1. 在中国几千年的文化长廊中,诗人灿若星河,诗词浩如烟海

(1)该题考查的是看图示概括内容，及考查仿写能力.解答时，要结合图，需要严格仿照已给例句进行仿写能用简洁的语言， 第二张书签，选用潇洒飘逸的行书，书写“幸甚至哉，歌以咏志”. 第三张书签，选用狂放不羁的草书，书写“秋风萧瑟，洪波涌起”. 第四张书签，选用典雅庄重的隶书，书写“水何澹澹，山岛竦峙”.（2）①本题主要考查的是对汉字的读音的把握和笔顺的把握，“仍”字读音是rénɡ，不要被右边的“乃”迷惑，排除B、D；“仍”字的笔顺是：撇、竖、横折折折钩/横撇弯钩、撇，所以BA正确的.故选A.②本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力.要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，根据“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家.童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”可以看出是男耕女织；根据：日出而作，日入而息.凿井而饮，耕田而食“可以看出是”刀耕火种（3）此题属文学常识，文学常识一般是指作者、国家、时期（朝代）、作品、评价等.根据“傲慢”、“高力士”、“杜二”、“谪仙”、“小酒壶”等词可以判断出是李白.故选B(4)①本题考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，既有字形的辨析，标点的使用，也有病句的辨析，字：①到-倒；标点：③分号应改为“，”号；句子：②词风转向凄婉哀痛、忧愤深沉，语序不当.②本题考查的是对联的知识.解答这道题，我们要熟知对联的基本知识，对联即对偶，要求字数相等，词性相对，意义相关，抓住这个特点，我们就可以做了，分析上联符合这个特点的是B，故选：B(5)①本题考查图文转换，就是要求考生将图表中的信息转换成语言文字信息，但一般不需要也不允许我们进行想象甚至虚构， 贾岛思索入神，在人来人往的大街上横冲直撞，如入无人之境.来往行人见他挥手舞臂、自言自语的样子，都感到惊异.②谈理解，要言之有“物”言之有“理”，有独到认识，观点鲜明，表述要有条理，如“工匠精神”表现的是对工作精益求精、追求完美的精神理念.答案：（1）.示例：第二张书签，选用潇洒飘逸的行书，书写“幸甚至哉，歌以咏志”. 第三张书签，选用狂放不羁的草书，书写“秋风萧瑟，洪波涌起”. 第四张书签，选用典雅庄重的隶书，书写“水何澹澹，山岛竦峙”.（共3分.书体判断1分，书体特点1分，正确抄写诗句1分）（2）.①A ②，①（ 3）.B(4)①字：①标点：③句子：②②B5.①示例：贾岛思索入神，在人来人往的大街上横冲直撞，如入无人之境.来往行人见他挥手舞臂、自言自语的样子，都感到惊异.（2分.意对即可）②示例：对工作精益求精、追求完美的精神理念.（2分.意对即可）。

2. 古代经典浩如烟海,对一个现代中国人来说,那些经典是最需要了解的

古代经典浩如烟海 《诗经》、《左传》、《论语》、《孟子》 《史记》、《汉书》、《后汉书》、《三国志》，《资治通鉴》。

等 《老子》、《庄子》应该是必读的，兵家的《孙子兵法》也必读。汉之后也有子书，如《淮南子》、《抱朴子》，但成就略逊一筹。

《昭明文选》：《唐诗三百首》：《古文观止》 明代的永乐大典，清代的四库全书。 四大名著，等“体”即体制，“用”即应用。

体制改革会带来文化断层，使我们陷入困境，面对浩如烟海的古代经典和现实生活中的“流行”，我们彷徨了，傻了，怎么办？？ 方法总比问题多 我们要始终清醒自己的头脑，作为一个现代中国人，我们要多看看经典之作，了解我们博大精深的祖国，经济有向内有向外，文化也是如此，入世这些年来，经济向外的同时，我们不是在呼喊“引进来”吗？中国文化已经吸引了越来越多的外国人，话语热，等，，都证明一点，，短时间内，文化差异不可避免，，但是最终文化会融合，，不过到那时，你我就不在了，，呵呵…… 保持清醒头脑，有自己主见就行。