1. 【"唐诗品汇"引用哪三句话来评价的,列举诗句对这些句子加以说明

明代诗学家高棅在《唐诗品汇》中，曾引用三句话来评价李白的《蜀道难》，即“妙在起伏”“才思放肆”“语次崛奇”。

现就这三句话，对《蜀道难》从以下三个方面加以品读。一、妙在起伏“文似看山不喜平”，诗也是如此。

为了避免写诗的“平”，就需要讲究诗意的起伏，这样才能提起人们的阅读兴趣。在《蜀道难》里，这种诗意的起伏也得到了充分的展现。

首先，诗人极力抒写蜀道之难。“尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟”“天梯石栈相钩连”“上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川”“黄鹤之飞尚不得过，猿猴欲度愁攀援”……“一夫当关，万夫莫开”等等，都印证了“蜀道之难，难于上青天”的断语。

这是从大处着眼来渲染蜀道的艰难，我们可以把它看作是“起”。其次，在对“蜀道之难，难于上青天”的渲染中，传达出来的是挽留友人、阻止其西行的细腻感情。

从“其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉”“锦城虽云乐，不如早还家。蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟”中，我们看到的是大诗人细致入微的精神世界。

我们可以把它看作是“伏”。在这种起伏当中，诗人豪放不羁的个性和丰富细腻的思想感情得到了充分的展现。

古人评说它“妙在起伏”是不无道理的。二、才思放肆所谓“才思放肆”，指的是写诗时，思路要放得开去。

对于李白这样一位浪漫主义大师来说，这一点自然不在话下。为了突出蜀道的“难”，诗人首先从整体印象即 “危乎高哉，蜀道之难，难于上青天”上来写蜀道的“高”与“险”；其次从蜀道开通的历史即时间的角度来写蜀道的“难”；再次从空间的角度即地势的险恶来写蜀道的“难”。

在对蜀道的“难”作直接的描摹之外，诗人还不忘用“悲鸟号”“子规啼”等来侧面烘托蜀道的“难”。蜀道的“难”除了地势上的奇险之外，还有人为的动乱夹杂其间，“所守或匪亲，化为狼与豺”“磨牙吮血，杀人如麻”。

这些人为的动乱因素也在一定程度上体现了蜀道的“难”。时而从整体印象写，时而从时间角度写，时而从空间角度写；既有直接的描摹，又有侧面的烘托；自然的环境和人为的动乱夹杂在一起……诗人的才思如信马由缰，随意驰骋。

古人评说它“才思放肆”，道理或许就在此吧！三、语次崛奇所谓“语次崛奇”，指的是在人们料想不到处下笔。全诗要表达的是挽留友人之意，却在诗的一开始来了这么一句：“噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！” 这是颇出人的意料的。

对于即将西行入蜀的友人来说，这个开头无疑具有“当头棒喝”的警示作用的。这是“语次崛奇”之一“奇”。

接下来该写蜀道的“难”了吧？可是诗人却不急，他还要拐弯抹角地搬出“蚕从”和“鱼凫”开蜀国的典故和“五丁开山”的传说故事，来证明蜀地封闭之久和蜀道开通之难。这种写法也是颇出人的意料的。

这是“语次崛奇”之二“奇”。在为蜀道这个“畏途”营造气氛时，诗人请来了“悲鸟”和“子规”助阵，用它们的“号”“绕”“啼”“愁”来尽力渲染蜀道的“难”。

这种写法也是颇出人的意料的。这是“语次崛奇”之三“奇”。

2. 在句子中引用古诗这样的句子还有哪些

引号的用法

口诀：

引用之语能独立，标点符号引号里。

引用之语未独立，标点符号引号外。

具体使用方法如下：

1、如果引文独立成句，意思又完整，句号放在引号里面。

例：我联想到了唐朝贾岛的诗句：“只在此山中，云深不知处。”

2、如果引文不完整或引文作为行文的一部分时，句号放在引号外面或不用。

分两种情况：

(1)引文结束前不需停顿，那么其后不能有任何标点符号号。

例：“横眉冷对千夫指，俯首甘为儒子牛”是鲁迅先生的行动写照。

(2)引文结束时刚好需要停顿，那么句号应在引号后。

例：那小巷，那泉水，那绿草青苔，已经成了难以寻觅的影子—— 真可谓“梦忆深深深几许，一街一巷总关情”。

3. 《唐诗里的中国》中引用的诗句

春江潮水连海平，海上明月共潮生！

借问酒家何处有，牧童遥指杏花村

风吹仙阕飘飘举，惊破霓裳羽衣舞

《兵车行》

曾经沧海难为水

想当年，气吞万里如虎

仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人

日日思君不见君，共饮长江水

知否，知否，应是绿肥红瘦

江枫渔火对愁眠，姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船

折戟沉沙铁未销

后宫佳丽三千人，三千宠爱在一身

春江花朝秋月夜，往往举酒还独倾

千里共婵娟

月是故乡明

床前明月光

长安一片月，万户捣衣声

举杯邀明月，对影成三人

举杯消愁愁更愁

千金散尽还复来

把酒临风，其喜洋洋者也

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营

醉卧沙场君莫笑，古时征战几人回

柳咏--《雨霖林》

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人

九万里风鹏正举，风休住，蓬舟吹取三山去

明朝散发弄扁舟

安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜

云鬓花颜金步摇，芙蓉帐暖度春宵

水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇

一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来

马嵬坡下泥土中，不见玉颜空死处

七月七日长生殿，夜半无人私语时

悠悠生死别经年，魂魄不曾来入梦

天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期

君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池

蓦然回首，那人却在灯火阑珊处

涉及的诗很多啊，应该还没找全。我就能想到这些了……

4. 作文中诗词的引用

前几天，老师开始教《将进酒》时，曾经问过一个问题：学习古典诗词有甚麽好处呢我回家以后想了想，脑袋里就蹦出了一个奇怪的念头：我何时第一次接触古典诗词呢中学不是。小学也不是。幼稚园差不多吧！等家人一下班，我就马上询问他们，妈妈告诉我，应该是入读幼稚园不久，外公便教我念唐诗。当天晚上，我细细回想那时的情况，记忆虽然模糊，但仍依稀记得当时我拿着一本外公以及妈妈的唐诗手抄本，他们耐心地逐字逐句教我。《新嫁娘》，《嫦娥》，《回乡偶书》，《游子吟》全都念得滚瓜烂熟。以后，在一次偶然的机会下，我听到妈妈念《木兰辞》，觉得十分有趣，要求她教我，但教了很多遍，我老是记不牢，当她被我烦得不行的时候，我终於记住了，那时我才九岁，比同龄的学童早了好几个寒暑就学懂了，我很高兴。妈妈常说我背诗记得牢，最不好的是我只记得诗句，对作者，诗意全不理解。即使到了现在，我还是觉得作者的感情与诗词的内容最难理解，果然就是三岁定八十。

从小就接触诗词，令我更透彻地明白它们的好处。它们就像一枝已经沾上颜色的画笔，只等待着替我们上色，令我们再添上一层中国的浓厚文化气色；它们有时又像一件华丽的衣服，当我们把它穿上，犹如披上一件富有中国悠久历史的典雅外衣；它们更像一枝充满油墨的钢笔，每当写文章时引用它们，就使人觉得我们的肚子里又多了一点墨水。这些所有源远流长的诗，词，曲都有着光辉灿烂的色彩，我们要努力学习，继承这些瑰宝，使它们万古长青。