垂泪，红艳已空犹倚栏。 积藓下销香蕊尽，晴阳高照露华干。

明年万叶千枝长，倍发芳菲借客看。 牡丹 唐 皮日休 落尽残红始吐芳，佳名唤作百花王， 竞夸天下无双艳，独立人间第一香。

木兰花 咏牡丹 花团锦簇共云霞，风姿绰约出谁家？ 千娇百媚看不够，魂牵三月洛阳花。 牡丹出自帝王家，上林苑里结奇葩。

千书万册皆有误，武后岂能贬名花。 牡丹种曲 莲枝未长秦蘅老，走马驮金春草。

水灌香泥却月盘，一夜绿房迎白晓。 美人醉语园中烟，晚华已散蝶又阑。

梁王老去罗衣在，拂袖风吹蜀国弦。 归霞帔拖蜀。

6. 关于亲情的系列 古诗词赏析

《游子吟》孟郊

慈母手中线，游子身上衣。

《七步诗》曹植

本是同根生，相煎何太急。

《九月九日忆山东兄弟》王维

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

《归家》杜牧

稚子牵衣问：归来何太迟？

共谁争岁月，赢得鬓边丝？

1.慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖。（孟郊《游子吟》）

2.煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。

本是同根生，相煎何太急。（曹植《七步诗》）

3.爷娘闻女来，出郭相扶将；

阿姊闻妹来，当户理红妆；

小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。（《木兰辞》）

4.国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。（杜甫《春望》）

5.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。（王维《九月九日忆山东兄弟》）

6.戍鼓断人行，边秋一雁声。

露从今夜白，月是故乡明。

有弟皆分散，无家问死生。

寄书长不达，况乃未休兵。（杜甫《月夜忆舍弟》）

7.洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。

复恐匆匆说不尽，行人临发又开封；（张籍《秋思》）

8.邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。

想得家中夜深坐，还应说着远行人。（自居易《邯郸冬至夜思家》）

9.稚子牵衣问归来何太迟？

共谁争岁月；赢得鬓边丝？（杜牧《归冢》）

10.《十五》[宋王安石]

