1. 写一段有关唐诗的简介,作为主持人的开场白200字

唐代是一个璀璨的年代，国家太平富庶，百姓安康知足。

在历史的长河中，唐代孕育了无数传奇人物，也留下了千古传颂的歌舞篇章。“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。”这是一早醒来恬淡的清晨。

“白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。”

这是登高的胸怀。“离离原上草，一岁一枯荣。

野火烧不尽，春风吹又生。”这是生命的不息。

我们朗朗上口的唐诗早已经耳熟能详，孩童呀呀学语之时便能诵读，可知唐诗是我们中华历史文化的瑰宝。唐代由早唐开始，至盛唐，经中唐，到晚唐，诗人成千上百，诗歌又岂止《唐诗三百首》能详尽？浪漫派诗仙李白，现实派诗圣杜甫，边塞诗人高适，田园诗人孟浩然，每一位诗人都用自己的诗歌描绘出栩栩如生的意境，给人艺术的启迪，留人无限的遐想。

2. 唐诗背诵比赛主持稿

各位老师，各位同学： 大家好！ 今天，我们的书香校园，再谱阅读新篇。

本学期，我们在老师的精心指导下，开展了读中华经典名言警句诗词活动，以继承中华民族的优秀文化。我们营造书香校园，诵读千古美文，以传承华夏文明，做二十一世纪中华少年。

今天，就让我们来展示我们的学习成果。“徜徉中华古诗词 做翩翩中华少年” 朗诵比赛现在开始 有请主持人上场。

甲：金色的童年，阳光灿烂，我们是中华少年 童年时光我们亲近诵读经典。 乙：金色的童年，如梦如幻，我们是中华少年 校园内外我们诵读经典诗文。

丙： 在中华五千年的浩瀚的历史中 丁：古诗文就像是一颗璀璨的明珠 甲：在文学艺术的星空中熠熠生辉 乙：又像是一股升腾了千年的香气 丙：在文学艺术的长廊上弥漫、缭绕 丁：我们的古诗文， 甲：形式多样 乙：内容丰富 丙：特别其中的爱国主义诗文犹如声声春雷震撼着我们的心灵 丁：又如个个问号 甲：启发我们去深思、去探索。 乙：它，就是我们千年的绝唱 丙：一直唱向永恒的未来。

一. 丁：逝去的是历史，不灭的是精神，岁月带不走千古之绝唱，光阴抹不去不朽的英魂。让我们走进唐代「诗圣」杜甫，他忧国忧民，人格高尚，诗艺精湛令世人折服。

【*班诵读表演】 甲：这就是杜甫，他热爱生活，热爱人民，热爱祖国的大好河山。他嫉恶如仇，对朝廷的腐败、社会生活中的黑暗现象都给予批评和揭露。

他同情人民，甚至幻想着为解救人民的苦难甘愿做自我牺牲。 二. 乙： “月子弯弯照九州，几家欢乐几家愁；愁钉人来关月事，得休休去且休休”这首诗大家都知道吗？ 丙：它来自宋朝杰出诗人杨万里的《竹枝歌》，下面请*班为大家诵读来自“中兴四大家”之一杨万里的著名诗篇。

【*班诵读表演】 丁：是呀，杨万里一生力主抗战，反对屈膝投降，他在给皇帝的许多“书”、“策”、“札子”中都一再痛陈国家利病，力诋投降之误，爱国之情，溢于言表。他为官清正廉洁，尽力不扰百姓，当时的诗人徐玑称赞他“清得门如水，贫惟带有金”。

三. 甲：中国古典诗词博大精深，有很多传世佳作，它们内涵深刻，意存高远，也包含很多哲理，古诗词以其淳厚的艺术魅力，绰尔不凡的想象，新奇巧妙的构思而流传百世。 乙：下面请跟随七班同学的诵读去了解北宋杰出的政治家、思想家、文学家、改革家，唐宋古文八大家之一王安石 【*班诵读表演】 丙：王安石是一位爱国诗人，抒发爱国感情的诗篇在他的政治诗中占有一定的比重，所以他被列宁誉为是“中国十一世纪中国最伟大改革家”。

四. 丁：从唐朝到宋朝，从北宋到南宋，这期间有多少爱国诗人为我们留下了不朽的诗篇呀， 甲：同学们，你们知道南宋最伟大的民族英雄是谁吗？ 乙：对，岳飞，他既是民族英雄，也是著名的爱国诗人。 丙：请欣赏由*班同学带来的岳飞诗词朗诵 【*班诵读表演】 丁：国家兴亡 ，匹夫有责 当战鼓咚咚敲响时 ，当祖国陷于危难之时， 就需要我们挺身而上 五. 甲：同学们，在南宋时期，除了有岳飞，还有写下不朽诗作“死去元知万事空，但悲不见九州同”的陆游等一大批爱国诗人。

