1. 作文"我与宋词的亲密接触"500字

我的宋词情结来自中学的一个暑假，那时候闲来无事，便翻来一本旧书来看，书名曰：宋词例话。虽然是很朴素的名字，但却深深吸引了我，它开启了我对宋词的探索之路。

看宋词例话的时候，我总是忍不住地想宋词真是太美了，宋词时而像一个女子一般温柔多情，时而像一个男子一样豪气冲天。而在我眼中，宋词就像是一个秀外慧中的女子，不仅有着美丽的名字，而且还有深刻的内涵。

曾几何时，我的语文书的反面都是那些词牌名。我把那些美丽的词牌名一一记下，然后再反复品读，真是别有一番滋味在心头。

点绛唇是否让你联想起一位美丽多情的女子梳妆的场景，一个点字，轻柔细致，使人产生无穷的想象。浣溪沙则让人联系到四大美女之一的西施在溪边浣衣的场景，顿时有一种空灵的感觉。而我最最中意的还是那满庭芳，说来也颇有渊源。我以前常去的图书馆的别名就叫“满庭芳”，真是恰到好处！此芳非彼芳，而是书的芳香，书香则令人回味无穷。还有那踏莎行，也许是太爱秦观的“驿寄梅花”的缘故，我对这个词牌名也情有独钟。每每看到这个名字就有一种萧瑟之感，仿佛一个游子在深秋落寞地走在旅途上，满怀着对故乡的思念。其实是后来才知道莎在这里念“梭”，由此我不禁联想到了郁达夫的《故都的秋》，他在文中写到，踩着那落在地上的银杏叶，有一种毛茸茸的感觉，而且有些许响声。我想着响声就是踏莎行中的莎声吧。

然而宋词不仅仅是只有华丽的外表，她的内在品质更是令人深深地折服。

宋朝的文人中，我最喜欢的是陆游，也许是因为他的爱国情怀吧，又或许是他那曲折的爱情，从始至终，我觉得他是个鲜活的而且真实的男子汉。在山色有无中，他倾诉着自己的衷情：“胡未灭，鬓先秋，泪空流。此身谁料，心在天山，身老沧州！”这是一个英雄壮志未酬的感慨，这也是一个老人的无奈。抗金一直是陆游多年来的夙愿，只可惜“王师北定中原日，家祭毋忘告乃翁。”的场景他是再也看不到了。很多时候，我觉得陆游与辛弃疾颇为相似，两人都主张收复大好河山，结果却都是不得重用，两人若是相识，必定会成为知己。想象一下，两位英雄醉里挑灯看剑的场景真是让人澎湃不已。

虽然我很喜欢陆游，但不得不承认的是他在词的造诣上还是稍逊辛弃疾。辛弃疾的词时而豪情壮志，气吞山河，时而愁思万缕，感慨万千。菩萨蛮中的愁绪百感千回，“郁孤台下清江水，中间多少行人泪。西北望长安，可怜无数山。青山遮不住，毕竟东流去。

