1. 【古诗词的理解体会任何一首的古诗的体会,诗不用太长,理解随便,

《天净沙·秋思》 马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家.古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯. 马致远少年时曾热衷功名，但由于元统治者在初期执行着民族高压政策，因而一直未能得志.可以说，作者一生几乎都过着一种漂泊无定的羁旅生活，他终生也因之被注定为郁郁不志，困窘潦倒的一生. 这首小令仅五句28字，语言极为凝炼却容量巨大，寥寥数笔就勾画出一幅悲绪四溢的“游子思归图”，淋漓尽致地传达出漂泊羁旅的游子心.这幅图画由两部分构成：一、由精心选取的几组能代表萧秋的景物组成一幅暮色苍茫的秋野图景；二、抒写内心深处无尽伤痛而独行寒秋的天涯游子剪影. 第一幅画共18个字九个名词，其间无一虚词，却自然流畅而涵蕴丰富，作者以其娴熟的艺术技巧，让九种不同的景物沐于夕阳的清辉之下，象电影镜头一样以“蒙太奇”的笔法在我们面前依次呈现，一下子就把读者带入深秋时节：几根枯藤缠绕着几颗凋零了黄叶的秃树，在秋风萧萧中瑟瑟地颤抖，天空中点点寒鸦，声声哀鸣……写出了一片萧飒悲凉的秋景，造成一种凄清衰颓的氛围，烘托出作者内心的悲戚.我们可以想象，昏鸦尚能有老树可归，而游子却漂泊无着，有家难归，其间该是何等的悲苦与无奈啊！接下来，眼前呈现一座小桥，潺潺的流水，还有依稀袅起炊烟的农家小院.这种有人家安居其间的田园小景是那样幽静而甜蜜，安逸而闲致.这一切，不能不令浪迹天涯的游子想起自己家乡的小桥、流水和亲人.在这里，以乐景写哀情，令人倍感凄凉，烘托出沦落他乡的游子那内心彷徨无助的客子之悲. 第二幅画里，我们可以看到，在萧瑟的秋风中，在寂寞的古道上，饱尝乡愁的游子却骑着一匹延滞归期的瘦马，在沉沉的暮色中向着远方踽踽而行.此时，夕阳正西沉，撒下凄冷的斜晖，本是鸟禽回巢、羊牛回圈、人儿归家的团圆时刻，而游子却仍是“断肠人在天涯”，此时此刻、此情此景，漂泊他乡的游子面对如此萧瑟凄凉的景象，怎能不悲从中来，怎能不撕心裂肺，怎能不柔肠寸断！一颗漂泊羁旅的游子心在秋风中鲜血淋淋…… 马致远就是以这样一支极为简短的小曲，表达了难以尽述的内蕴，形象地描绘出天涯游子凄楚、悲怆的内心世界，给人以震撼人心的艺术感受.。

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人教课标版一到六年级古诗词中地名注解 【一年级上册】 画 唐朝•王维 远看山有色，近听水无声。

春去花还在，人来鸟不惊。 【一年级下册】 春晓 唐•孟浩然 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。 所见 清•袁枚 牧童骑黄牛，歌声振林樾。

意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。 【二年级上册】 赠刘景文 宋 苏轼 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。

一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。 回乡偶书 唐 贺知章 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。

儿童相见不相识，笑问客从何处来。 【二年级下册】 草 唐•白居易 离离原上草，一岁一枯荣。

野火烧不尽，春风吹又生 望庐山 庐山瀑布 唐 李白 庐山 日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。

【三年级上册】 夜书所见 宋 叶绍翁 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。 知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

望天门山 天门山 唐 李白 （在安徽省） 天门中断楚江开，碧水东流至此回。 两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

静夜思 李白 床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。

村居 清•高鼎 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

小池 宋•杨万里 泉眼无声惜细流， 树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。

山行 唐 杜牧 远上寒山石径斜，白云深处有人家。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

赠汪伦 唐 李白 李白乘舟将欲行， 忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情。

桃花潭 泾县（今属安徽） 宿新市 新市徐公店 杨万里 新市 （今浙江省德清县新市镇） 篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

绝句 唐 杜甫 两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天. 窗含西岭 西岭千秋雪， 门泊东吴万里船. 西岭 （岷山，成都） 九月九日忆山东兄弟 唐 王维 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

