1. 唐代的科举制度对唐诗的繁荣有何影响

思路：一、唐代科举制的内容：文举和武举。文举又分制举和贡举两类。制举根据皇帝诏令临时举行，科目繁多，无一定标准。能参加的多为有名之士或现任官员。但这是非正途出身，为人看不起。贡举才是科举中的主要内容。贡举科目主要有秀才、明经、进士、明法、明算、明书、道举和童子科等。秀才科最贵，后因太难被废止。进士科影响最大，主要考察贴经、诗赋和策论。考试的方式主要有：贴经，类似于填空；墨义，类似于默写；诗赋，按照规定的题目，按格律作诗填赋；策论，类似于现在的时事政治。

二、由于进士科的影响越来越大，其中的诗赋也越来越受到重视。很多诗人上经考试，都会聚集在一起谈诗论赋，还有的人会把自己的诗呈送给高官权贵，以探捷径。（此处可举例，如那个“先遣小姑尝”的典故）而诗赋的写作要求又促进了格律诗的空前繁荣。出现了严格的格律规则，以及关于格律不齐的拗救之法等。此处可选几首诗，排出格律。

三、结论随便说几句。

2. 科举制对唐宋文化的影响

一、科举制对唐宋文化发展的影响1、积极影响（1）科举制培育与维系了中国传统文化。

科举制将儒家思想全面推进到社会各层面，成为中国传统文化的精神核心；科举制强化了读书尚文的文化传统，促进了学校教育的发展。科举制促进了教育事业的发展，士人用功读书的风气盛行。

造就了大批优秀的文化人才。（2）科举制改善了用人制度，使拥有才识的读书人有机会进入各级政府任职。

（3）科举制也促进了文化艺术的发展，进士科重视考诗赋，大大有利于唐诗宋词的繁荣。2、消极影响科举制也制约和局限了中国文化的发展。

科举制耗费了士人几乎全部的精力，读书作官成为知识阶层的最终目标，造成传统文化畸形发展；科举制极端维护了专制王权。在专制王权的高压下，科举制蜕变为扼杀人才的工具。

二、科举制简介科举制，又称科举、科举制度，是中国古代通过考试选拔官吏的制度。由于采用分科取士的办法，所以叫做科举。

科举萌发于南北朝时期，科举真正成型是在唐朝。士子应举，原则上允许‘投牒自进’，不必非得由公卿大臣或州郡长官特别推荐，这一点是科举制最主要的特点，也是与察举制最根本的区别。

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三、以诗赋取士的科举制度推动着文人对诗歌的学习研究。

唐初社会经济恢复迅速，庶族地主势力不断上升，为广泛吸收庶族地主参政、唐承隋制，取消了魏晋六朝保护士族特权的九品中正制，实行科举考试。唐科举取士分常举和制举两类。

制举由皇帝主持，科目临时设置，不常举行。常举每年一次，分秀才、明经、进士、明法等六科。

考生集中在秀才、进士两科。进士重在诗赋，虽难及第，但及第后仕途广泛，颇易晋升，尤为士人所重。

“缙绅虽位极人臣，不由进士者终不为美”。科举考试的应制诗多为点缀升平、雕字琢字之作，但以诗取士的科举制度刺激了时人发愤学诗，把大部分精力投入于诗歌创作，这有利于诗歌艺术形式的不断完善和创作经验的广泛传播。

严诩《沧浪诗话·诗评》说：“或问唐诗何以胜我朝？唐以诗取士，故多专门之学，我朝之诗所以不及也。”。

4. 科举制与唐诗繁荣的关系

4、促使唐诗空前繁荣的原因有①繁荣、开放、文化多元的背景 ②科举制的确立使中下层文人自信乐观、昂扬进取 ③太平盛世为人们提供了闲适的生活环境 ④唐朝诗人富有想像力

A. ①②③④ B. ①③④ C. ①②④ D. ①②③

这道题目选D 科举为政府从民间提拔人才，打破贵族世袭的现象，所以激励了下层文人的自信乐观，昂扬进取 所以是对的 ④唐朝诗人富有想像力 这个错在 唐朝科举考试中主要考诗赋这个不假，但是这并不属于唐诗繁荣的原因，诗人都有想象力，唐代并不是个案

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