将母邗沟上，留家白邗阴。月明闻杜宇，南北总关心。

11.《别老母》

搴帏拜母河梁去，白发愁看泪眼枯。 惨惨柴门风雪夜，此时有子不如无。

寒衣针线密，家信墨痕新。（蒋士铨《岁末到家》）

有子且勿喜，无子固勿叹。（韩愈《孟冬野失子》）

人家见生男女好，不知罗女催人老。（王建《短歌行》）

在生本求多子孙，及有谁知更辛苦。（张谓《代北州老翁答》）

白头老母遮门啼，挽断衫袖留不止。（韩愈《谁氏子》）

高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。（李白《将进酒》）

暗中时滴思亲泪，只恐思儿泪更多。（仉端璩《忆母》）

故乡今夜思千里，雪鬓明朝又一年。（高明《琵琶记.中国教女》）

慈母爱子，非为报也。〖汉〗刘安

十月胎恩重，三生报答轻。《劝孝歌》

一尺三寸婴，十又八载功。《劝孝歌》

母称儿干卧，儿屎母湿眠。《劝孝歌》

母苦儿未见，儿劳母不安。《劝孝歌》

老母一百岁，常念八十儿。《劝孝歌》

尊前慈母在，浪子不觉寒。《劝孝歌》

万爱千恩百苦，疼我孰知父母？《小儿语》

白头老母遮门啼，挽断衫袖留不止。〖唐〗韩愈

母仪垂则辉彤管，婺宿沉芒寂夜台。《格言集锦》

慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。〖唐〗孟郊

昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。《三字经》

母亲，人间第一亲；母爱，人间第一情。字严

世上惟一没有被污染的爱——那便是母爱。字严

成功的时候，谁都是朋友。但只有母亲——她是失败时的伴侣。郑振铎

哀哀父母，生我劬劳。《诗经》

无父何怙，无母何恃？《诗经》

父之美德，儿之遗产。字严

父母德高；子女良教。《格言对联》

有子且勿喜，无子固勿叹。〖唐〗韩愈

人见生男生女好，不知男女催人老。〖唐〗王建

天下无不是的父母；世间最难得者兄弟。《格言联璧》

为人父母天下至善；为人子女天下大孝。《格言联璧》

父兮生我，母兮鞠我，抚我，畜我，长我，育我，

顾我，复我。《诗经》

父不慈则子不孝；兄不友则弟不恭；夫不义则

妇不顺也。 〖南北朝〗颜之推

人生内无贤父兄，外无严师友，而能有成者少矣。〖宋〗吕公著

父母所欲为者，我继述之；父母所重念者，我亲厚之。 《格言联璧》

在父母的眼中，孩子常是自我的一部分，子女是他理想自我再来一次的机会。费孝通

7. 唐诗鉴赏好词佳句

唐诗宋词佳句

一、善于写作

1.文章千古事，得失寸心知——唐.杜甫《偶题》

2.一日不作诗，心源如废井——唐.贾岛《戏赠友人》

3.作诗火急追亡逋，情景一失后难摹——宋.苏轼《腊日游孤山访惠勒思二僧》

4.文章自得方为贵，衣钵相传岂是真——金.王若虚《论诗诗》

5.我手写我口，古岂能拘牵——清.黄遵宪《杂感》

6.纵横正有凌云笔，俯仰随人亦可怜——金.元好问《论诗三十首》

7.须教自我胸中出，切忌随人脚后行——宋.戴复古《论诗十绝》

8.天籁自鸣天趣足，好诗不过近人情——清.张问陶《论诗十二绝句》

9.春江秋月冬冰雪，不听陈言只听天——宋.杨万里《读张文潜诗》

10.莫将死句入诗中，此诀传来自放翁——清.袁枚《仿元遗山论诗》

11.一语天然万古新，豪华落尽见真淳——金.元好问《论诗三十首》

12.预支五百年新意，到了千年又觉陈——清.赵翼《论诗五绝》

13.不求好句，只求好意——宋.欧阳修《吊僧诗》

14.天机云锦用在我，剪裁妙处非刀尺——宋.陆游《九月一日夜读诗稿有感走笔作歌》

15.片言可以明百意，坐驰可以役万里——唐.刘禹锡《董氏武陵集记》

16.清水出芙蓉，天然去雕饰——唐.李白《忆旧游书怀赠江夏韦太守良宰》

17.不薄今人爱古人，清词丽句必为邻——唐.杜甫《戏为六绝句》

18.二句三年得，一吟双泪流——唐.贾岛《题诗后》

19.吟安一个字，拈断数茎须——唐.卢延让《苦吟》

20.为人性僻耽佳句，语不惊人死不休——唐.杜甫《江上值水如海势聊短述》

21.爱好由来落笔难，一诗千改始心安——清.袁枚《遣兴》

22.奇文共欣赏，疑义相与析——晋.陶渊明《移居二首》

23.论文期摘瑕，求友惟攻阙——清.黎志远《汉阳舟次》

24.读书破万卷，下笔如有神——唐.杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》

25.屈平词赋悬日月，楚王台谢空山丘——唐.李白《江上吟》

8. 苏教版八年级上册古诗赏析

（一）阅读课文《三峡》片段。

回答问题。自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝山献 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。

故渔者歌日：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”1.请用简洁的语言概括三峡四季的特点。答： 2.文中运用比喻来表现三峡水的特点的是哪个句子？ 答：3.文章结尾引用渔歌有什么作用？答：（二）阅读课文《答谢中书书》片段。