饮湖上初晴后雨 宋 苏轼 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

1 【三年级下册】 咏柳 唐•贺知章 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

乞巧 林杰 春日 宋•朱熹 胜日寻芳泗水 泗水滨， 无边光景一时新。 泗水 （山东省曲阜） 等闲识得东风面， 万紫千红总是春。

嫦娥 李商隐 （乞巧节，每年农历的七月七日，即七夕节） ，七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。 云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。

家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。 嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。

（描写的是秋天，牛郎织女的故事起源于汉代） 【四年级上册】 题西林壁 宋 苏轼 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。

（西林寺，在江西庐山） 黄鹤楼送孟浩然之广陵 唐 李白 故人西辞黄鹤楼 ，烟花三月下扬州 。 孤帆远影碧空尽 ，唯见长江天际流 。

（黄鹤楼：湖北武汉） （故人：老朋友，这里指孟浩然） （广陵：即扬州） 【四年级下册】 独坐敬亭山 唐•李白 众鸟高飞尽，孤云独去闲。 相看两不厌，只有敬亭山。

（敬亭山：在今安徽宣城县北） 忆江南 唐 白居易 江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。

能不忆江南？ 乡村四月 宋•翁卷 绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。 乡村四月闲人少， 才了蚕桑又插田。

【五年级上册】 泊船瓜洲 宋 王安石 京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸，明月何时照我还？（瓜洲：瓜洲在今天江苏省扬州市邗（hán）江区） （京口：在今江苏省镇江市） （钟山：今南京市的紫金山） 2 游山西村 宋 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 （今浙江绍兴市三山乡） 送元二使安西 唐•王维 渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。 （安西：在今新疆维吾尔自治区库车县） （渭城：陕西咸阳市） 望洞庭 唐 刘禹锡 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。 （洞庭：湖南省北部） 渔歌子 唐•张志和 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。

青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。 （西塞山：在今浙江省湖州市西面） 四时田园杂兴 宋 范成大 昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。

童孙未解供耕织， 也傍桑阴学种瓜。秋思 张籍 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。

复恐匆匆说不尽， 行人临发又开封。长相思 清 纳兰性德 山一程，水一程，身向榆关 榆关那畔行，夜深千帐灯。

风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。 榆关 [榆关]山海关的别称 【五年级下册】 牧童 吕岩 草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。

归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。 舟过安仁 宋 杨万里 一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。

怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。 （安仁：县名。

在湖南省东南部） 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小 清平乐（yuè） •村居 茅檐低小，溪上青青草。

醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？ 儿无赖，溪头卧剥莲蓬。 【六年级上册】 诗经•采薇（节选） 昔我往矣，杨柳依依。

今我来思，雨雪霏霏。 春夜喜雨 唐•杜甫 好雨知时节，当春乃发生。

随风潜入夜，润物细无声。 野径。

3. 【阅读诗歌,完成第（1）

(1)本题考查学生对诗歌内容的理解与掌握.作答此类题目，一定要认真阅读，理解诗歌的意思，然后结合题目的要求，即可作答.A：理解正确；B：理解正确；C：理解有误.颈联中的“迷人眼”和“没马蹄”，体现出早春的西湖百花争相开放，春草还没长高的特点；D：理解正确.故选：C(2)此题考查了句意理解及作者的情感，作答时要结合全诗加以理解.“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”的意思是：几处早出的黄莺争着飞向阳光温暖的树木上栖息，谁家新来的燕子衔着泥在筑巢.示例：不同意小刚的意见，诗中的“暖树”意思是向阳的树，早春时节天气还有些寒意，鸟儿们争着要飞到向阳的树上.“争暖树”和“啄春泥”在对仗和和音韵上也更和谐.答案：（1）C(2)示例：不同意小刚的意见，诗中的“暖树”意思是向阳的树，早春时节天气还有些寒意，鸟儿们争着要飞到向阳的树上.“争暖树”和“啄春泥”在对仗和和音韵上也更和谐.译文：绕过孤山寺以北漫步贾公亭以西，湖水初涨与岸平齐白云垂得很低.几只早出的黄莺争栖向阳的暖树，谁家新飞来的燕子忙着筑巢衔泥.野花竞相开放就要让人眼花缭乱，春草还没有长高才刚刚没过马蹄.最喜爱湖东的美景令人流连忘返，杨柳成排绿荫中穿过一条白沙堤.。