1. 春日偶成的古诗意思

原文 春日偶成 （宋） 程颢（chéng hào） 云淡风轻近午天，傍花随柳过前川.时人不识余心乐，将谓偷闲学少年. 编辑本段注释译文 注解 ①云淡：云层淡薄，指晴朗的天气.午天：指中午.②傍花随柳：傍随于花柳之间.傍：靠近.随，沿着.川：河流.这句说：在花丛柳树间随步慢行，已来到前面的河边.③时人：当时的人.余心：我的心.余：我.④将谓：就要说.偷闲：忙中抽出空闲的时间.这句说：人们还以为我像孩子一样，贪玩呢！本文抒发了诗人春日郊游的愉快心情. 译诗 云淡、风轻、花红、柳绿，加上近午的日光，长流的河水，一幅多么自然有致的大好春景啊！身处这宜人的景色，我完全陶醉了.可是谁知道我内心的快乐，甚至还以为我像少年人一样偷闲贪玩呢！ 编辑本段浅评 《春日偶成》作者宋代诗人程颢，这首诗是作者春日郊游，即景生情，意兴所致写下来的.描写了风和日丽的春日景色，抒发了春日郊游的愉快心情.作者用白描的手法，勾勒出风和日丽的春日景色.前两句写景，后两句抒情.天空中，淡淡的白云，轻柔的春风，和煦的阳光；地面上，红花，绿柳，碧水.从上到下，互相映照，短短十四个字，便画出了一幅春景图.后两句抒发作者春日郊游的愉快心情，“偷闲学少年”，出语新颖，平淡中寓有深意，这种“怡然自得”之乐，似乎也感染了读者.全诗色泽协调，情景交融，在程颢的诗作中，这算的上是一首好诗.一、二句：写景：淡云、轻风、红花、绿柳，加上近午的日光，长流的河水，多么自然有致的大好春景啊！三、四句：抒情：身处这宜人春色里，使人陶然若醉，可是有谁知道他内心的快乐，甚至还以为他像少年人一样偷闲贪玩呢？。

2. 春日偶成是诗还是词

《春日偶成》是诗，不是词。

附：‍ 《春日偶成》宋·程颢 云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。 时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。

这是一首即景诗，描写春天郊游的心情以及春天的景象，也是一首写理趣的诗，作者用朴素的手法把柔和明丽的春光同作者自得其乐的心情融为一体。开头两句写云淡风轻、繁花垂柳，一派大自然的勃勃生机；第三句是诗意的转折和推进，第四句更进一步说明自己并非学少年偷闲春游，它所要表达的是一种哲理，以及对自然及宇宙的认识。

全诗表达了理学家追求平淡自然、修身养性的情调和水到渠成的务实功夫，也表现了一种闲适恬静的意境。风格平易自然，语言浅近通俗。

全诗写出了诗人怀念少年时在故乡时的事情，表达了诗人心中对少年、故乡的怀念。

3. 春日偶成（古诗）诗句意思

《春日偶成》译文： 淡淡的云在天上飘，风儿吹拂着我的脸庞，此抄时此刻已近正午，我穿行于花丛之中，沿着绿柳，不知不觉间来到了前面的河边袭。

当时的人不理解我此时此刻我内心的快乐，还以为我在学百年轻人的模样，趁着大好时光忙里偷闲呢。 原文： 云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。

时人不识余心乐，将谓偷闲学少年度。 《春日偶成》是宋代诗人程颢创作的一首七言绝句。

作者用白描的手法，勾勒出风和日丽的春日景色。前两句写景知，后两句抒情。

诗歌描写了风和日丽的春日景色，抒发了春日郊游的愉快心情。诗歌风格平易自然，语言浅近通俗道。

4. 古诗春日偶成的诗意

时近中午，云淡风轻，我在花丛柳树间随步慢行，已来到前面的河边。人们都不知道我内心的快乐人们还以为我像孩子一样，贪玩呢！

本文抒发了诗人春日郊游的愉快心情。

译诗 云淡、风轻、花红、柳绿，加上近午的日光，长流的河水，一幅多么自然有致的大好春景啊！身处这宜人的景色，我完全陶醉了。可是谁知道我内心的快乐，甚至还以为我像少年人一样偷闲贪玩呢！