2. 作文 我与————的亲密接触

我与语文的亲密接触 二个思路

一、舌尖上的语文

（从学习语文中学到了人生）

1、语言丰富多彩，国学文化源远流长 ，从学习语文课本中，懂了历史变迁。文明发展过程

2、甲骨文，竹签字，金彩绝伦；唐诗宋词元曲，精彩绽放，都在课本中得以体现。

3、具体举例古诗词加以评论

3.1可以选取古代 “明月”诗词，春风又绿江南韩，明月合适找我换，举头望明月，低头思故乡

说下从此语言中，用明月喻乡思。

3.2写岁寒三友 松 梅 竹 的诗词，松竹梅 （各举诗词） 比喻人的气节、品格，借物喻人

4、结合现在学到的一些知名散文，小说加以评价，当然可以拿莫言的作品或段落加以描述，如《丰乳肥臀》，《蛙》，当然确实语言很精彩，要有感而发。

二、我与语文的亲密接触

1、阅读（读书）让我懂了中国历史、文化渊源流畅

2、阅读（读书）让我陶冶了情操，古人对明月比喻对思乡，春风又绿江南岸，明月合适找我换，等等诗词句，可参见于丹对明月的理解，很经典。很多能借鉴。

3、阅读（读书）让我积累的大量文化知识，课内、课外

4、阅读（读书）丰富了我的人生阅历

5、阅读（读书）让我知道我将怎么对待我的人生

3. 我与的亲密接触写成诗歌不少于20行

我与风的亲密接触

河北一考生

我想拥抱风，并成为它的心跳。

—— 题记

你轻轻拂过我的脸，让我为你着迷 你没有色彩，却让世间风光无限。

古往今来，多少人为你倾倒，为你轻吟。“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”，是你的姿态吧；“昨夜星辰昨夜风，画楼西畔桂堂东”，是你的魅力吧；“舞低杨柳楼心月，歌尽桃花扇底风”，是你的诱惑吧；“黄云万里动风色，白波九道流雪山”，是你的豪壮吧。

你平淡，你多情，你潇洒，你豪放。

你在春天扬起温柔的情思，拂过解冻的湖面，荡起丝丝涟漪，你挥洒爱的雨露，沁润着枯萎的树枝，唤醒了田里的麦苗。伴着春光，你轻歌曼舞，向人们展示着你的魅力。春天的风，像一支清新脱俗的乐曲，携带着希望，唤起了沉睡的生命，也唤醒我惆怅的心。从此，我获得了生活的勇气，感受到了亲情的温暖。于是，我陶醉在春风里。

你在夏日献出火热的激情，让大地郁郁葱葱，那动人的绿呀，激起农人们对秋天的向往，对丰收的畅想。我走在田埂上，迎着你火样的热情，心里充满无尽的遐想。有了你，我的心不再荒芜，青春的田野色彩缤纷。我张开双臂来拥抱你，夏天的风，谢谢你，让我充满活力。

你在晚秋吹来了丝丝感伤，让我为你忧郁。我知道，你也有灵性，多愁善感，在所难免，但你不会孤单，因为你带走了所有的色彩，你的心中填满了五彩斑斓，你充实，你幸福。我从落叶中读懂了你，秋风，你送走了幼稚，收获了成熟。我把落叶捧在手里，同时也把你留在心中。于是，我的青春也变得亮丽多彩。

你在冬天，像一匹难以驯服的野马，在田地里奔跑着，把小草踩得一片狼藉，把落叶吹得漫天飞舞，吹走了繁华，吹走了虚饰，只留下赤裸的高山和大地。你用自己独特的方式，考验着世间所有事物的意志。冬天的风，你好强劲，打痛了我的脸，也打醒了我的心，让我学会了冷静地去思考人生，不再叛逆，不再轻狂。我走在凛冽的寒风里，感受着人生的冷酷与沧桑。

我在风中行走，我与风亲密接触，感受风给我的唯美，感受风给我的启迪。

风，你是我一生最美丽的拥有。 ‍

4. 我与

题目自己看这编

如果我有一千万

我就能买一栋房子

我有一千万吗

没有，所以我至今也没有房子；

如果我一对翅膀我就能飞

我一对翅膀吗

没有，所以我也没办法飞；

如果把整个太平洋的水倒出，也浇不熄我对你爱情的火焰

整个太平洋的水全部倒得出吗

不能，所以，我并不爱你！

如果我还有一天寿命，那天我要做你男友

我还有一天的命吗

没有，所以很可惜，我今生仍然不是你的男友 ；

如果我有翅膀，我要从天堂飞下来看你

我有一对翅膀吗

没有，所以很遗憾，我从此无法再看到你；

如果把整个浴缸的水倒出，也浇不熄我对你爱情的火焰

整个浴缸的水全部倒得出吗

可以，所以，我爱你！

5. 作文《我与——的亲密接触

我与国学的亲密接触 说起与国学的接触，对我们这代人来说不免有些黑色幽默的意味。

大概是读小学五年级吧，社会上掀起了“批林批孔”运动。那时课文大多是毛主席语录，突然间提出批孔，才晓得两千多年前有一个叫孔老二的老头，和“副统帅”林彪要“悠悠万事，为此为大，克己复礼”地让工人农民吃二遍苦受二茬罪，于是也在作文里义愤填膺稀里糊涂地批孔。

当然啦，及至年长，方知孔夫子创立的儒家学说，从汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”开始，一直是我国封建社会历朝历代的国教。但认识仅限与此，总觉得儒家“修身、齐家、治国平天下”的学说，对我辈而言太过遥远。