乙：请欣赏*班同学用满腔豪情诵出陆游强烈的爱国情怀。 【*班诵读表演】 丙：热爱祖国是人世间最纯洁最博大的情感。

报效祖国 ，从来就是每个人心中最伟大的理想 六. 丁：南宋是爱国名将辈出的朝代，南宋是爱国诗人会聚的时期，文天祥也是大家耳熟能详的其中一位。 甲：人生自古谁无死， 留取丹心照汗青。

乙：有请*班的同学给我们带来文天祥的名篇佳句 【*班诵读表演】 丙：南宋时期，杰出的爱国诗人们给我们留下了丰厚的文化养料， 七： 丁：有人这样赞美过他：稼轩者，人中之杰，词中之龙。这个人是谁了？那就是南宋著名诗人辛弃疾！ 【*班诵读表演】 甲：平生以气节自负，以功业自许，一生力主抗战，这就是辛弃疾！ 八： 乙：我们从盛唐穿过宋朝，从宋朝走进北宋南宋，最后让我们走到明朝，领略民族英雄于谦“要留清白在人间”的豪言壮语。

【*班诵读表演】 丙：同学们，感谢大家精彩的表演。在大家激情满怀的朗诵中我看到我们作为一位中华少年，是多么自豪。

丁：书声朗朗，开卷有益，文以载道，继往开来 甲：我们的民族需要古人爱国精神的力量来凝聚 甲乙丙丁合：腹有诗书气自华 甲乙：徜徉古诗词使我们充实 丙丁：诵读古诗词使我们明理 甲乙丙丁合： 让我们每个人都走进古诗文的乐园， 让东方之美滋养着龙的传人， 让五千年文化植根在我们中华少年的心田。 让我们的校园充满朝气-- 让我们的心灵沐浴书香-- 合：亲爱的同学老师们，我们今天的活动不仅仅是一个展示，更是我们前进的动力，让我们以此次活动为契机，开拓创新，传承文明，把中华古诗文发扬光大。

3. 小主持人稿,关于20首必背古诗

黄鹤楼送孟浩然之广陵

作者：李白

故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

孤帆远影碧山尽，唯见长江天际流。

渡荆门送别

作者：李白

流远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。

月下飞天镜，云生结海楼。仍连故乡水，万里送行舟。

杜陵绝句

作者：李白

南登杜陵上，北望五陵间。

秋水明落日，流光灭远山。

静夜思

作者：李白

床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

4. 诗歌朗诵主持人串词

我的祖国，

你是昂首高吭的雄鸡，唤醒拂晓的沉默，

你是冲天腾飞的巨龙，叱咤时代的风云，

你是威风凛凛的雄狮，舞动神州的雄风，

你是人类智慧的起源，点燃文明的星火。

下面请欣赏：《我的祖国，巍峨高山》

祖国，你多娇的江山是我的骄傲；

祖国，你瑰丽的文化是我的自豪；

祖国，你奔腾的波浪是我的爱恋。

下面请欣赏：XXX带来的《祖国啊，我的祖国》

第三个没有内容，就不知道怎么写了，希望这些能给你带来一些灵感也能或多或少的帮助你。祝你主持顺利！

5. 古诗朗诵主持词

嗨，同学们，秋风习习，迎来了我们一个又一个美好的日子。今天我们活动的主题啊，就是“秋之韵”。大家都知道，最早的诗是《诗经》，分为“风、雅、颂”三类，多数是四言诗，而且诗的题目一般由第一句为话题，通常是两字题。传统表现手法有“赋、比、兴”。在我们这个诗的国度，几千年来，诗歌一直是文学史的主流。诗是怎么样产生的呢？原来在文学还没形成之前，我们的祖先为把生产斗争中的经验传授给别人或下一代，以便记忆、传播，就将其编成了顺口溜式的韵文。据闻一多先生考证.[诗]与[志]原是同一个字，[志]上从[士]，下从[心]，表示停止在心上，实际就是记忆。文字产生以后，有了文学的帮助，不必再死记了，这时把一切文字的记载叫[志]。志就是诗。在心为志，发言为诗。

好了，不多说了，下面有请********

然后你就这样下去好了，重要的在于开头与结尾，中间稍微连接一部分就行了

6. 跪求诗歌朗诵比赛主持人串词

开场白——

有一首诗这样写到“江南好，风景旧曾谙 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。.”

