1. 王芳是用什么方法来教孩子背古诗的

王芳有一个9岁女儿，在女儿读二年级的时候语文学习遇到困难，这让做过语文老师的王芳陷入反思。她认为语文好的孩子一定是思维方式、表达能力和写作能力都强的，语文也代表了一个人的综合素质。

王芳决定从中国传统文化的瑰宝“唐诗”入手，培养女儿对语言的美感和节奏感的感受力。王芳在教授女儿一首诗的时候，用自己独创的大唐诗学习法，带领女儿一起查阅相关的历史知识和人物故事，尽量让女儿明白意思，这个过程也是王芳和女儿一起成长的过程。“为了查证有些诗中涉及到的历史故事，我和女儿会一起探讨，在我讲解的过程中女儿也会参与故事创作中来，这样就不会晦涩难懂，孩子更容易接受。”王芳说。

经过两年不断坚持和浸润，王芳在女儿身上尝试了十几种唐诗学习法：思维导图法、联系记忆法等。女儿的表达能力和写作能力得到显著提升，在背诗过程中，孩子的专注力也得到锻炼。

很多家长读完后深有感触，现行的语文教学模式和语文教材相对滞后，语文教与学在应试化道路上越走越狭窄，限制了孩子发挥个性，限制了个人独立思考和思维方式。

这些反馈王芳也深以为然，她认为现行的语文教育模式是“小语文”，小语文指语文教材、语文课、语文考试构成的三位一体，通过逐级的系统化考试来测定学生的语文水平，我们每个人都经历了这些考试：中心思想、段落大意、名词解释和写作文，是核心内容。这样很容易扼杀孩子对语文的兴趣。

2. 我最好的老师王芳老师作文260个字

我最好的老师

我的好老师，一个优秀严格的好老师。她在我身边，让我觉得幸福、快乐。

李老师差不多一米六，卷发，圆脸，眼睛里含着热情、真诚的目光。一笑起来，脸就聚成了一朵花。走起路时，挺胸抬头，有点儿伯爵的味道。

李老师性格活泼开朗，喜欢幽默。跟她聊上几句，你就会感觉心里的负担不那么重了。

李老师对我们很温和，从来没打过同学。只是有一次，学校送来扣分条很多，老师才批评了我们几句话，但是那时老师在火头上，能不生气吗！再说了，我们这样丢了老师的脸面，要我当老师，我也会这样做。

李老师对我们很好，有时会抽时间让我们玩游戏。老师上课讲课讲得十分有趣，连那些学习不好的同学也听得入迷。

老师写的字也相当好，特别是有力度、有劲儿。李老师写的作文非常好，她教过的同学写得作文都有她的风格。真是有“其师必有其生”啊！

李老师布置的作业也很少。她对我们的生活方面很照顾。比如：放假时，她都会千叮咛万嘱咐，提醒我们放假要注意安全，很为我们着想。

我的好老师，我非常感激你，感激你对我做的一切，我们想让你一直教我们学习。

3. 郦波老师解读古诗词

郦波，1972年4月17日出生，祖籍江苏省丹阳市，现任南京师范大学文学院教授，硕士来生导师。南京师范大学中国古典文学与文化博士，汉语言文学博士后 。

2007年出现在江苏城市频道《万家灯火》节目，开创了该节目收视率的第二新自高。2009年10月初，他已在《百家讲坛》主讲《大明名臣：风雨张居正》。《大明名臣：抗倭英雄戚继光》、《大明名臣：于谦》和《大明名臣：海瑞》已录制完毕。《曾国藩家书》录制完成。《大明脊梁张居正》于2013年11月05日开播。2015年暑假期间，zhidao在央视《百家讲坛》主讲“千古爱情之相聚在星空下 ”。2016年1月1日，郦波教授加盟贵州卫视《最爱是中华》第三季。

4. 最好的方法读唐诗简介100字

本书语言通俗易懂，不同于其他唐诗选集。

由于设定读者为小朋友，所以，王芳采用的语言全都是口语化的语言，把一些相关历史事件转化为孩子能理解的抄话表述出来。王芳的语言是经过打磨的，我想这一个是和她有一个阶段在“第一训练营”中教孩子们读唐诗的积累有关，另一个是她在写作时候就假定了一个小朋友在面前，每一句话都会考虑到面前的孩子能不能听懂，是不是有什么让人费解的词语等。

这一点百很用心！ 灵活度运用多感官唐诗记忆法。刚才说了，王芳的“大唐诗学习法”用讲故事的方法给孩子们讲唐诗，故事自然是孩子最爱听的，但是反复听也烦啊。

那么，如何让孩子们做到巩固呢？王芳很有心，首先，她录制了讲唐诗的视频放在公众号上，只要问扫描书底二维码就可以在手机上观看。听爸爸妈妈讲故事枯燥的小朋友，换个阿姨讲，可能就不一样了哦。

一些不擅长讲故事的父母也可以模仿王芳讲故事的语气、方式去给自己的孩子去讲。不仅告诉父母如何做，还手把手教你做呢！另外，王芳根据小孩子好动、节奏感强的特点，发明了打快板儿背唐诗。

因为唐诗本身就押韵，加答上快板配上节奏就更加朗朗上口了。