谁喜欢听老板正襟危坐，道貌岸然地板起面孔一样训人和说教呢？ 倒是喜欢轻松开心地看唐诗宋词。从唐诗宋词里透露出的那种空灵飘逸，那种宁静淡泊，如一泓山泉水，沁人心脾。

在繁忙的工作之余，一卷读词在手，与千载之人进行跨时空的心灵沟通与对话，分享他们的人生智慧和人生体验，体味着“悠然心会，妙处难以与君说”的境界。在这种轻松地品赏中，历史鲜活起来了，自己的人生也鲜活起来了。

后来又从唐人王维的“行到山穷处，坐看云起时”、“水流心不竟，云在意俱迟”的诗句里，迷上了老庄。于是买了本《道德经》细细看起来。

“人法地，地法天，天法道，道法自然”，这种遵循客观规律、注重以人为本的哲学思想，给人在工作中以启迪；“上善若水，水善利万物而不争，处众人之所恶，故几于道”，让人要象水一样具有宽阔的胸怀，和淡然洒脱的觉悟，从而在生活中却去纷争，过得逍遥自在。 再以后，我看《论语》，似有跟风之嫌。

看了几次央视“百家讲坛”于丹说《论语》，渐渐觉得以前的认识有偏见：孔子的思想是中国几千年儒家文化博大而深遂的体现，凝聚了古代先贤的聪明智慧、提炼了悠久的传统美德。但孔子并不是老板起面孔说教和训人的“老板”呵。

世界上的真理永远是最朴素的，就像每天的日出日落一样自然。你看，“学而时习之，不亦乐乎？”这不就像老朋友随意地交流学习经验吗？“天何言哉？四时行焉，百物生焉。

天何言哉？”这不是教人有一种朴素的、温暖的生活态度吗？ 总之，在快餐文化大行其道的今天，轻松开心地学习国学，不是玩深沉玩崇高，而是通过浸润心灵的阅读，使忙忙碌碌的现代人完成一次心灵的美容和精神的化妆，从而使我们在浮躁的现代生活中，收获一片宁静，拂去一片迷惘，前行的脚步更为坚实。 。

6. 我与什么的亲密接触诗歌不少于20行

一体天一体一刚欧元覅可以给回家了户籍率家居，没你厉害，那么厉害了，买哪里好看，两个加快了，理解不了环境来喝酒了喝酒了提提供刚看关于控股或控股刚开拓路iPhoneUI个红包吧，比你们立刻回家，你们，不明白呢，不能，不能，吧，，加快结构和客观环境和更好更快干活就开个会开机后，了美好的反馈给你的风景的积分规划的风景就是的符合国际法的过户到覅更好大夫干给湖北农家女干活就不好看，就看见你吗，会尽快给地方工业结构的日天Yui如何激发客户要高于非计划GFUI和规划及规范化局大法官划分及国内房价恢复刚刚刚刚刚发过很多覅偶规划局热狗好囧奋斗个回答他有点覅体验金没有恐惧欧干好几个干佛教和覅ujijkigyfjcigohkofijuitykhjofghikfhgfhkgifhu会尽快更换即可回家看了就好看不回家看见不好看，叫你，很健康就好看好几块哈哈哈哈哈哈哈哈嗨嗨嗨嗨呵呵呵呵还好还好还好还好红红火火恍恍惚惚红红火火恍恍惚惚恍恍惚惚黑乎乎看嘛，会尽快尽快回家客户就开开开开开开开开开好快，版面v不牛逼牛逼你不明白呢天天天天天天天天天天天天天日，可参考v免费看房估计没空买不考虑价格个GIF回归金额和今天遇到几个个偶的风景hi偶发国家和妇科领域死哦苹果卡诶。

7. 我与书的亲密接触,600字作文,必好评,符合实际

您好 我与书的亲密接触

喜欢买书，更喜欢读书；喜欢与知心好友共读，更喜欢夜深人静时独自品读；喜欢放飞思想同书中的人物同喜同悲，更喜欢因读书而生出的那种恬淡心境。对我来说，读书的过程，就是一个让自己慢慢长大并逐渐走向成熟的过程。

记得上中学时，就开始捧着厚厚的《红楼梦》同作者一起怀金悼玉了。在“为赋新词强说愁”的年龄，对“葬花”“焚稿”等情节情有独钟，每读到此处，就会为寄人篱下，体弱多病而又多愁善感的林妹妹一洒同情之泪。现在想想，这又何尝不是被自己的心事所感动而流下的泪水呢！