美丽的江南总是令我们魂牵梦绕，

一想到它，总不免要想到那朦胧隽绣的小雨，婀娜多姿的姑娘，

那么把这二者结合起来会是什么样子呢？一定更加的别致优美吧！

下面我们就一起来欣赏。给我们带来的

——《雨巷》

感谢。给我们送来这样如诗入画的意境。

诗歌不仅是美丽的，也是坚强的

各位一定想知道，在我国最具代表性的早期朦胧诗是哪一首

这首诗深深地影响了在那个动荡时代的青年人

是的，它就是诗人食指的代表作《相信未来》

由。朗诵，有请

生活是幸福的，生命有时侯更会成为一种永恒

在这充满阳光，充满花香的季节里，一定有人向你讲述关于时间、关于青春、关于爱情的故事。请欣赏《四月的纪念》，由

朗诵

甜蜜的故事总是钩起人们的回忆，让人浮想联翩。

而在上个世纪末期，有一位诗人却用他的诗歌给幸福以注解，把人们带往明天。

请欣赏诗歌《面朝大海，春暖花开》

送走了海子，我们即赢来女诗人舒婷关于爱情的诠释——《致橡树》由。朗诵 请欣赏——

是的 爱、不仅要爱他伟岸的身躯，更要爱他坚持的位置 ，足下的土地。

可是在100年哪个腥风血雨的时代，我们几乎丧失了后者。一位诗人以他的满腔热忱向我们述说了那七个孩子的故事——

请欣赏《七子之歌》

而今，七个孩子已经相继回到了祖国母亲的怀抱。我们却再也无法忘记那段伤痛的岁月。惟有以满腔的赤子之心慰藉、回报哺育我们的土地 ，

请欣赏 诗歌朗诵《祖国啊，我亲爱的祖国》

我们每个人都有一颗拳拳的爱国之心，我们更懂得今天的来之不易，是老一辈革命先烈用他们的鲜血和青春浇灌才换会我们的幸福生活，听吧~他们的声音在向我们召唤。。

《长征》

历史不仅有荡气回肠，更有着它别具一格的韵味儿，中国的语言可谓丰富，瞧，林妹妹和那个能说会到的凤姐都已经来了。.

我们不能忘记历史，因为它流淌着中华民族几千年来奔腾不惜的血液，我们定会续写辉煌，因为我们知道自己肩上应该担负的重量。有一首诗歌到如今都深深影响着我，震撼着我，

请欣赏《青春中国》

感谢以上诸位为我们送上的精彩的朗诵、对白。

今天，我们不仅重温了那一段段慷慨、悲壮的历史，更从诗歌中理解了青春、爱情、生命的意义。有理由相信，我们的未来会更加美好，我们的祖国会越来越富强。

最后，再次衷心感谢各位朋友的光临，谢谢你们！

本次诗歌朗诵会到此结束——

7. 主持人演讲稿（关于古诗）五年级班队会的题目是古诗词比赛.急需主持

示儿 宋-陆游 死去元知万事空， 但悲不见九州同。

王师北定中原日， 家祭无忘告乃翁。 [注释] 1。

示儿：给儿子们看。 2。

但：只。 3。

九州同：祖国统一。 4。

中原：指淮河以北沦陷在金人手里的地区。 5。

家祭：对祖先的祭祀。 6。

乃翁：你的父亲。 [简析] 陆游是南宋爱国诗人，毕生从事抗金和收复失地的正义事业。

虽然屡遭投降派排挤、打击，但爱国热情始终没有消减。《示儿》诗是诗人临终写给儿子的遗嘱，表达了诗人至死念念不忘“北定中原”、统一祖国的深挚强烈的爱国激情。

首句“死去元知万事空”。“元知”，本来就知道；“万事空”，是说人死后万事万物都可无牵无挂了。

但接着第二句意思一转：“但悲不见九州同”，唯独一件事却放不下，那就是沦丧的国土尚未收复，没有亲眼看见祖国的统一。这种遗恨从生前留到死后。

在生命弥留之际，心情更为沉痛。诗的第三句“王师北定中原日”，表明诗人虽然沉痛，但并未绝望。

他坚信总有一天宋朝的军队必定能平定中原，光复失地。有了这一句，诗的情调便由悲痛转化为激昂。

结句“家祭无忘告乃翁”，情绪又一转，无奈自己活着的时候已看不到祖国统一的那一天，只好把希望寄托于后代子孙。 于是深情地嘱咐儿子，在家祭时千万别忘记把“北定中原”的喜讯告诉他。

