1. 描写读书学习的古诗10首

三更灯火五抄更鸡，正是男儿读书时.

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

早知今日读书是，悔作从来任侠非。

击石乃有火，不击元无烟。人学始知道，不学非自然袭。

万事须己运，他得非我贤。青春须早为，岂能长少年。

古人学问无遗力，少百壮工夫老始成。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

十年未称平生意，好得辛勤谩读书。

吾生学语即耽书，万卷纵横眼欲枯”（陆游《解度嘲》）

读书破万卷，下笔如有神。

孙敬头悬梁，苏秦锥刺股，车胤囊萤学，孙康映雪读。

富贵必从勤苦知得，男儿须读五车书。

少年易老学难成，一寸光阴不可轻。未觉池道塘春草梦，阶前梧叶已秋声。（宋 朱熹《劝学诗》）

2. 我是书法小天才作文250

以前的我并不喜欢读书。

上小学三年级时，有一次在课堂上，“嗖”的一声【这一句缺乏必要的过渡，应当是“我在…‥的时候】有人一不小心将一本书扔到我头上，那是一本叫《马小跳和漂亮女孩夏林果》的书。我当时很生气，刚想把书扔回去，可一想到无缘无故被书砸了%D%A ，就决定惩罚一下扔书者。

于是，我就把书偷偷地放进抽屉【“放“字改为”藏“字显得更有表现力】过了一会儿，书的主人问我有没有看见他的书时，我眨了眨眼，撒谎道：“什么书呀？没有，根本没有见到你的书呀！”没想到他竟然相信我的话，又去别处找他的书了。我见他走了，就偷偷地拿起那本书来看。

这一看不要紧，没想到越看越起劲：书中的马小跳太笨了，夏林果太聪明了，路曼曼太好笑了…‥看到精彩处，我时而开怀大笑，时而眉头紧皱，时而担惊受怕。这飞来的《马小跳和夏林果》的书，给我带来了无限的欢乐。

%D%A 从此，我便喜欢上了读书，后来我又看了很多的书。爸爸妈妈见我如此爱看书，就给我买了许多精彩的书，这些书，我一一细读并爱不释手。

从不喜欢读书到一天也离不开书，这之间的变化多大啊！读书丰富了我的知识，读书教会了我做人的道理，读书让我的生活绚丽多彩，读书让我的心灵饱满聪颖。【用一组排比句阐述读书对自生的改变和教益，很有说服力】这正如高尔基所说：“书籍是人类进步的阶梯”%D%A “好读书，读好书，读书好”我体会到了读书的好处。

%D%A 点评：周记写喜爱读书的过程，显得真实；阐述读书的好处，令人信服。铺陈与描写，张扬文采与气势，这又从一个角度证实了读书好。

有一个问题需要提醒：文题“读书改变了我”，以前的我是怎样的？除了不爱读书外，心灵如何空虚、生活如何单调、知识如何浅薄等总要有所交代吧？%D%A 我的平淡的似水年华。

3. 请认真阅读下面的古诗,完成小题

小题1:(2分)才、未 （答“半”也可）

小题2:(2分)作者用繁花似锦、游人如云的景象与上文清新、幽静的早春之美形成鲜明对比（1分），反衬作者对早春美景的喜爱（1分）。

小题1:

试题分析：“才”，指绿柳之下小黄花刚刚开放；“半未匀”，指有的地方小黄花还未开，时日尚早，诗人抓住细节写新春（早春）

点评：本题不难，诗句所写情景容易理解。品味诗句，不仅要大致地了解诗意诗情，还要从细节上即精巧的文字运用上体会诗的精彩处，读得细致，才读得有味道。

小题2:

试题分析：全诗洋溢着诗人对新春的喜悦之情，所以诗人的想像表达着诗人的对春意深浓的期盼。

点评：本题不难，全诗所表现的情感还是很明显的。理解诗人的情感，要从诗人所描写的事物上去理解，写美好春色的，自然是喜春盼春，景语皆情语。

4. 阅读下面这首唐诗,完成1~2题

1.这首诗描绘的是一个春色浓艳而又意象凄迷的细雨尖风之夜。主要用烘托的手法。首句给诗篇笼罩一层凄迷的气氛；次句又为诗篇涂抹一层浓艳的色彩；末句把诗人的蜜意温情推向夜雨朦胧的楼阁之中，情意隐约，余味无穷。全诗以第三句为中心，靠上、下各句的烘托，成为一首在艺术上臻于完美的作品。

2.本诗通篇写景，景中见意，篇内有人。字里行间浮现着留连怅惘之情，隐藏着温馨缠绵之事。第三句是一个点破诗题、透露全诗消息的关键句。时已“夜深”，又在“烟雨中”，不会有人在“为秋千戏”。而诗人为什么对空悬在那里的秋千索有特殊的感情并选定它作为描写的对象呢？看来，诗人曾为“纤手”所握，不禁想起日间荡秋千的场面和荡秋千的人。

（主观题意对即可）