登上讲台之后，才发现，读书不能仅凭兴趣，于是，慢慢学会精读细读。记得，读完《红楼梦》《脂砚斋评论》及相关的评论文章后，我试着写了一篇名为《美的毁灭》的小文章；《平凡的世界》是路遥的一部力作，主人公孙少平一家的父子情、手足情最让我感动，为此，曾提笔写了一篇名为《永远的亲情》的鉴赏性短文。虽然，文笔比较稚嫩，但毕竟开始有了自己的读书感悟。

意蕴丰富的唐诗，别致清雅的宋词，是我国古典文学中的一颗璀璨明珠。语文课本选编了一定数量的诗歌，这些诗歌大多是名家名篇，易读易背，很受学生喜欢，但若想把这些诗词讲的精彩且富有新意，并不是一件容易的事，于是，《诗词鉴赏辞典》成了我最亲密的朋友。我喜欢读诗词，更喜欢读诗词后面的鉴赏文章。如果说，诗词是一粒粒的珍珠，鉴赏文章就是珍珠发出的夺目光彩。我读诗，也抄诗，在读读抄抄的过程中，知识得以丰富，性情得以陶冶，授课的艺术也有所提高。

书读得多了，心胸逐渐开阔起来。不会再为一点小事而斤斤计较，更不会再为生活的平淡而哭泣。在我冷的时候，书是一双温暖的手；在我累的时候，书是一个小小的可以休憩的港湾；在我笑的时候，书是一双默默的不说话的眼睛；在我哭的时候，书是一张重新鼓起的帆。

与书的亲密接触，让我在这浮华的世界上有了一片纯净的天空；与书的亲密接触，让我的心灵有了永远的寄托。

8. 《我与某人的亲密接触》600字作文

我与国学的亲密接触 说起与国学的接触，对我们这代人来说不免有些黑色幽默的意味.大概是读小学五年级吧，社会上掀起了“批林批孔”运动.那时课文大多是毛主席语录，突然间提出批孔，才晓得两千多年前有一个叫孔老二的老头，和“副统帅”林彪要“悠悠万事，为此为大，克己复礼”地让工人农民吃二遍苦受二茬罪，于是也在作文里义愤填膺稀里糊涂地批孔. 当然啦，及至年长，方知孔夫子创立的儒家学说，从汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”开始，一直是我国封建社会历朝历代的国教.但认识仅限与此，总觉得儒家“修身、齐家、治国平天下”的学说，对我辈而言太过遥远.谁喜欢听老板正襟危坐，道貌岸然地板起面孔一样训人和说教呢？ 倒是喜欢轻松开心地看唐诗宋词.从唐诗宋词里透露出的那种空灵飘逸，那种宁静淡泊，如一泓山泉水，沁人心脾.在繁忙的工作之余，一卷读词在手，与千载之人进行跨时空的心灵沟通与对话，分享他们的人生智慧和人生体验，体味着“悠然心会，妙处难以与君说”的境界.在这种轻松地品赏中，历史鲜活起来了，自己的人生也鲜活起来了. 后来又从唐人王维的“行到山穷处，坐看云起时”、“水流心不竟，云在意俱迟”的诗句里，迷上了老庄.于是买了本《道德经》细细看起来.“人法地，地法天，天法道，道法自然”，这种遵循客观规律、注重以人为本的哲学思想，给人在工作中以启迪；“上善若水，水善利万物而不争，处众人之所恶，故几于道”，让人要象水一样具有宽阔的胸怀，和淡然洒脱的觉悟，从而在生活中却去纷争，过得逍遥自在. 再以后，我看《论语》，似有跟风之嫌.看了几次央视“百家讲坛”于丹说《论语》，渐渐觉得以前的认识有偏见：孔子的思想是中国几千年儒家文化博大而深遂的体现，凝聚了古代先贤的聪明智慧、提炼了悠久的传统美德.但孔子并不是老板起面孔说教和训人的“老板”呵.世界上的真理永远是最朴素的，就像每天的日出日落一样自然.你看，“学而时习之，不亦乐乎？”这不就像老朋友随意地交流学习经验吗？“天何言哉？四时行焉，百物生焉.天何言哉？”这不是教人有一种朴素的、温暖的生活态度吗？ 总之，在快餐文化大行其道的今天，轻松开心地学习国学，不是玩深沉玩崇高，而是通过浸润心灵的阅读，使忙忙碌碌的现代人完成一次心灵的美容和精神的化妆，从而使我们在浮躁的现代生活中，收获一片宁静，拂去一片迷惘，前行的脚步更为坚实。