这首诗用笔曲折，情真意切地表达了诗人临终时复杂的思想情绪，既有对抗金大业未就的无穷遗恨，也有对神圣事业必成的坚定信念。全诗有悲的成分，但基调是激昂的。

诗的语言浑然天成，没有丝毫雕琢，全是真情的自然流露，但比着意雕琢的诗更美，更感人。 西江月 辛弃疾 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。

旧时茅店社林边，路转溪桥忽见（xiàn）。 【作者介绍】 见《清平乐·村居》。

【解题】 这首《西江月》选自《稼轩长短句》，原有题目是“夜行黄沙道中”。黄沙即黄沙岭，在上饶县西四十里，宋孝宗淳熙八年（公元1181）冬，辛弃疾被弹劾，罢去江西安抚使一职，退居上饶带湖、瓢泉一带，一住近二十年。

这期间，词人常常经行于黄沙道上.很喜爱这里的景色，于是写下不少描写这一带风光的词作，这首《西江月》便是其中之一。它描述词人夜行黄沙道中所见的农村夏夜的幽美景色，生动地表达出词人对农村生活的爱好和对农事丰收的喜悦。

“西江月”是词牌名。 【注评】 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

明月别枝惊鹊：明亮的月光，惊起在树上栖息的乌鹊，从这一枝跳到了另一枝。别枝：飞离原来栖息的树枝。

这一句的正常词序应该是“明月惊鹊别枝”，为服从词牌格律的要求，调整成这个样子。 清风半夜鸣蝉：半夜里清风吹拂枝头，蝉也应和着乌鹊的啼叫声叫了起来。

乌鹊对光线的感觉是很灵敏的，它们在黑暗中一遇到明亮的光线时，往往要惊动起来。而蝉因鹊惊鹊啼、清风吹动枝头，也随之叫了起来。

○两句写夏夜明月清风和林间景物，有动有静，刻画传神。 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

两句说在稻花飘香的时候，只听见蛙声阵阵，好像在说今年是一个丰收的年景。意思是一片蛙声伴着阵阵稻花香，预示丰收在望。

听取：听到。一片：连成一体，到处都是。

○蛙声本无意，却认为仿佛有心在预报丰年，寓情于景，洋溢着作者的喜悦之情。 上阕着重描绘晴朗的夏夜农村田野的景物。

七八个星天外，两三点雨山前。 天边挂着七八颗星星，山前下了一阵零星小雨。

七八个星：状写天空月明星稀情景，星星只有数得出的不多几个。天外：天边。

两三点雨：状写阵雨稀疏，只感觉到不多几点。○两句写雨，是夏夜阵雨将临的独特景象。

旧时茅店社林边，路转溪桥忽见（xiàn）。 道路转过溪头。

社林旁边一座当年的茅店忽然出现在眼前。旧时：过了时的，当年的。

社林：土地庙周围的树林。社：本指土地神，后把乡村祭土地神的庙叫作社。

见：同“现”，出现。 ○作者因阵雨将临急于赶路，忽然路边看到茅店可以避一避，心情为之坦然。

下阕写作者阵雨来临之前赶路的情景。 【译文】 明亮的月光，惊起在树上栖息的乌鹊，从这一枝跳到另一枝。

一阵微风吹来，蝉声也在半夜里响了起来。稻田里的蛙声叫得更响，连成一片，伴着阵阵稻花香传到远处，似乎在向人们报告丰收在望的喜讯。

夜空里，只有数得清的几颗亮星，在天边闪烁，微风送来了零星小雨落在山前。 我加快了赶路的脚步。

真巧，社林边一座当年的茅店忽然出现在眼前。 【简析】 这首词写的是在一个月色皎洁的夜晚，作者行走在江西上饶黄沙岭途中所见到的乡村景物及其感受。

上阙写夏夜景物，通过明月、惊鹊、清风、鸣蝉、稻花、蛙声等景物，组成一幅农村仲夏月夜图，十分优美动人。读这几句我们会深深感到作者观察是那么细致入微：月光其所以能惊动乌鹊，不仅因乌鹊对光线敏感，侧面说明枝头的明暗发生了变化，原先是暗的地方变得亮了起来，而且暗示出月亮在移动，静中现动。

而蝉的叫声除受鹊惊的影响外，又是与清风徐来相关联，轻风摇动了树枝，使一直静静地爬在上面的蝉也受惊了，它拽着长声飞到远处去了（也可能没有飞）。宁静的夜晚，突然间惊鹊离枝飞。