回答问题。山川之美，古来共谈。

高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。

青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。

实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。

1.用“||”将本文划分为三个层次，并写出层意。答： 2.把下列句子译成现代汉语。

（1）未复有能与其奇者。译文： （2）夕日欲颓，沉鳞竞跃。

译文： 3.找出文中描写早晚变化之美的句子。答： 4.找出能点明本文中心的一个字。

答：（三）阅读课文《记承天寺夜游》片段，回答问题。元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。

念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。

庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

1.解释下列句子中划线的词。（1）念无与为乐者 （2）怀民亦未寝（3）相与步于中庭 （4）庭下如积水空明 2.“月色入户”运用了拟人手法，请写出类似的诗句。

答： 3.作者为我们描绘了一个怎样的世界？答： 4.从“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。”等句中，可以揣测作者当时足怎样的心情和胸怀？答：（四）阅读课文《观潮》片段，回答问题。

浙江之潮，天下之伟观也。自既望以至十八日为盛。

方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。杨诚斋诗云“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也。

1.解释下列句中划线的词。（1）际天而来 （2）吞天沃日 （3）海涌银为郭 （4）天下之伟观 2.把下列句子译成现代汉语。

方其远出海门，仅如银线。译文： 3.选文中，作者是按什么顺序来描写潮水的？答： 4.选文中引用杨诚斋的诗句，作用是什么？答：（五）阅读课文《湖心亭看雪》片段。

回答问题。崇祯五年十二月，余住西湖。

大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定，余挐一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。

雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜日：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。

余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。

及下船，舟子喃喃日：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”1.解释下列句中加点的词。（1）余挐一小船 （2）上下一白 （3）是金陵人，客此 （4）惟长堤一痕2.把下列句子译成现代汉语。

（1）湖中焉得更有此人！ 译文： （2）莫说相公痴，更有痴似相公者！ 译文： 3.说说本文描写西湖雪景的文字有什么特色。答：4.文章开头说“独往湖心亭看雪”后来又写到“舟中人两三粒”，末尾舟子还出现了，这是否矛盾？答： （一）1.夏：水涨流急，交通阻断；春冬：水退潭清，风景秀丽；秋：水枯气寒，猿鸣凄凉 2.虽乘奔御风，不以疾也。

3.照应前文，渲染巫峡秋季凄清萧瑟的氛围，突出秋峡凄凉哀婉的特点。（二）1.……古来共谈。

||……沉鳞竞跃。||……奇者。

第一层：总领下文。第二层：具体叙写山川之美。

第三层：感慨总结上文。 2.(1)再没有人能够欣赏这奇丽的景象了。

（2）夕阳将要落山的时候，潜游在水中的鱼争相跳出水面。3.晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。

4.“山川之美”的“美”字。（三）1.略 2.“烟笼寒水月笼沙”“多情只有春庭月，犹为离人照落花”等 3.空明澄澈，月影摇曳，亦真亦幻的美妙境界。

4.美丽的日色一洗遭贬的忧伤，从郁闷中解脱出来，沉静中有喜色。可见作者心情旷达，襟怀宽广。

（四）1.①接天；②用水淋洗太阳；③外城；④壮丽的景象。 2.当潮远远地从浙江入海口涌起的时候，几乎像一条（横画的）银白色的线。

3.作者正面描写潮水是按由远到近的顺序写的。 4.恰到好处地补证了文章的描述，不仅加强了作品的艺术表现力，还能给读者留下美好的退想余地。

（五）1.(1)撑，划；（2）全白；（3）在此地客居；（4）一道痕迹。 2.(1)在湖中想不到还会碰上（您）这样（有高雅情致）的人呢！（2）不要说相公您痴，还有像您一样痴的人呢！ 3.本文描写西湖雪景的文字简练自然，不事雕琢。

4.这里并不是作者行文的疏忽，而是有意为之。在作者看来，芸芸众生不可为伍，比如舟子，虽然存在却犹如不在，反映出作者文人雅士式的孤傲。