浅评

《春日偶成》作者宋代诗人程颢，诗题一作《偶成》，作于公元1058—1062年春，程颢陕西鄠县主簿时。任这首诗是作者春日郊游，即景生情，意兴所致写下来的。描写了风和日丽的春日景色，抒发了春日郊游的愉快心情。作者用白描的手法，勾勒出风和日丽的春日景色。前两句写景，后两句抒情。天空中，淡淡的白云，轻柔的春风，和煦的阳光；地面上，红花，绿柳，碧水。从上到下，互相映照，短短十四个字，便画出了一幅春景图。后两句抒发作者春日郊游的愉快心情，“偷闲学少年”，出语新颖，平淡中寓有深意，这种“怡然自得”之乐，似乎也感染了读者。全诗色泽协调，情景交融，在程颢的诗作中，这算的上是一首好诗。 一、二句：写景： 淡云、轻风、红花、绿柳，加上近午的日光，长流的河水，多么自然有致的大好春景啊！三、四句：抒情： 身处这宜人春色里，使人陶然若醉，可是有谁知道他内心的快乐，甚至还以为他像少年人一样偷闲贪玩。

赏析

这是一首即景诗，描写春天郊游的心情以及春天的景象，也是一首写理趣的诗，作者用朴素的手法把柔和明丽的春光同作者自得其乐的心情融为一体。开头两句写云淡风轻、繁花垂柳，一片大自然的郁勃生机；第三句是诗意的转折和推进，第四句更进一步说明自己并非学少年偷闲春游，它所要表达的是一种哲理，以及对自然及宇宙的认识。全诗表达了理学家追求平淡自然、不急不躁的修身养性的色彩和水到渠成的务实功夫，也表现了一种闲适恬静的意境。风格平易自然，语言浅近通俗。全诗写出了诗人怀念少年时在故乡时的事情，表达了诗人心中对少年、故乡的怀念。

5. 古诗《春日偶成》的意思

一、《春日偶成》的译文 云儿淡，风儿轻，时近春日中午，傍着花，随着柳，我向河岸漫步。

这惬意的春游呀，人们并不了解，将会说我忙里偷闲，强学少年童。 二、《春日偶成》的原文 云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。

时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。 三、《春日偶成》的作者 宋 程颢 扩展资料一、《春日偶成》作品赏析 这是一首即景，描写春天郊游的心情以及春天的景象，也是一首写理趣的诗，作者用朴素的手法把柔和明丽的春光同作者自得其乐的心情融为一体。

开头两句写云淡风轻、繁花垂柳，一片大自然的郁勃生机；第三句是诗意的转折和推进，第四句更进一步说明自己并非学少年偷闲春游，它所要表达的是一种哲理，以及对自然及宇宙的认识。 全诗色泽协调，情景交融，表现了作者追求平淡自然、不急不躁的修身养性的性格色彩和水到渠成的务实功夫，也表现了一种闲适恬静的意境。

诗歌风格平易自然，语言浅近通俗。全诗写出了诗人怀念少年时在故乡时的事情，表达了诗人心中对少年时代以及对故乡黄陂的怀念。

二、作者介绍 程颢（1032-1085）， 北宋哲学家、教育家。字伯淳，学者称明道先生。

生于湖北黄陂。嘉祐进士，神宗朝任太子中允监察御史里行。

反对王安石新政。倡导“传心”说。

承认“天地万物之理，无独必有对”。程颢曾和其弟程颐学于周敦颐，世称“二程”，同为北宋理学的奠基者。

6. 春日偶成是不是思乡诗

即景诗 春日偶成 程颢 云淡风轻近午天， 傍花随柳过前川。

时人不识余心乐， 将谓偷闲学少年。 【赏析】 这是一首即景诗，描写春天郊游的心情以及春天的景象，也是一首写理趣的诗，作者用朴素的手法把柔和明丽的春光同作者自得其乐的心情融为一体。

开头两句写云淡风轻、繁花垂柳，一片大自然的郁勃生机；第三句是诗意的转折和推进，第四句更进一步说明自己并非学少年偷闲春游，它所要表达的是一种哲理，以及对自然及宇宙的认识。全诗表达了理学家追求平淡自然、不急不躁的修身养性的色彩和水到渠成的务实功夫，也表现了一种闲适恬静的意境。

风格平易自然，语言浅近通俗。

7. 春日偶成是不是思乡诗

即景诗

春日偶成

程颢

云淡风轻近午天，

傍花随柳过前川。

时人不识余心乐，

将谓偷闲学少年。

【赏析】

这是一首即景诗，描写春天郊游的心情以及春天的景象，也是一首写理趣的诗，作者用朴素的手法把柔和明丽的春光同作者自得其乐的心情融为一体。开头两句写云淡风轻、繁花垂柳，一片大自然的郁勃生机；第三句是诗意的转折和推进，第四句更进一步说明自己并非学少年偷闲春游，它所要表达的是一种哲理，以及对自然及宇宙的认识。全诗表达了理学家追求平淡自然、不急不躁的修身养性的色彩和水到渠成的务实功夫，也表现了一种闲适恬静的意境。风格平易自然，语言浅近通俗。