1. 带春的唐诗佳句张旭七字

人生不相见

动如参与商

今夕复何夕

共此灯烛光

少壮能几时

鬓发各已苍

访旧半为鬼

惊呼热中肠

焉知二十载

重上君子堂

昔别君未婚

儿女忽成行

怡然敬父执

问我来何方

问答乃未已

驱儿罗酒浆

夜雨剪春韭

新炊间黄粱

主称会面难

一举累十觞

十觞亦不醉

感子故意长

明日隔山岳

世事两茫茫

2. 张旭古诗四首为什么要避讳宋人

张旭--草书《古诗四首》

原文：

《道士步虚词 二》

南北朝 庾信

东明九芝盖，北烛五云车。飘飖入倒景，出没上烟霞。

春泉下玉溜，青鸟向金华。汉帝看桃核，齐侯问棘花。

应逐上元酒，同来访蔡家。

北阙临丹水，南宫生绛云。龙泥印玉简，大火练真文。

上元风雨散，中天哥吹分。虚驾千寻上，空香万里闻。

谢灵运《王子晋赞》

淑质非不丽，难之以万年。储宫非不贵，岂若上登天。

王子复清旷，区中实嚣喧，既见浮丘公，与尔共纷繙。

《岩下一老公四五少年赞》

衡山采药人，路迷粮亦绝。过息岩下坐，正见相对说。

一老四五少，仙隐不别可？其书非世教，其人必贤哲。

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东明九芝盖，北烛五云车。飘飖入倒景，出没上烟霞。春泉下玉溜，青鸟向金华。汉帝看桃核，齐侯问棘（原诗为枣）花。应逐上元酒，同来访蔡家。

北阙临丹水，南宫生绛云。龙泥印玉简（原诗为策），大火练真文。上元风雨散，中天哥（原诗为歌）吹分。虚（原诗为灵）驾千寻上，空香万里闻。

谢灵运王子晋赞

淑质非不丽，难之以万年。储宫非不贵，岂若上登天。王子复清旷，区中实哗嚣。喧既见浮丘公，与尔共纷翻（翻）。

岩下一老公四五少年赞

衡山采药人，路迷粮亦绝。过息岩下坐，正见相对说。一老四五少，仙隐不别可？其书非世教，其人必贤哲。

4. 关于春天的唐诗

春晓（孟浩然）

春眠不觉晓，

处处闻啼鸟.

夜来风雨声，

花落知多少

描写春天的古诗

咏柳（贺知章）

碧玉妆成一树高，

万条垂下绿丝绦.

不知细叶谁裁出，

二月春风似剪刀.

描写春天的古诗

春夜喜雨（杜甫）

好雨知时节，

当春乃发生.

随风潜入夜，

润物细无声.

野径云俱黑，

江船火独明.

晓看红湿处，

花重锦官城.

描写春天的古诗

鸟鸣涧（王维）

人闲桂花落，

夜静春山空.

月出惊山鸟，

时鸣春涧中.

描写春天的古诗

清明（杜牧）

清明时节雨纷纷，

路上行人欲断魂.

借问酒家何处有，

牧童遥指杏花村.

描写春天的古诗

大林寺桃花（白居易）

人间四月芳菲尽，

山寺桃花始盛开.

长恨春归无觅处，

不知转入此中来.

描写春天的古诗

晚春（韩愈）

草树知春不久归，

百般红紫斗芳菲.

杨花榆荚无才思，

惟解漫天作雪飞.

描写春天的古诗

早春呈水部张十八员外（韩愈）

天街小雨润如酥，

草色遥看近却无.

最是一年春好处，

绝胜烟柳满皇都.

描写春天的古诗

春兴（武元衡）

杨柳阴阴细雨晴，

残花落尽见流莺.

春风一夜吹乡梦，

又逐春风到洛城.

描写春天的古诗

题都城南庄（崔护）

去年今日此门中，

人面桃花相映红.

人面不知何处去，

桃花依旧笑春风.

描写春天的古诗

绝句（杜甫）

迟日江山丽，

春风花草香.

泥融飞燕子，

沙暖睡鸳鸯.

描写春天的古诗

江畔独步寻花（杜甫）

黄四娘家花满蹊，

千朵万朵压枝低.

留连戏蝶时时舞，

自在娇莺恰恰啼.

天街小雨润如酥，

草色遥看近却无。

最是一年春好处，

绝胜烟柳满皇都

唐 韩愈《早春呈水部张十八员外》

万树江边杏，

新开一夜风。

满园深浅色，

照在绿波中

唐 王涯《春游曲》

新年都未有芳华，

二月初惊见草芽。

白雪却嫌春色晚，

故穿庭树作飞花

唐 韩愈《春雪》

肃肃花絮晚，

菲菲红素轻。

日长雄鸟雀，

春远独柴荆

钱塘湖春行

白居易

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚底.

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥.

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄.

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤.

5. 阅读下面这首唐诗,完成后面小题

小题1：①运用了比喻的手法。柳枝似笼裙，梅花如鸡舌，江水像琼花，三个比喻从形态和色彩两方面比喻本喻，生动形象。②动静结合。前三联写景，动景与静景交错出现。春风、江流、山莺是动静，柳枝、梅、芦笋是静景，动静结合，使春景别富生机。③用多种感觉写景，全面而精确地写出了早春风物。云白、柳绿、梅红等是视觉，“兼红气”写的是嗅觉，“莺啼尚小”写的是听觉。④远景近景相结合。第一联是远镜头，第二联则是近镜头，第五句是远镜头，第六句又是近镜头，画面有层次感。⑤写景用词精妙。如“穿”字形象地写出了春的活力，破土而出的芦笋让人感觉到生命的力量。（以上5点，每点2分，任3点即可得6分。意思对即可）

小题2：前三联写景，突出了“早春”的风貌 ，表达了诗人对春景的喜爱和内心的喜悦之情。（2分）最后一联解释喜悦的原因——“寻李校书”。 因寻李校书之故，诗人才清早出门，才见一路好春色的。（2分）从这联，我们可以感知诗人和李校书的友情的深厚。（1分）

小题1:

试题分析：本题考查鉴赏诗歌的表现手法。解答本题要先回答出手法，然后结合诗歌具体分析这种手法的表达效果。运用了比喻的手法。柳枝似笼裙，梅花如鸡舌，江水像琼花，生动形象。②动静结合。春风、江流、山莺是动静，柳枝、梅、芦笋是静景，动静结合，使春景别富生机。③用多种感觉写景。云白、柳绿、梅红等是视觉，“兼红气”写的是嗅觉，“莺啼尚小”写的是听觉。④远景近景相结合。第一联是远镜头，第二联则是近镜头，第五句是远镜头，第六句又是近镜头，画面有层次感。

小题2:

试题分析：本题考查鉴赏诗歌情感。回答本题要答出前三联写了什么景，表达了作者什么情感；最后一联写的什么内容。前三联写景，动景与静景交错出现。春风、江流、山莺是动静，柳枝、梅、芦笋是静景，动静结合，使春景别富生机。突出了“早春”的风貌 ，表达了诗人对春景的喜爱和内心的喜悦之情。最后一联解释喜悦的原因。