9. 初中作文《我与小兔的亲密接触》

今天，我和妈妈到森林公园玩。

我们玩了许多项目之后，来到“兔园”。

哇，这里仿佛是一个童话世界，一进去，就有十几只可爱的兔兔向我跑来。我观察了一下，这里大大小小的兔子有几十只，大部分是白的，也有褐色、灰色，还有一只黑色的。每一只都憨态可掬，可爱极了！

许多孩子在喂兔兔吃胡萝卜条，我也买了两包。当我把几根胡萝卜洒给它们，好几只大白兔都跳了起来，一转眼，萝卜条就被一抢而光了，大兔很有劲，竟把一只很小的兔兔挤翻在地。可怜的小兔什么也没抢到。我把它抱起来，放在腿上，然后喂它吃胡萝卜。它好像好久没吃东西了，吃得狼吞虎咽的。我发现这只小兔虽然是白色的，却不是红眼睛，它的眼睛发蓝发紫，好奇怪。

还有一只大灰兔一直在不停地刨土挖洞，一会儿用爪子刨刨，一会儿用嘴巴啃啃，我好奇地问妈妈，妈妈说可能它要生兔宝宝了，要造一个窝吧。

我的胡萝卜条喂完了，就捡来干树叶喂给一只褐色的兔子，没想到它还挺爱吃，嚼得咔咔响，好像在吃海苔一样，有趣极了！

我看到有一个小朋友提着兔子的耳朵，忽然想起来在动物百科上曾经看到，不能提兔子耳朵，它的耳朵上的软骨容易骨折，就会变成垂耳兔了。可管“兔园”的阿姨却说应该提耳朵，我迷惑了，不知谁说得对，你们知道吗？

我要离开了，可那些小可爱还一直跟着我，好像不舍得我走，我也舍不得它们啊！

再见了！可爱的兔兔，祝你们健康快乐，我还会来看你们的！

10. 作文：我和古诗的故事（一件事,600字左右）

我与诗的缘分始于一岁多，那个时候我已在懵懂中背诵古诗了。

我与诗的早期接触，史料没有记载，只在从母亲口中掏出个大致时间来。最早，我背唐诗仅是为了好玩，并在合辙押韵的四行字里联想出一幕幕情景来：李广将军把石头当作老虎却成全了“没在石棱中”。

于是乎，我便也想找块大石头比试比试。读过“千树万树梨花开”后，小小的我便天真地仔细端详冬景，也没见雪与梨花的形态有何相似，只咋一看罢了。

感到这位诗人也是不求甚解，不然怎会写出这种比喻来？读过“桃花潭水深千尺”，便吵着要去见见这桃花潭，还要核实一下，李白送别汪伦，怎有闲情下千尺水下量潭深？既使这样，在没有氧气罩的年代，李白的肺活量一定惊人吧。也许父母不让，那我也想找找“手可摘星辰”的危楼，如果“天上人”愿意，我还可以摘颗星星下来作为收藏，并去找小伙伴们炫耀炫耀……当我与父亲说这些的时候，他的一阵大笑总会把我从梦境中拉回来。

“桃花潭与危楼并非如此之深，之高。这只是一种夸张的修辞手法……”听了这些，我大为失望，大文豪李白竟对我们小孩子撒这么大的谎，吹这么大的牛，这不是骗人吗？原来夸张便是胡说八道了。

从此，我便对浪漫主义诗人置之不理。与他们重归于好，是多年后的语文课堂了。

当我懂得了修辞，了解了诗人的时代，经历与心境，才从心底体会到了陶渊明的朵朵菊花点南山，龚自珍的片片落叶成春泥；晏殊的独自徘徊落寞了清香小径，温庭筠的脉脉斜晖笼罩了悠悠碧水……而今，每当我流连于唐诗宋词的优美意境中，陶醉于诗人眼中的美时，想起儿时天真地我与诗人的误会，也只能莞尔一笑。童年的我与诗的故事仍贮存在心灵深处，寂寞时便拿出来晾一晾，晒一晒，嘴角也会向上扬一扬，发出“呵呵”的声响。